第3节 电阻的测量 知识点题库

（1） 小丽测小灯泡电阻的实验原理是 

（2） 请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向右移灯泡变亮），并在虚线框内画出电路图． 

（3） 闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因是 

（4） 故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡正常工作时的电阻是　 　Ω．

（5） 完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：

①连接好实验电路，闭合开关S1，将开关S2拨到触点　　 。（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为　  V。

②保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点　  （选填“1”或“2”），读出电压表的示数为U。

③小灯泡额定功率的表达式为P额= 　 （用已知量和测量量表示）。

（1） 小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路，同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．

①请你在接错的那根线上打“×”；

②另画一根导线，使电路连接正确；

（2） 小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图（丙）所示，则电压表的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻R_x的阻值是Ω；

（3） 小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．但是为了减少实验误差，他们应该通过 求平均值。

（1） 请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大）．

（2） 闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片p，同时观察（选填“电压表”或“电流表”）示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为 V；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向（选填“A”或“B”）端移动．

（3） 改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，数据记录在表中，请在图丙中绘制U﹣I图象．

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	0.5	1	2	2.5	3.0
电流I/A	0.12	0.17	0.24	0.26	0.27

（4） 小兰计算发现小灯泡的电阻是变化的，于是总结道：导体两端电压越高，导体电阻越大．你认为她的结论是（选填“正确”或“错误”）的，理由是

（5） 小灯泡正常发光时的电阻是Ω．

（1） 请在图甲中用笔画线代替导线，完成电路连接.

（2） 连接电路，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是.

（3） 排除故障后，在将滑动变阻器的滑片从一端缓慢移到另一端的过程中，发现电压表示数U与滑片移动距离x的关系如图乙所示，电压调节非常不方便，这是由于选用了(选填“A”或“B”)滑动变阻器.可供选用的滑动变阻器：

滑动变阻器A(阻值范围0-500Ώ，滑片行程10cm)；

滑动变阻器B(阻值范围0-50Ώ，滑片行程10cm).

（4） 换用了另一个滑动变阻器并接通电路后，移动滑片位置，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图丙所示，则其额定功率为W.

（5） 实验中刚刚测完上述(4)中的一个数据，电流表突然损坏了.他们找到了一个阻值为10Ώ的定值电阻和一个单刀双掷开关并设计出电路图，重新进行了测量.请完成以下步骤：

步骤一： S₂与接线柱1接通，闭合S₁ ， 调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为

步骤二：保持滑动变阻器阻值（选填“变大”、“不变”、“变小”），将S₂改与接线柱2接通，读取电压表读数U_R.

步骤三：断开S₁、S₂ ， 整理器材.

写出灯泡额定功率的表达式P=.(用已知量和测量量表示)

（6） 小刚想在上述实验的甲图基础上，进一步研究“一段电路中的电流跟电路两端电压的关系”，获得多组灯泡两端电压和电流的数据之后，发现电流与电压不成正比，请指出他的实验方法的不合理之处.

（7） 小刚又用下图进行“伏安法测电阻”， 如果考虑到电流表本身有一定的电阻（有分压作用），电压表本身也有一定的电阻（有分流作用），则测量值比真实值（选填“偏大”、“偏小”或“相同”）；如果电压表和电流表的读数分别为U和I，而它们自身电阻分别为R_v和R_A ， 则Rx.更准确的表达式为（数学表达式用已知字母表示）.

（1） 请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整．

（2） 闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最  端 选填“左”或“右” ．

（3） 闭合开关，同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是    

（4） 故障排除后，同学首先“探究电流与电阻关系”，先把 的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她拆下 的电阻，改换成阻值为 的电阻继续做实验，接下来她应将变阻器滑片向  端 选填“左”或“右” 移动。使用所有定值电阻完成这次探究实验，应选择滑动变阻器的规格为。

（5） 同学把 的电阻接入电路中，来探究“电流与电压的关系” 她通过调节滑动变阻器的滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值，并记录在下表中。分析数据得到的结论是。 

实验次数	1	2	3	4	5
电压
电流

（6） 实验结束后，某同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行“电流与电压关系”的实验探究，老师指出这个实验操作是不可行的，原因是  ．

