题目

计算 （1） （2） 化简与求值：[（x﹣2y）2+（x﹣2y）（x+2y）﹣2x（2x﹣y）]÷2x，其中x=5，y=﹣6 答案：解：原式=﹣3+3+1=1 解：原式=（x2﹣4xy+4y2+x2﹣4y2﹣4x2+2xy）÷2x=（2x2﹣2xy）÷2x=x﹣y， 当x=5，y=﹣6时，原式=5+6=1131、材料一：孟杰知道汶川8.0级的大地震心情一直很沉痛，也让孟杰看到许多感人的场面和故事，记不清禁不住流了多少次泪。灾区不少被困少年所展现出来的顽强精神却令人动容：地震发生后，蓥华镇中学四层的教学楼一下子就垮了下来，初一女学生邓清清和同学们都被压在了残砖破瓦之下。可是当官兵们经过数小时的奋战，在废墟里找到小清清的时候，她正打着随身的手电筒在看书。她在靠读书缓解心中的害怕！而另一名被压在废墟里名叫罗瑶的女孩子在手脚受伤的情况下，一遍遍地哼着乐曲，靠着顽强的“钢琴梦想”激励自己不要入睡，最终，她也战胜了已经走到面前的死神……，孟杰感悟到“灾难让我们的生命变得如此脆弱，但灾难也让我们变的坚强”。 材料二：孟杰的同学田苗青常常下决心要在明天开始做某件事情，可是到了第二天，我的决心便动摇了，劲头也没有了。她做作业遇到难题，恰巧客厅里电视响起了田苗青最喜欢看的《还珠格格》的主题曲；想放弃做作业的念头在脑海里闪动，她于是放下学习，来到客厅看起了电视。 阅读上述材料，结合所学思想品德知识，完成下列问题： （1）“灾难让我们的生命脆弱，但灾难也让我们变的坚强”体现我们所学的哪个知识点？ （2）请你告诉田苗青培养坚强意志的重要性。 （3）历经艰难坎坷，邓清清、罗瑶等少年终于赢得了宝贵的第二次生命，活了下来，这样的奇迹是她们靠什么获得的？我们应怎样在生活中磨练这种品质？ （4）帮助灾区重建家园的过程中，作为一名中学生，你做了哪些力所能及的事情？请你说出来与同学们一起分享。（至少说出两件有意义的事情。）