第4节测量平均速度知识点题库

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的时间显示（数字分别表示“小时：分：秒”）．

（1）该实验是根据公式　　进行测量的．
（2）小车在AB段的平均速度为　m/s．AB段的平均速度v_AB v_BC（填“小于”、“等于”或“大于”）．
（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）．
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏（选填“大”或“小”）．

如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．

（1）该实验目的是练习用测平均速度．
（2）该实验原理是．
（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是直线运动．（选填“匀速”或“变速”）

小明在测量小车的平均速度的实验中，设计了如下图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示小时：分：秒）

（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：。
（2）实验中使用的斜面的坡度应该选择的。（填较小或较大）
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏（填大或小）;
（4）若AB段的路程正好是全部路程的一半，小车通过AB段的平均速度是 m/s.小车通过AC段的平均速度是 m/s.可以看出小车在做（匀速/变速）直线运动。

物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置；让小车从带有刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时∶分∶秒”），则

（1）该实验是根据公式进行测量的；
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）.金属片的作用是.
（3）小车在AB段运动的路程s_AB是dm；在AC段运动的平均速度v_AC是m/s；
（4）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，则会使所测量的运动速度偏.

在“测定纸片的下落速度”的活动中：

（1）本活动需要测量的物理数据是和，利用公式才能测出纸片的下落速度.
（2）清你设计测量纸片下落速度的表格(不要求在表格中填具体的数据).

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如下图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)如图

（1）该实验是根据公式进行速度计算的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 (填“大”或“小”)，以测量时间的误差(填“减小”或“增大”)
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，其他点的测量准确，则会使所测AC段的平均速度 $\text{[math]}$ 偏 (填“大”或“小”)
（4）若 $\text{[math]}$ 的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度 m/s，小车通过全过程的速度大小变化情况是 (填“变大”“不变”“变小”)

物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同单元时的平均速度，设计了如图所示，的实验装置：让小车从带有刻度的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间(圆圈里面的数字分别表示“时：分：秒”)，则：

（1）该实验是根据公式进行计算的。
（2）通过分析图中所给信息可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程中(选填“是”或“不是”)做匀速直线运动。
（3）小车在AB段运动路程s_AB是dm；在AC段运动的平均速度v_AC是 m/s。
（4）在实验时，斜面的高度应该调得(选填“较高”或“较低”)，这样有利于时间的测量。如果小车过了C点后才停止计时，则会使所测量的运动速度偏。

小华在做“测量小车的平均速度”实验时，让小车从带有刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止开始下滑，到达斜面A、B、C三点时电子表显示的时间如图所示（数字分别表示“小时”、“分”、“秒”）。

（1）实验时，为了方便计时，应使斜面的坡度尽可能（选填“大”或“小”）些。
（2）根据图中信息计算：V_AB=m/s；V_BC=m/s；V_AC=m/s。
（3）由（2）分析可知，小车在下滑过程中做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则所测得AC段的平均速度V_AC会（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”

（1）请你根据图示完成下表

	小车由甲至乙	小车由乙至丙	小车由甲至丙
路程S/cm	26
时间t/s		4
平均速度v/（cm/s）			15

（2）某同学计算甲至丙这个过程的平均速度，采用了下列两种方法计算：
方法1：v₃＝ $\text{[math]}$ ；

方法2：v₃＝（ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ）÷2．

以上两种方法正确的是：（选填“方法1”或“方法2”）。甲至丙的平均速度是m/s。
（3）分析表中数据，小车全程（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动。
（4）要使小车的平均速度增大，可采用的方法有（写出一种即可）。

小明同学利用斜面、小车，刻度尺，停表测量小车沿斜面下滑时的平均速度。

（1）该实验的原理是；除甲图中器材外还需要的测量工具有。
（2）实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变（填“陡”或“缓”)的方式，改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的。
（3）图甲中AB段的距离S_AB=cm，测得时间t_AB=1.6s，则AB段的平均速度v_AB=cm/s。
（4）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度v_AB会偏；
（5） BC段的平均速度v_BC v_AC(填“>”、“<”或”=”)
（6）物体的运动常常可以用图像来描述，图乙中能反映图甲小车运动情况的是(选填“a”或“b”)。

请你补充完成《测量物体运动的平均速度》的实验报告

⑴实验目的：测量运动小车的全程的、上半段及下半段的平均速度

⑵实验器材：长木板、小车、小木块、刻度尺、停表

⑶实验步骤：

实验步如下，请完成填空。

①将长木板的一端用木块垫起，形成一个坡度（填“较大“成“较小”）的斜面如图所示。

②把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端，用测出车头到金属片的距离s₁ ，用测出小车从斜面顶端滑下到击金属片的时间t₁ ，并将s₁、t₁记录在表格中。

③将金属片移至斜面的中部固定，再把小车放在斜面项端，用，用，并将s₂、t₂记录在表格中。

④根据公式及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v₁和小车通过斜面上半段路程的平均速度v₂ ，并将。

⑤根据公式v₃=（请用“s₁、t₁、s₂、t₂表示”）及测量数据，计算出小车通过斜面下半段路程的平均速度v₃ ，并将v₃记录在表格中。

如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

（1）图中AB段的距离S_AB=cm，测得时间t_AB=1.6s，则AB段的平均速度 V_AB=cm/s。
（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度V_AB会偏。
（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从由静止开始下滑。
（4） V_BC V_AC(选填“>”“<”或“=”)