（7） 明明利用上述实验电路，完成了“测未知电阻Rx的阻值”实验

将待测电阻Rx接入电路，移动滑动变阻器滑片。记录电流表、电压表的示数．

把第三次测量时，图乙所示的电压表示数填入表中相应的位置．

实验次数	电压	电流
1
2
3

处理表中记录的各次实验数据，得出未知电阻Rx的阻值为 ．

另有同学设计了下列二种测量方案，方案中定值电阻的阻值为 ．

方案一的电路中，闭合开关S，如果电压表 和 的读数分别为 和 ，则电阻 的阻值表达式为 ；

方案二的电路中，闭合开关S，如果电流表 和 的读数分别为 和 ，则电阻 的阻值表达式为 ．

（1） 小华同学完成实验电路设计后，为了操作顺利和方便，除了A，B，C和D外，小华同学还需选用 器材（选填“E“或“F”）；

（2） 设计要求：滑动变阻器滑片右移电流表示数变大，请用笔划线代替导线连接图甲中最后的两根导线；

（3） 如图甲所示，按照（2）的设计要求连接好电路．在闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器的滑片P应该滑至最端（选填“左”或“右”）；

（4） 小华在闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数始终为零，而电压表有示数但不发生变化，此时电路中的一处故障是_____（选填A，B，C或D）；

（5） 排除故障后，电流表示数为0.40A，电压表示数如乙图所示，则本次实验测得的定值电阻Rx是Ω.

（1） 图甲中乙表应是表；

（2） 图乙中电流表的读数为A，电压表的读数为V，由此可知被测电阻的阻值为Ω

（1） 请用笔画线表示导线，将图甲所示的实物连接成完整电路。要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变小(请勿更改原有导线，导线不能交叉)。

（2） 连接电路前，开关必须。电路接通前，滑动变阻器的滑片P应该移至图中(选填“A”或“B”)处。

（3） 小林闭合开关后，发现电流表示数为零，但电压表有示数，此时电路中的一处故障是待测电阻R_x(选填“短路”或“断路”)。

（4） 小林排除故障后，用滑动变阻器调节接入电路中的电阻，对应每次变化各测一次电流值和相应的电压值并记录到表格中。有一次测量电流表的指针如图乙所示，其示数为A；另一次测量电压表的指针如图丙所示，其示数为V。小林根据几组实验数据计算出R_x的值，为了进一步减小误差，绘制了R_x的U­I图象。

（5） 另一组的小宇用相同的器材进行实验，并根据自己所记录的实验数据绘制了如图丁所示的U­I图象。小林发现小宇绘制的U­I图象和自己绘制的U­I图象不同，你认为其原因是小宇；小林根据小宇的U­I图象也可计算出待测电阻R_x＝Ω(实验过程中电源电压保持不变)。

（1） 该实验的实验原理是；实验中，应选用的滑动变阻器是（选填“A”或“B”）；

（2） 本实验中，滑动变阻器的作用是和。

（3） 该组同学连接完电路后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表、电压表示数均很小，怎样移动滑片都不起作用，导致该故障的原因是。

（4） 排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，若某时刻电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为V；为了测定小灯泡正常工作时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向（选“A”或“B”）移动。

（5） 如图丙所示是根据记录的实验数据画出的小灯泡两端的电压与通过它的电流的关系图象。从图象可知，小灯泡正常工作时小灯泡的电阻是Ω。

（6） 该组同学完成实验后，又想测量一个额定电压为3.8V的小灯泡正常发光时的电阻，在检查器材时发现电压表0～15V量程已经损坏，0～3V量程还可以正常使用，在不添加器材的情况下，请帮该组同学提供一个合理的解决方案：。

（1） 如图甲所示，在闭合开关S之前，应该将滑动变阻器的滑片P调至端。

（2） 闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P至某位置时，电压表的示数如图乙所示，则电压表的示数为V，若此时电流表的示数为0.28A，则电阻Rx的阻值为Ω。

（1） 如图是某同学连接的实物图，其中有两处错误，请指出：①；②；

（2） 某同学正确连接实物图后，合上开关 ，发现灯泡不亮，电流表读数为零，但电压表读数等于电源的电压，则出现的故障可能是；

（3） 某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，记录数据如表所示。他们实验中忘记收集的证据是。请根据所学电学知识，利用收集的数据分析灯丝电阻变化的原因。（写出具体分析过程）

