2020年天津市高考生物真题试卷

2020年天津市高考生物真题试卷
教材版本:生物学
试卷分类:生物高考
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
授权方式:免费下载
下载地址:点此下载

以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
在克隆哺乳动物过程中,通常作为核移植受体细胞的是去核的(   )
A . 卵原细胞 B . 初级卵母细胞 C . 次级卵母细胞 D . 卵细胞
2. 单选题
组成下列多聚体的单体的种类最多的是(   )
A . 血红蛋白 B . DNA C . 淀粉 D . 纤维素
3. 单选题
对于基因如何指导蛋白质合成,克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换,一定存在一种既能识别碱基序列,又能运载特定氨基酸的分子。该种分子后来被发现是(   )
A . DNA B . mRNA C . tRNA D . rRNA
4. 单选题
某同学居家学习期间,准备洋葱根尖有丝分裂实验材料。在下列方法中(每天换一次水),根尖生长状况最好的是(   )
A . B . C . D .
5. 单选题
研究人员从菠菜中分离类囊体,将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴,从而构建半人工光合作用反应体系。该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原,并不断产生有机物乙醇酸。下列分析正确的是(   )
A . 产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质 B . 该反应体系不断消耗的物质仅是CO2 C . 类囊体产生的ATP和O2参与CO2固定与还原 D . 与叶绿体相比,该反应体系不含光合作用色素
6. 单选题
在天花病毒的第四代疫苗研究中,可利用天花病毒蛋白的亚单位(在感染和致病过程中起重要作用的成分)制作疫苗。注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。下列分析错误的是(   )
A . 可通过基因工程途径生产这种疫苗 B . 天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质 C . 该方法制备的疫苗不会在机体内增殖 D . 天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质
7. 单选题
一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞,其基因与染色体的位置关系见下图。导致该结果最可能的原因是(   )

     

A . 基因突变 B . 同源染色体非姐妹染色单体交叉互换 C . 染色体变异 D . 非同源染色体自由组合
8. 单选题
完整的核糖体由大、小两个亚基组成。下图为真核细胞核糖体大、小亚基的合成、装配及运输过程示意图,相关叙述正确的是(   )

A . 上图所示过程可发生在有丝分裂中期 B . 细胞的遗传信息主要储存于rDNA中 C . 核仁是合成rRNA和核糖体蛋白的场所 D . 核糖体亚基在细胞核中装配完成后由核孔运出
9. 单选题
阅读下列材料,回答下列小题。

甜瓣子是豆瓣酱的重要成分,风味受蚕豆蛋白分解产生的氨基酸影响,也受发酵过程中不同微生物的多种代谢产物影响。其生产工艺如下图所示。

某研究团队对加盐水后的发酵阶段的传统工艺(盐度15%,温度37 ℃,发酵30天)进行了改良,改良后甜瓣子风味得以提升。新工艺参数如下表所示。

时期

时段(天)

盐度(%)

温度(℃)

前期

0~12

6

12

中期

12~16

6

37

后期

16~30

15

37

两种工艺的结果比较见下图。

  1. (1) 下列关于本研究的实验方法与原理的描述,错误的是(   )
    A . 发酵开始阶段的微生物主要来源于制曲过程的积累 B . 蚕豆瓣可提供微生物生长繁殖所需的碳源和氮源 C . 温度与盐度都影响微生物的生长繁殖 D . 定期取样,使用平板划线法统计活细菌总数
  2. (2) 下列对实验结果的分析,错误的是(   )
    A . 新工艺中期活霉菌总数下降由温度升高导致 B . 新工艺后期活细菌总数下降由温度、盐度均升高导致 C . 新工艺中期氨基酸产生速率较前期末加快,是因为温度升高提高了蛋白酶活性 D . 新工艺中甜瓣子风味提升,与前、中期活微生物总数高和氨基酸终产量高均有关
10. 单选题
阅读下列材料,回答下列小题。

在应用基因工程改变生物遗传特性,进而利用种间关系进行生物防治方面,中国科学家取得了许多重要进展。

资料一:人类使用化学农药防治害虫,致使环境不断恶化。王成树等从黄肥尾蝎中克隆出一种神经毒素基因AalT,将其导入能寄生在许多害虫体内的绿僵菌中,增强绿僵菌致死害虫的效应,可有效控制虫害大规模爆发。

资料二:小麦赤霉病是世界范围内极具毁灭性的农业真菌病害。王宏伟、孔令让等从长穗偃麦草中克隆出抗赤霉病主效基因Fhb7。将Fhb7导入小麦,其表达产物可减轻赤霉菌对小麦的感染,从而避免小麦赤霉病大规模爆发。

资料三:疟疾由受疟原虫感染的雌按蚊通过叮咬在人群中传播。王四宝等从几种微生物中克隆出5种不同抗疟机制的基因,将它们导入按蚊的肠道共生菌AS1中。在按蚊肠道内,AS1工程菌分泌的基因表达产物可杀灭疟原虫。因AS1可在按蚊亲代和子代种群中扩散,所以在含AS1工程菌按蚊的群落中,疟疾传播一般可被阻断。

  1. (1) 目的基因是基因工程的关键要素。关于上述资料中涉及的目的基因,下列分析正确的是(   )
    A . 来源:必须从动物、植物或微生物的基因组文库中直接获取 B . 作用:上述基因表达产物一定影响防治对象的生长或存活 C . 转化:均可采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞 D . 应用:只有将目的基因导入防治对象才能达到生物防治目的
  2. (2) 在利用种间关系进行生物防治的措施中,下列分析错误的是(   )
    A . 施用绿僵菌工程菌减少虫害,不改变绿僵菌与害虫之间存在寄生关系 B . 引入Fhb7增强小麦的抗菌性,目的是调节真菌对植物的寄生能力 C . AS1工程菌分泌的多种表达产物不改变AS1与按蚊之间存在共生关系 D . 使AS1工程菌分泌多种表达产物杀灭疟原虫,目的是调节按蚊对人的寄生能力