第3节电阻的测量知识点题库

在伏安法测电阻实验中，电源电压为6V，待测电阻大约为10Ω，电流表有0.6A、3A两个量程，电压表有3V、15V两个量程。请完成如下问题：

（1）本实验中，电流表的量程应选，在连接电路前，开关应 ;

（2）两图是实验中电流表、电压表的示数，电压表的读数为 V，求得待测电阻的阻值为 Ω。

在“伏安法测电阻”的实验中，为了使测量结果的误差较小，一般可采取的措施有、．

小霖同学要测量额定电压为3.8V小灯泡正常发光时的电阻，她选取了如图中所示的实验器材进行实验．

（1）请你将图1中电路连接完整（连接电路时导线不许交叉）．
（2）连接电路时，开关要．开关闭合前，滑动变阻器滑片要调到（填“A”或“B”）端．
（3）当小霖同学调节滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光时，电流表示数如图2所示，则小灯泡正常发光时的电阻为Ω．（结果保留一小数）
（4）请在虚线框内设计“测量小灯泡正常发光时电阻”的实验数据表格．
（5）
小霖还想利用此电路探究“导体中电流跟导体两端电压的关系”，她需用△ 替换小灯泡才能完成实验，替换后，她发现电压表损坏了不能使用，聪明的小霖又多拿了一个电流表和一个已知阻值的定值电阻，利用上述器材完成了实验．图3是小霖所设计的实验电路图的一部分，请你在虚线框内将电路缺少部分补充完整．

实验室里有两种电源（3V和15V）、开关、导线、未知电阻（约100Ω）、电流表（0∽0.6A、0∽3A）、电压表（0∽3V、0∽15v）、最大阻值为200Ω和10Ω的滑动变阻器各一个，请你借助这些实验器材完成“伏安法测未知电阻大小的实验”，在进行实验之前，请你完成以下问题：

（1）在答题卡虚线框内画出实验电路图．
（2）为了使测得电阻值的大小更精确，电源电压应该选择 V，应该选择最大阻值为Ω的滑动变阻器．
（3）根据你的实验电路，将图中器材连接成实验电路．

在用伏安法测电阻的实验中，某实验小组的同学在操作时，电表量程选择正确，其中一组同学不慎将两表的位置接错，连成如图所示情况，那么当开关闭合后可能出现的情况是（）

A . 电流表和电压表都被损坏 B . 电流表和电源损坏，电压表示数为零 C . 电流表示数为零，电压表有示数 D . 电流表损坏，电压表有示数

小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5V相同规格灯泡若干，两个滑动变阻器R₁“10Ω 1A”、R₂“20Ω 2A”，开关、导线若干．

（1）请你根据图甲，用笔划线代替导线，将图乙中的电路图连接完整（要求：滑动变阻器滑片P向右移动时灯泡变亮，且导线不交叉）．
（2）闭合开关前，应将滑片P置于（选填“A”或“B”）端．正确连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，小张发现小灯泡始终不亮，电流表指针几乎未偏转，电压表有示数，则故障原因可能是．
（3）排除故障后，移动滑片P，依次测得6组数据，如表一所示．其中第2次实验时电流表表盘如图丙，此时电路中的电流为A；第4次实验时灯泡电阻值为Ω．由表一中数据可知，小张选用的滑动变阻器应是（选填“R₁”或“R₂”）．
表一
（4）小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是（选填“合理”或“不合理”）的．
（5）小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”．他分别把阻值准确的5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示．他发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其中原因可能是：．
表二

现有两节新的干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。在利用“伏安法”测量定值电阻R₁阻值的实验中：

（1）请你按图甲所示的电路图，以笔画划线代替导线，将图乙中的电路连接完整。
（2）实验前为了保护电路，滑动变阻器的滑片应置于端（选填“A”或“B“）；
（3）闭合开关，无论怎样移动滑片P，发现电流表始终无示数，电压表有示数，其原因可能是_______（填符号）

A . 滑动变阻器断路 B . R_x断路 C . R_x短路
（4）排除故障后，当电压表示数为2.7V时，电流表示数如图丙所示，则通过R_x的电流大小为。它的阻值是Ω。
（5）本实验要多次测量取平均值，是为了。

请设计实验：用一个电源、一只开关、一只电压表（或电流表），比较两只待测电阻阻值大小．

⑴用电压表比较的方法；

⑵用电流表比较的方法．

某课外科技小组设计了如圈所示的电路来测量电源电压U，和待测电阻R_X的值，已知滑动变阻器的最大阻值为20Ω其实验步骤如下：

（1）这个小组的同学接电路图连接好电路后，将滑动变阻器的滑片P滑到最右端b点，闭合开关S₁ ，断开开关S₂ ，无论怎样移动滑片P发现电压表有示数但始终保持不变，电路故障的原因可能是 (写出一种原因即可)；
（2）排除放障后，将滑动变阻器的滑片P滑到最右端的b点，闭合开关S₁和S₂ ，电压表的示数为3V；再断开开关S₂ ，此时电压表的示数为2.4V，则电源电压U=V，待测电阻R_X=Ω；
（3）保持S₁闭合，S₂断开。当滑片P恰好滑到滑动变阻器的中点时，电压表的示数应为V，待测电阻R_X的电功率为W。