实验次数	1	2	3
电压	1.00	1.70	2.50
电流	0.14	0.22	0.30
电阻	7.1	7.7	8.3

（1） 小组同学首先对使用电流表还是电压表作为温度显示仪进行了讨论，小楷同学指出使用电流表无法显示温度的变化，其主要原因是；

（2） 小楷设计了如图乙的电路，并对该电路进行了说明，你认为下列说法中正确的是______；

（3） 小睿将图乙中的电压表的接在 R 两端，来测量温度。为了在电压表上标出人体正常体温值的位置，小睿查看了正常人腋窝温度为 37℃，如果将R_t用绝缘布包好后置于正常人腋窝中央，保持腋窝合拢，闭合S，当电压表示数稳定后，电压表示数应为V；

（4） 如果想要电压表更加明显地显示温度的变化，即在可测温度范围内， 电压表指针偏转角度更大，以下可行的方案有______。

（1） 闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端；

（2） 闭合开关、滑片移动到某位置时，电压表的示数如图乙所示。要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向（选填“A”或“B”）端移动；

（3） 改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制得如图1所示的图像。由图像可知，小灯泡的额定功率P_额=W；

（4） 小明打算增加个阻值为R₀的电阻，用图2所示的电路测量小灯泡的电功率。闭合开关S、S₁ ， 移动滑片P，使电压表的示数为U₁ ， 保持滑片位置不动，只断开开关S₁ ， 闭合开关S₂ ， 记下电压表的示数为U₂ ， 则小灯泡的电功率为。（用已知字母表示）

（1） 小明完成实验电路设计后，为了操作顺利和方便，除了A、B、C和D外，还需选用器材（选填“E”或“F”），原因是：若滑动变阻器的阻值，，分担的电压较大，当滑片移动时，电压表的示数变化，不利于实验的结果的测量（以上两空选填“较大”或“较小”）。

（2） 如图甲所示，连接好电路。在闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器的滑片P应该滑至端（选填“左”或“右”）；

（3） 调节滑动变阻器进行多次实验，某次实验中电流表示数为0.40A，电压表示数如图乙所示，则本次实验测得的定值电阻R_x是Ω。

（4） 理想化情况下电压表在电路中相当于断路，实际上电压表也有徽弱电流流过，若考虑电压表的分流作用，则实际通过电阻的电流电流表的示数（选填“大于”或“小于”）

（1） 请在答图甲中用笔画线代替导线，帮小薇完成实物电路的连接；

（2） 闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于最（选填“左”或“右”）端；

（3） 闭合开关进行实验，移动滑动变阻器的滑片P过程中，她应注视（选填“电压表”、“电流表”或“滑动变阻器”）的变化情况，当停止移动滑片P时，她发现电表指针左右摆动，再观察小灯泡也忽明忽暗，其原因可能是（选填字母符号）；

A．滑动变阻器接触不良                              B．小灯泡短路

（4） 排除故障后继续实验，她将得到的数据记录在表格中，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示为A，则小灯泡正常发光时的电阻为Ω（保留一位小数）。她发现小灯泡电阻发生了变化，其原因是灯丝电阻受的影响；

（5） 实验结束后，她看见桌面上还有一个阻值为15Ω的定值电阻，想按照表格给定的四组电压值，验证“导体中电流与电压的关系”，但使用目前已有器材无法完成，若想完成实验，她只需更换哪一个元件，并说明新元件的规格要求：。

（1） 小亮连接了如图甲所示电路，若闭合开关，电压表的指针将（选填“正向偏转”、“反向偏转”或“不动”）。检查电路时发现有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，画出正确连线；

（2） 排除故障后，闭合开关，小亮多次调节滑动变阻器滑片，记录实验数据如下表：

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1.0	1.6	2.0	2.4	3.0
电流I/A	0.10		0.18	0.26	0.30

图乙为第2次实验电流表的示数，读数为A；

（3） 老师看完数据后，发现有一次数据不是实际测量得到的，请你分析它是第次的数据，判断的依据是；

（4） 利用剩余四次实验数据，算出待测电阻的阻值为Ω（结果保留整数）；本实验多次测量的目的是。

（5） 上述实验结束后，小亮和同学们想测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，发现电流表已经损坏，于是利用原有的部分器材，又找来一个阻值为30Ω的定值电阻R₀和一个电压表，设计了如图丙所示的电路。实验步骤如下：

①闭合开关S、S₁ ， 断开开关S₂ ， 调节滑动变阻器的滑片，使电压表V₁的示数为V，此时小灯泡正常发光；

②闭合开关S、S₂ ， 断开开关S₁ ， 滑动变阻器滑片（选填“向左移动”、“向右移动”或“保持不动”），读出电压表V₂的示数为3V；

③小灯泡的额定功率为W。