题目

分类、类比是初中化学常用的学习方法。比较和分类是常用的化学学习方法。 （1） 在化学学习过程中，你学过以下四个实验： a.探究铁生锈条件 b.测定空气中氧气含量 c.探究燃烧条件 d.配制质量分数5%的NaCl溶液 其中控制变量的一组是：（填字母）；在d的实验中，配置出的溶液质量分数小于5%，在称量NaCl或使用量筒时，错误的操作可能是。（答一点） （2） 如图是炼铁高炉及炉内化学反应示意图 ，请完成下列填空。写出A处向高炉内 阅读下面的文言文，完成下题。 　　乐恢字伯奇，京兆长陵人也。其父为县吏，得罪于县令，收将杀之。恢年十一，常俯伏府门，昼夜号泣。令闻而矜之，即解出亲。恢长好经学，事博士焦永。永为河东太守，恢随之官，闭庐精诵，不交人物。后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法，遂笃志为名儒。后仕本郡吏，太守坐法诛，故人莫敢往，恢独奔丧行服。归，复为功曹，选举不阿，请托无所容。同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。辟司空牟融府，会蜀郡太守第五伦代融为司空，恢以与伦同郡，不肯留，荐颍川杜安而退。诸公多其行，连辟之，遂皆不应。 　　后征拜议郎。会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争，朝廷称其忠。入为尚书仆射。是时河南尹王调、洛阳令李阜与窦宪厚善，纵舍自由。恢弹奏调、阜，并及司吏校尉。宪弟夏阳侯瑰欲往见恢，恢谢不与通。宪兄弟放纵，而忿其不附己。妻每谏恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨？”恢叹曰：“吾何忍素餐立人之朝乎？”遂上疏谏曰：“臣闻百王之失，皆由权移于下。诸舅不宜干正室，以示天下之私。政失不救，其极不测。方今之宜，上以义自割，下以谦自引。”书奏不省。时窦太后临朝，和帝未亲万机，恢以意不得行，乃称疾乞骸骨。窦宪因是严令诸州郡迫胁。恢遂饮药死。弟子縗絰①挽者数百人，庶众痛伤之。后窦氏诛，帝始亲事，恢门生何融等上书陈恢忠节，除子己为郎中。 　　注：①丧服 (1) 下列对句中加粗字的解释，不正确的一项是 [　　] A． 恢皦不污于法　　　　　　　皦：（保持）清白 B． 上以义自割　　　　　　　　割：断绝和国舅们的关系 C． 瑰欲往见恢，恢谢不与通　　谢：道歉 D． 恢门生何融等上书陈恢忠节　陈：陈述 (2) 下列句子分为四组，全都直接表现乐恢“正直性格”的一组是 ①永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法 ②（恢）闭户精诵，不交人物 ③杨政数众毁恢，后举政子为孝廉 ④宪兄弟放纵，而忿其不附己 ⑤恢劾奏调、阜，并及司吏校尉 ⑥恢门生何融等上书陈恢忠节 [　　] A． ①③⑤ B． ①③⑥ C． ②④⑤ D． ③⑤⑥ (3) 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 [　　] A． 乐恢的父亲因得罪县令而被拘谨将杀，十一岁的乐恢昼夜痛哭，县令听到后很同情他，就放出了他的父亲。 B． 在本郡做官时，太守因犯法被杀，朋友中没有谁敢前往奔丧，只有乐恢为他服丧，此事说明乐恢胆大心细，很重情义。 C． 郡太守第五伦取代牟融为司空时，因为乐恢和他是同郡人，所以乐恢在推荐了杜安之后坚决请退。这表现了他耿直的一面。 D． 河南尹王调、洛阳令李阜与窦宪相互勾结，为非作歹。乐恢不畏权贵，上书弹劾，结果劝谏不成，自己反遭迫害。 (4) 把文言文阅读中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）诸公多其行，连辟之，遂皆不应。 译文：_________________________ （2）恢以意不得行，乃称疾乞骸骨。 译文：__________________________