某物理兴趣小组利用图甲所示电路图.同时测量电源的电压U和保护电阻 $\text{[math]}$ 的阻值。请你思考完成下列问题：

（1）按照图甲所示的电路，用笔画线代替导线，将图乙中的实物图的连线补充完整；
（2）正确连接电路后，闭合开关前，应使滑动变阻器连人电路的阻值为(选填"最大"或“零”);

（3）物理兴趣小组的同学正确连接好电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，读出5组电压表和电流表的示数,填写在下列表格中：

电压表V的读数U/V	0.60	1.20	1.80	2.40	2.70
电流表A的读数I/A	0.40	0.30	0.20	0.10	0.05

请你利用上述表格中的数据,在丙图中描点、连线。根据你所得到的U-I图线分析:电源的电压为V,保护电阻 $\text{[math]}$ 的阻值为Ω。

聪聪在实验室中找到学生电源、四个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω）、“25Ω1A”的滑动变阻器R₁、最大阻值未知的滑动变阻器R₂、电流表、电压表、开关及导线若干。完成了下列电学实验。

（一）探究“电流与电阻的关系”。

（1）如图甲是聪聪连接的电路，还有一根导线没有接上，请你用笔画线代替导线将电路连接完整，并保证连接这根导线后滑动变阻器的滑片位于阻值最大处。
（2）正确连接后，闭合开关，聪聪发现电流表无示数，电压表示数较大，可能是定值电阻发生了（填“短路”或“断路”）。
（3）实验中保持电压表的示数为2V不变，为保证四个定值电阻单独接入电路都能成实验，电源的电压值不应超过V。
（4）正确完成四次实验后，可以得出结论：电压一定时，电流与电阻成。
（5）聪聪又在实验室中找到一个标有“0.3A”字样的灯泡，他想用这个灯泡探究“电流与电压的关系”，老师告诉他不可以，原因是。
（6）（二）测量滑动变阻器R₂的最大阻值。
聪聪连接了如图乙所示的电路，将滑动变阻器R₂的滑片调至最右端。闭合开关，适当调节R₁的阻值，电流表和电压表的示数如图丙所示，电流表的示数为A，R₂的最大阻值为Ω。
（7）实验中至少需要测量三组数据，目的是（填“寻找普遍规律”或“减小误差”）。
（8）（三）聪聪又找来最大阻值为30Ω的滑动变阻器R₃和最大阻值为20Ω的滑动变阻器R₄ ，利用学生电源（电压调为12V不变），设计了如图丁所示电路，测量标有0.3A”字样灯泡的额定功率，请将他的实验过程补充完整：

只闭合开关S、S₂ ，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处，移动另一个滑动变阻器的滑片直至电压表的示数为V，此时灯泡正常发光。
（9）保持两个滑动变阻器的滑片位置不动，只闭合开关S、S₁ ，读出电压表的示数为7V。灯泡的额定功率P_额＝W。

在使用伏安测电阻的实验中，需要测量电阻R₂的阻值，四位同学画出的电路图如图所示，请你判断这四位同学所画的电路图，正确的是（）

A .

B .

C .

D .

如图所示是两组同学设计的测未知电阻Rx的实验方案。

甲小组设计的方案：器材有电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源（电压未知）、未知电阻R_x导线。

乙小组设计的方案：器材有已知电阻R₀、电流表、开关、电源（电压未知）、未知电阻R_x导线。

设甲组电压表示数U，电流表示数I；乙组电流表示数：S断开为I₁ ， S闭合为I₂。请你：

（1）写出未知电阻R_x的表达式，甲组：R_x=；乙组：R_x=。
（2）对以上两组实验设计方案，从测量的准确性方面作出简要的评价：。

如图是小松同学实验时所画电路图中的一部分，根据此电路图，能直接研究的问题是( )

A . 电阻跟温度的关系 B . R的电功率 C . 研究电流跟电压的关系 D . R的电阻

在“伏安法测电阻”的实验中：

（1）将图甲的实物电路用笔画线连接完整：
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于端（选填“左”或“右”）。闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表示数约为3V，电路中的故障可能是。
（3）排除故障后进行实验。移动滑片P，当电压表的示数为1.3V时，电流表的示数如图乙，其示数为A，待测电阻Rx＝Ω．若要将电压表的示数调到2.0V，需将滑片P向移动（选填“左”或“右”）
（4）某同学利用一个电压表和一个已知阻值的电阻R₀ ，设计如图丙的电路，同样测出待测电阻Rx的阻值。
实验步骤如下：

