第4节测量平均速度知识点题库

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：

（1）该实验是根据公式　　进行测量的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”）．
（3）请根据图中所给信息回答：S_AB= 　cm，t_BC= s，v_AC= m/s．
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏（填“大、小”）．

木块从如图所示斜面位置静止释放，直到撞上金属片，测此过程木块的平均速度．

（1）在图中画出需要测量的距离．
（2）小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，你认为这样做的理由是（答案合力即可）；
（3）用粗糙程度相同，质量不同的木块做实验所得的数据如表，根据公式可算出每一次实验木块的平均速度．
实验次数
木块质量/g
运动距离/m
运动时间/s
1
100
1.000
0.8
2
150
1.000
0.8
3
200
1.000
0.8
4
250
1.000
0.8
（4）通过数据分析可知：本实验木块的平均速度与质量（选填“有”或“无”）关．

小明在“测小车的平均速度”的试验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A,B,C处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）

（1）该实验的原理是：．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）．
（3）由实验看出，小车在下滑的过程速度越来越．
（4）实验时，如果让小车过了A点后才开始计时，这会使所测AC段的平均速度V_AC偏（选填“大”或“小”）．

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度(分度值为 1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”).则：

（1）该实验是根据公式进行测量的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较(填“大”或“小”)。
（3）请根据图中所给信息回答： s_AB=cm；V_AC=m/s。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度V_AC 偏 (填“大”或“小”）。
（5）小车运动过程中全程的平均速度上半程的平均速度(填“大于”或“小于”）。

在测量小车平均速度的实验中，采用如图所示实验装置，斜面长1.2m，用来计时的秒表每格表示1s，小车沿斜面从顶端滑到底端，秒表指针如图（指针转动未超过一周），小车经过前半程的平均速度后半程的平均速度（选填“大于”、“小手”或“等于”）小车从顶到达底端所用时间是s，小车的平均速度为cm/s。

在“测小车运动的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置，小车从带刻度的斜面由静止下滑，长方形中是给出的小车到达A、B、C三点时的电子表的显示（数字分别表示：“时：分：秒”）。

图片_x0020_100021

（1）该实验是根据公式进行测量的。
（2）在实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）。
（3） S_AB=cm; t_BC=s；v_AC =m/s（保留到小数点后两位）。
（4）通过计算可以知道v_ABv_BC；v_ACv_BC （填“大于”、“小于”或“等于”）。

以下是小明同学做“测量小车运动的平均速度”时的实验报告，请你将这份报告补充完整。

（实验目的）测量小车的平均速度。

（实验原理）。

（实验器材）小车、刻度尺、、斜面、金属挡板、长方体木块。

（实验装置）如图所示：

图片_x0020_100019

（实验数据）如表所示：

测量的物理量	AB 段	BC段	AC 段
路程 s（cm）	45	56	101
时间 t（s）	3.0		5.8
平均速度v（cm/s）

（实验分析）

⑴请你写出获取小车通过 BC 段所用时间的方法：。

⑵小车通过全程的平均速度v_AC=m/s（保留两位小数），小车全程做（选填“匀速”或“变速”）运动。

小红同学在“测量小车的平均速度”实验中，实验器材有∶小车、长木板、小木块、金属片。

图片_x0020_313800668

（1）该实验的原理是。
（2）她为了完成该实验，还需要的实验测量器材是和。
（3）为了方便计时，应该使斜面的坡度（选填“较大”或“较小”）。
（4）经测量s₁=0.9m，s₂=0.4m，小车从斜面顶端自由下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车全程的平均速度是m/s。
（5）小车通过上半段路程的平均速度是v₁ ，通过全程的平均速度是v₂ ，则v₁v₂（选填“>”、“<”或“=”）。

如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点，小车从A点运动到C点的过程中，以下说法正确的是（）

图片_x0020_100005

A . 以木块为参照物，小车是静止的 B . 小车通过整个斜面做的是匀速直线运动 C . 小车AB段运动所用时间与BC段运动所用时间相等 D . 小车AC段的平均速度大于AB段的平均速度

在测量小车平均速度的实验中，小伟和大富采用如图所示的实验装置，分别测出了小车通过AC段的平均速度v₁和AB段的平均速度v₂。

图片_x0020_100033

（1）测量平均速度的原理是。
（2）实验中应该选择斜面的坡度较（选填“大”或“小”），这样可以减小时间测量的误差。
（3）通过实验可以发现v₁v₂。（选填“大于”或“小于”）
（4）如果在实验中两人没有保持同步，小伟先释放了小车，大富才开始计时，他们测得的平均速度会（选填“偏大”或“偏小”）。

如图，在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

图片_x0020_423913463

（1）该实验原理是v=
（2）如果测得小车从A滑到C的时间t_AC=2.4s，小车从A滑到B的时间t_AB=1.6s，则AB段的平均速度v_AB=m/s，则BC段的平均速度v_BC=m/s；
（3）为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度v=s_BC/t_BC ，他的做法正确吗？为什么。

在“测量小车运动的平均速度的实验”中，某小组同学设计了如图的实验，让小车从斜面的A点由静止滑下并开始记时，分别测出小车到达B点和C点的时间t_B、t_C

图片_x0020_397854646

（1）该实验的原理是
（2）实验中应使斜面保持较（选填“大”或“小″）的坡度，便于减小（选填“时间”或“路程”）的测量产生的误差。
（3）小车从A到B经过的路程为cm，若t_A、t_B、t_C所对应的时间依次如下图所示，则小车在AC段的平均速度为cm/s，在BC段的平均速度为cm/s。
（4）由实验看出，小车在滑下的过程中速度越来越（选填“大”或“小”），说明小车是在做（选填“加速”、“减速”或“匀速”）直线运动。
（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车左端过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏（选填“大”或“小”）。

在测平均速度的实验中，

（1）实验原理：；
（2）需要测量的物理量是和；需要的测量工具是和；
（3）斜面保持较的坡度，目的是：；
（4）物体下半程的平均速度上半程的平均速度，（填“大于”“小于”或“等于”），得出的结论：小车从斜面滑下时，。（填“越滑越快”或“越滑越慢”或“速度不变”）

为研究小车在足够长斜面上的运动规律，小明从斜面顶端由静止释放小车，测出小车运动的时间和通过的路程。实验前

猜想一：小车通过的路程与运动的时间成正比；

猜想二：小车的平均速度与运动的时间成正比。

（1）某次实验，小车通过的路程如图甲所示，为cm。

（2）多次实验，记录数据如表：

小车运动时间t/s	1	2	3	4	5
小车运动路程s/cm	4.00	16.00	36.00	64.00	100.00
平均速度v/（cm•s^﹣1）	4.00	8.00	12.00	16.00	20.00

在图乙中画出小车运动的平均速度随时间变化的图像；

（3）分析数据可知，猜想是正确的；
（4）进一步推测：从斜面顶端由静止释放小车，运动6s通过的路程为cm。

在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次。

（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图甲所示，可以看出纸锥在做（填“匀速”或“变速”）直线运动，其理由是。若测得纸锥在A、C两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的平均速度为m/s。
（2） ①请你猜想影响最大速度的因素可能是。（写出一个影响因素）
②为了验证你的猜想，简要的做法。
（3）下面有四个速度与时间的关系图象，能反映出该纸锥下落运动的是（选填图乙中的选项字母）