第4节测量平均速度知识点题库

某物理兴趣小组在“测量小车的平均速度”的实验中设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度（分度值1mm）的斜面顶端由静止下滑：

（1）读出小车从A运动到C经过的路程S_AC= cm．
（2）若小车从A运动到C所用的时间为3秒，则小车经过AC的平均速度V_AC= cm/s（结果保留一位小数）．
（3）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（选填“大”或“小”）．
（4）小车从斜面顶端滑到底端的过程中，其能量转化情况是

如图在斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．

（1）图中AB段的路程s_AB=cm，如果测得时间t_AB=1.6s．那么AB段的平均速度为v_AB=cm/s．
（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止记时，测得AB段的平均速度v_AB会偏．
（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？，理由是：．

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为 1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达 A、B、C 三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”），根据图中所给的信息可知：S_AB=cm，V_AC=m/s．

物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”．

（1）小车从斜面下滑过程中，其能量转化情况是．
（2）由图可知，小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是m/s；
（3）小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，你认为这样做的理由是（答案合理即可）．

木块从图中斜面所示位置静止释放，直到撞上金属片，测此过程木块的平均速度。（请画图并标出必要字母和必要公式）

如图所示，探究小车从斜面下滑过程中速度的变化实验，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）

（1）该实验是根据公式进行速度计算的。
（2）需要用的测量工具是和.
（3）为了便于测量，应使小车在斜面运动的时间长些，因此应使斜面保持较（填“大”或“小”）的坡度．
（4） AB段的平均速度为m/s，BC段的平均速度为m/s。
（5）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
（6）实验中测得路程AB上的平均速度为v₁ ，路程BC上的平均速度为v₂ ，路程AC上的平均速度为v₃ ．那么，v₁、v₂、v₃的大小关系是．
（7）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏（选填“大”或“小”）．

如图所示是小明在实验室中测小球在斜面上的平均速度，小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，则下列说法正确的是（）

A . 小球相对于桌面是静止的 B . 小球从A点运动到C点用时0.3s C . 小球从A点运动到C点通过路程15cm D . 整个运动过程平均速度为1 m/s

物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置；让小车从带有刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时∶分∶秒”），则

（1）该实验是根据公式进行测量的；
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）。金属片的作用是。
（3）小车在AB段运动的路程s_AB是dm；在AC段运动的平均速度v_AC是m/s；
（4）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，则会使所测量的运动速度偏。

如图，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t，小车长为S₁ ，斜面长为S₂。

（1）小车从A到B的平均速度的数学表达式为v=（用题中字母来表示）；
（2）若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏；
（3）如图中能够准确反应小车运动情况的是。

如图甲所示，在“研究气泡的运动规律”的实验中：

（1）在研究气泡运动的快慢时，依据的物理原理是，需要的测量工具是和。
（2）实验中，小明设计的操作方案是：等气泡运动一段路程到达0点后开始计时，并在玻璃管上以0点为起点每隔10cm处做一刻度标记，用秒表测出气泡从0点运动到每一个刻线标记处所用的时间（如图），下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s-t图象。
（3）数据分析：气泡上升一段路程到达0点后，运动速度可以看成是（选填“不变”或“变化”）的。大约是m/s。
（4）实验中，使气泡在管内运动得较慢的目的是。

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如下图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示数字分别表示“小时：分：秒” 如图

（1）该实验是根据公式进行速度计算的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”），以测量时间的误差（填“减小”或“增大”）。
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏填“大”或“小”。
（4）若s₂的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度m/s，小车通过上半程的速度V_AB与小车在下半程的速度V_BC相比V_ABV_B（填“大于”“小于”或“等于”），小车全程的平均速度是m/s。

在“测量运动平均速度”的实验中,铁路中学物理小组采用了一带有刻度尺的长木板,搭建实验装置如图。

（1）该实验的原理是；
（2）为了计时更准确,应该调节斜面的坡度较(选填“大”“小”);
（3）图中AC段的路程S_AC=cm:若测得时间t_AB=2.5s,t_AC=4.5s,则BC段的平均速度v_BC=m/s；
（4）小组成员小淋计算小车从A至C这个过程的平均速度,采用了下列两种方法计算:
方法1: $\text{[math]}$ 方法2: $\text{[math]}$