①闭合S、断开S₁ ，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U₁：

②，用电压表测出电源的电压U；

③可得待测电阻Rx＝。（用U、U₁和R₀表示）

某实验小组的同学用图所示的器材测量小灯泡的电阻。已知待测小灯泡的额定电压为2.5V：

（1）在图中用笔画线代替导线完成实物电路的连接（要求：滑片P向左移动时，小灯泡变亮）；

（2）测量的数据如下表所示，请在空格处填上相应的电阻值；对比不同电压下小灯泡的电阻值，将下面的结论补充完整：

数据序号	2	3	4	5	6	7
电压U/V	2.5	2.1	1.7	1.3	0.9	0.5	0.1
电流I/A	0.28	0.26	0.24	0.20	0.19	0.16	0.05
算出的电阻R/Ω	8.9	8.1	7.1		4.7	3.1	2.0

结论：灯丝电阻随的升高而增大。

用如图甲所示的电路测量定值电阻R_x的阻值，测量数据记录如下∶

实验次数	1	2	3
电压U/V	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.16		0.24
电阻R/Ω	9.4		10.4

（1）第2次测量时，电流表示数如图乙所示，为A，对应的电阻值为Ω｡
（2）根据三次实验数据可得定值电阻R_x=Ω（结果保留一位小数）｡
（3）实验时，闭合开关，发现电流表和电压表指针都不偏转｡用一根导线在图甲中先后连接接线柱B与C､C与D时，电压表和电流表示数都为0，连接接线柱D与E时，电压表和电流表指针明显偏转，则电路的故障是｡
（4）如果没有电压表，电源电压未知，可以用最大阻值为R的滑动变阻器，和如图丙所示电路，来测量电阻R_x的阻值｡闭合开关后，滑动变阻器滑片在最左端时，电流表示数为I₁；滑动变阻器滑片在最右端时，电流表示数为I₂ ，则电阻R_x=｡（用相关物理量的符号表示）

小文综合复习“研究小灯泡的电阻”和“研究小灯泡的电功率”两个实验。电路如图所示，所用灯泡规格是“2.5V 0.3A”。

图片_x0020_100046

（1）测小灯泡的电阻的原理是；测小灯泡电功率的原理是；
（2）小文在两个实验中都收集到三组证据：①2.0V 0.26A 灯泡发光暗淡；②2.5V 0.30A 灯泡正常发光；③3.0V 0.32A 灯泡强烈发光。在“研究小灯泡的电阻”实验中，合理的实验顺序是；在“研究小灯泡的电功率”实验中，合理的实验顺序是（只写序号）。
（3）通过处理证据，可以获得相应的实验结论：
①“研究小灯泡的电阻”实验的具体结论是；

②在“研究小灯泡的电功率”实验中，通过计算灯泡电功率并比较对应电压关系，我们可以发现，当U_实＞U_额时，。

小梦在测定额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验中，连接的电路图如图所示。

（1）小梦在检查电路连接中，发现其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的一根导线；
（2）小梦检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表示数很小，小梦立即认为灯泡烧坏了，要换小灯泡，小明告诉她这是不正确的，小梦下一步的操作应是：；
（3）小梦同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，若他想测量小灯泡的正常工作下的电阻，应将图中滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，直到电压表的示数为 V，灯丝I--U图像如图丙，则小灯泡正常工作的电阻是 Ω；
（4）小明认为，仅通过一次测量就得出小灯泡的正常工作下的电阻是不对的，他觉得应测量出稍大于小灯泡正常工作电压下的电阻，和测量稍低于小灯泡正常工作电压下的电阻，将三次电阻求平均值。你认为小明的想法是否正确，请解释：；

如图甲为小致做“伏安法测电阻”的实验电路

（1）在连接电路时，开关应；
（2）在图甲所示的电路中，有一条导线连接错误，该导线是第条（从图中选填导线序号），闭合开关后，电压表的指针（选填“偏转”或“不偏转”）；
（3）改正错误后再进行实验，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P调至最端（选填“左”或“右”）；
（4）某次测量中，电压表的示数为2V，电流表的示数如图乙所示，此次测得的电阻值为Ω；
（5）实验中多次测量的目的是；
（6）小致做完以上实验后，又利用如图丙所示的电路，测量另一个未知电阻R_x的阻值（R₀是已知阻值的定值电阻）；
①只闭合开关S₁ ，电流表的示数为I₁；
②开关S₁、S₂都闭合后，电流表的示数为I₂；
③请写出未知电阻R_x的阻值表达式R_x＝（用I₁、I₂和R₀表示）。

第3节 电阻的测量 知识点题库

第3节电阻的测量知识点题库