下面是某小组同学进行降落伞比赛所记录的实验数据，请你帮他们完成实验后的分析与论证．根据下表数据分析：

实验次数	降落伞绳长	降落伞的形状	降落伞的面积	降落伞的高度	降落伞的总质量	降落伞在空中滞留的时间
1	1m	圆形	0.5m²	3m	20g	3.67s
2	1m	圆形	1 m²	3m	20g	5.82s
3	1m	圆形	1 m²	3m	30g	4.91s
4	1m	正方形	1 m²	3m	20g	5.82s
5	1.5m	正方形	1 m²	3m	20g	5.82s

（1）比较1 、2两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞有关, 降落伞越大, 降落伞在空中滞留的时间越长．
（2）比较2、 3两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞有关．
（3）比较2、4两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞无关．
（4）设计实验时,常用的方法是先考察其中一个因素对研究问题的影响,而保持其他因素不变,这种方法叫．

实验题目：测量平均速度

实验仪器：斜面、小车、金属片、、。

实验步骤：

A．使斜面保持很小的坡度，是为了让小车运行，如图所示：

图片_x0020_100019

B．把小车放在斜面的顶端，用测出小车到斜面底端金属片的长度，即通过的路程；

C．用测小车从斜面顶端下滑到金属片所用的时间；

D．小车从A点运动到B点，测出路程和时间；

E．小车从B点运动到C点，测出路程和时间，把上述测量的数据填入下表中；

F．根据测出的s、t，用算出小车通过斜面AC、AB、BC的平均速度。

实验次数	路径	路程s/m	时间t/s	平均速度v/( $\text{[math]}$ )
1	AC	1.8	2.5
2	AB	0.9	1.5
3	BC	0.9	0.9

G．第1次实验的平均速度与第2次实验平均速度不同的原因是。

H．实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏（选填“大”或“小”）。

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如下图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）

图片_x0020_100028

（1）该实验是根据公式进行速度计算的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）．
（3）请根据图中信息回答s_AB=cm；t_BC=s；v_BC=m/s．
（4）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越，是在做运动．
（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏（选填“大”或“小”）．

在学习了长度和时间的测量后，爱思考的小丽同学想知道物体由高处静止下落到落地所用的时间与什么因素有关。并提出了如下猜想：

猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；

猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关；

小丽针对自己的猜想设计实验方案，从实验室借来两个大小相同的铁球和铅球进行探究。

实验序号	材料	下落高度（m）	下落时间（s）
1	铁球	20	1.96
2	铁球	30	2.47
3	铅球	20	1.96
4	铅球	30

（1）为了顺利完成实验，小丽需要的测量器材有和；
（2）小丽做了一系列实验，实验数据记录如下表。为了验证猜想二，应比较实验序号和的数据，得出的结论是：同一物体，静止下落的高度越高，落地所用的时间越；
（3）比较实验序号为1和3的数据，可知物体下落的高度相同时，下落的时间与物体的材料（选填“有”或“无”）关。为了进一步证明该结论是否正确，小丽进行了第4次实验，测得的时间为2.45s，发现测得的时间有一点差别，为了便于得出结论，小丽将第4次的实验数据进行了修改，则她的做法（选填“正确”或“不正确”）。

常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图（a）所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔0.02秒的不同位置。做匀速直线运动的是球；在底片记录的时间内，球运动快，（b）图中的图像描述的是球的运动。这段时间内甲、乙两球的运动速度之比是。

图片_x0020_1259023340

某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度。如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在A、B、C三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。

（1）本实验用到的测量工具是刻度尺和。
（2）该实验的测量原理是。
（3）实验中，应该使斜面保持（选填“较大”或“较小”）的坡度，目的是方便测量时间。
（4） AB段的路程s_AB=cm，则AB段的平均速度v_AB=m/s。小车在斜面上下滑的过程中做的是运动（选填“加速”、“匀速”或“减速”）。
（5）实验中，由于计时不熟练，小车过了A点后才开始计时，则测量出的平均速度会（选填“偏大”或“偏小”）。

在“测量小车运动的平均速度”的实验中，小车从带刻度的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B.C三处时电子表的显示(时：分：秒)。

（1）为了方便测量（选填“时间”或“路程”)，应使斜面的坡度(选填“较大”或“较小”）
（2）小车在AB段的平均速度v_AB =m/s.在AC段的平均速度v_AC= m/s，在 BC段的平均速度v_BC=m/s.
（3）测量小车到达B处的时间时，如果让小车过了B处才停止计时，则测得小车在AB段的平均速度会.(选填“偏大”或“偏小”)。

如图所示是甲、乙两个小球分别从A点开始沿直线运动的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知：

（1）小球甲、乙通过AE两点之间的距离相等。则小球甲在AE两点间的平均速度(选填“大于”“小于”或“等于")小球乙在AE两点间的平均速度。
（2）小球乙在做(选填“匀速”或“变速”)运动，理由是：
（3）小球乙从B点运动到D点的平均速度(选填"大于”“小于”或“等于”)小球乙从A点运动到F点的平均速度。
（4）小球乙在两点间的平均速度最大。

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