以上两种方法正确的是〔选填“方法I或“方法2”);
（5）在测量小车运动时间时,如果小车过了A点才开始计时,则会使得AC段的平均速度偏(选填“大”“小”)；
（6）小组的成员分别画出小车从A到C的s-t图象的大致情况,其中与事实相符的是( )

如图所示，在“测量平均速度”的实验中：

（1）除了图中有的器材以外，还应该有的器材是和；
（2）该实验中，斜面的作用是使小车在斜面上做（填“匀速”或“变速”）直线运动；
（3）斜面底端的金属片的作用是：；

（4）下表是重复三次实验获得的数据，请根据这些数据把表格填完整。

	路程/cm	运动时间/S	平均速度/（cm•s^﹣1）
1	S₁＝75	t₁＝2.6	v₁＝28.85
2	S₂＝75	t₂＝2.5	v₂＝
3	S₃＝75	t₃＝2.4	v₃＝
平均速度v＝cm/s

（5）实验中为了更加准确地进行测量，你认为斜面与平面的夹角应该（填“大一些”或“小一些”）。

测量物体运动平均速度时，实验中需要测量工具是秒表和，为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）

为了探究小车沿斜面下滑的速度是否变化，如何变化，小明按图完成了如下实验。

（1）请根据实验过程，请补全表格中的数据。

路段	距离/cm	运动时间/s	平均速度/(m.s^-1)
AB	40.0	2	①
BC	②	③	④
AC	90.1	3	⑤

（2）由上述实验数据分析可知，小车沿斜面下滑的速度（选填“越来越大”或“越来越小”）。

如图所示，测量小车沿斜面下滑的平均速度。

图片_x0020_100028

（1）该实验的实验原理是；
（2）小车所放的斜面坡度要尽量小些，目的是为了便于测量；
（3）实验中，测得经过上半程s₁所用的时间是3s，平均速度为v₁；小车经过下半程s₂所用的时间是2s，平均速度为v₂；小车全程的平均速度为v₃；那么v₁、v₂、v₃三者由大到小的排列是；
（4）测量全程的时间时，小南在小车动起来之后才开始计时，这样的计时方式会导致全程的平均速度（选填“准确”偏大”或“偏小”）。

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子器的显示（数字分别表示“小时∶分∶秒”）

图片_x0020_100014

（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：；
（2）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时则会使所测AC段的平均速度v_AC偏（填”大”或“小”）；图中可以看出小车在做（匀速/变速）直线运动；
（3）若s₂的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度v_BC＝m/s，全程的平均速度v_AC＝m/s。

如图甲是“测量小车平均速度”的实验装置图，测得小车从斜面的顶端A处山静止开始滑到B处所用时间为1s，小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到C处所用时间为1.5s。

（1）斜面的坡度较小，这样做的目的是
（2）小车从B到C的平均速度v＝m/s。
（3）若小车松开之后才开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏。
（4）图乙中能够准确反映小车从A到B运动情况的是。（填字母）

以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告（摘要）。请你将其报告中的问题补充完整。

（1）（实验目的）测量小车的平均速度。
（实验原理）。
（实验器材）小车、、停表、斜面、金属挡板、长方体木块。
（实验装置）如图所示。
（实验数据）如表所示，请将表中空格补充完整：
测量的物理量
AB段
BC段
AC段
路程s/cm
45
56
101
时间t/s
3.0
2.8
5.8
平均速度v/（cm·s^-1）
15.0
17.4
（2）（实验分析）
小车全程是做（填“匀速”或“变速”）运动。
（3）实验时，为了使小车在斜而上运动的时间长些，应（填“增大”或“减小”）斜面的坡度。

如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。

（1）实验原理是；
（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度；
（3）小车从A点运动到B点所用时间t_AB=s；从A点到C点的路程s_AC=cm；小车在AC段的平均速度v_AC=m/s。

测量的物理量	AB段	BC段	AC段
路程s/cm	45	56	101
时间t/s	3.0	2.8	5.8
平均速度v/（cm·s^-1）	15.0		17.4

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