课题2 氧气知识点题库

下列对实验现象的描述，错误的是（）

A . 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体 B . 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体 C . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色固体 D . 将少量高锰酸钾放入水中，所得溶液呈紫红色

A～G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系．已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中F能使澄清石灰水变浑浊，D是黑色固体，E在B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰．

（1）请写出下列物质的化学式：D，G．
（2）写出有关反应的符号表达式：
①C→B，基本反应类型是；
②B→F，基本反应类型是．

圆明园十二生肖兽首中的兔首和鼠首均为青铜器(铜、锡合金)，某些铜器表面呈绿色，这是因为铜器长期暴露在空气中生了铜锈(俗称铜绿)。为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件，某化学兴趣小组进行了如下探究：探究铜生锈的条件

（1）【查阅资料】铜绿的化学式是Cu₂(OH)₂CO₃ ，它受热会分解生成三种氧化物。铜绿分解的化学方程式为。
（2）【猜想与假设】依据铜绿的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及共同作用而形成的。
（3）【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如图所示(所用铜片洁净、光亮)：实验较长时间后，发现(填试管字母编号)试管中铜片最先生锈。
（4）【评价与改进】小风认为小梁设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是
（5）【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个材质是纯铜，一个材质是青铜)中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。小明的分析是否全面？并说明理由：。

生活离不开化学，下列关于物质的性质和用途说法正确的是（）

A . 氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性 B . 氮气用于食品防腐，是利用氮气常温下化学性质比较活泼 C . 二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质 D . 稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光

掌握化学语言是学习化学的基础．请用化学语言回答下列问题

（1）写出下列元素的符号或名称
写出下列元素的符号：锰、氯、铝、镁；

写出下列元素的名称：I、Ne、Ca、Ag．
（2）写出下列反应的符号表达及其所属的基本反应类型：
①高锰酸钾分解制氧气：（）

②铁在氧气中燃烧：（）

③硫在空气中燃烧：（）

下列有关实验现象描述错误的是( )

测定空气中氧气的含量

镁条在空气中燃烧

一氧化碳与氧化铁反应

用肥皂水区分硬水和软水

A.集气瓶内的水上升，约至橡胶塞处

B.产生耀眼白光，生成白色固体

C.玻璃管内红色粉末变为黑色

D.软水中出现泡沫，硬水中产生符渣

A . A B . B C . C D . D

实验室鉴别(即区分)下列各组物质，选用的试剂或方法不合理的是（）

A . 用闻气味的方法鉴别酒精和白醋 B . 用加水震荡的方法鉴别集气瓶中的CO和CO₂ C . 用燃烧的木条鉴别氧气和一氧化碳 D . 用肥皂水鉴别软水和硬水

在做“铁在氧气中燃烧”的实验中所用集气瓶的容积为125mL，实验时集气瓶中需留25mL水，如果需收集100mL体积分数为80%的氧气，其操作方法是先在集气瓶中装mL水，然后用排水法收集，直到剩下25mL水。（空气中氧气的体积分数计为20%）

某同学为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：

①在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变．

②该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条剧烈燃烧．

③另外将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色，有刺激性气味的气体F．请你根据该同学的实验回答问题：

（1）写出以上物质的名称：B，D；
（2）写出A、B得到C、D的文字表达式；
（3）写出E+C→F的文字表达式：．

按下列要求填空：

（1）由物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。
（2）加热试管时试管破裂的原因（写一点）。
（3）用于吸取和滴加少量液体的是。（填仪器名称）
（4）松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明空气中含有。
（5）量取液体读数时，下图视线角度正确的是（填字母标号）；若采取A方法导致实际比读数(填“偏大”或“偏小”)。
（6）称量固体药品质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所称的质量 (填“偏大”或“偏小”)。
（7）保持氧气化学性质的最小粒子是。

空气是一种宝贵的资源。可利用空气制取氮肥，其简要流程如下：

（1）利用空气制取氮气和氧气是在低温下加压把空气转变成态，然后蒸发，先蒸发出来，该过程属于（填“物理”或“化学”）
（2）写出生成氨气的反应文字表达式：，其反应类型是。
（3）写出氮气的另外一种用途。

如图是铁丝在氧气中燃烧的实验。请回答:

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（1）反应的实验现象是；
（2）反应的化学方程式为；
（3）集气瓶中加入少量水的作用是。

下列说法正确的是（）

A . 氧化反应一定是化合反应 B . 分子、原子、离子都是构成物质的粒子 C . 电解水实验时正负极气体体积比为2：1 D . 纯净物一定是由同种分子构成

下列反应中,既不是化合反应,又不是分解反应的是（）

A . 碳酸钙 $\text{[math]}$ 氧化钙 $\text{[math]}$ 二氧化碳 B . 碳酸氢铵 $\text{[math]}$ 氨气 $\text{[math]}$ 二氧化碳 $\text{[math]}$ 水 C . 氢氧化钙 $\text{[math]}$ 二氧化碳 $\text{[math]}$ 碳酸钙 $\text{[math]}$ 水 D . 氢气 $\text{[math]}$ 氯气 $\text{[math]}$ 氯化氢

下列关于氧气的说法中，不正确的是（）

A . 氧气可用于炼钢 B . 氧气可以作燃料 C . 氧气可以供呼吸 D . 氧气不易溶于水

空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是（）

A . 炼钢过程用到的氧气 B . 磁悬浮列车用到的氮气 C . 用于探空气球的氢气 D . 制作电光源的稀有气体

纳米铁粉在空气中不易自燃,但稍加热即可剧烈燃烧,生成黑色固体,如下图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。回答下列问题:

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（1）纳米铁粉燃烧的文字表达式为。
（2）实验过程中气球的变化是。
（3）锥形瓶底放水的原因是。
（4）铁丝在空气中很难燃烧,纳米铁粉却可以在空气中自燃,从中你得到的启示是。

如图为实验室制取气体的常见装置。请回答：

（1）写出用A装置制取氧气的化学方程式。
（2）若收集﹣瓶氧气用于完成铁丝在氧气中燃烧的实验最好用（填序号）装置收集氧气。
（3）实验室制取二氧化碳发生装置选择B的依据是。
（4）若用F装置干燥二氧化碳，瓶中应盛装。

能源既是国家经济发展的命脉，也是国家发展战略的重要支柱。

（1） (一)人类目前所消耗的能量主要来自化石燃料。
化石燃料包括、石油、天然气。
（2） “碳中和”主要是指抵消温室气体的排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。下列说法不正确的是____(填序号)。

A . 大力植树造林 B . 捕集、利用和封存CO₂ C . 提倡使用一次性餐具
（3）将石油加热炼制，是利用石油中各成分的不同，将它们分离得到汽油、煤油、柴油等产品。
（4）天然气用途非常广泛，可作为燃料直接使用。天然气在不同设备中燃烧产生的污染物的含量也不尽相同，几种常见设备中天然气燃烧时产生的污染物(kg/Mm³)如下图所示：
①氮的氧化物排放到空气中可形成酸雨，依据“化学反应前后元素的种类不变”，推测此类酸雨中所含的酸是(填化学式)。
②在电厂、工业锅炉和民用采暖设备中天然气燃烧效率最低的是(填字母)。
A．电厂 B．工业锅炉 C．民用采暖设备
（5） (二)氢气被看做是理想的“绿色能源”，氢气的制备和储存是目前的研究热点。
甲烷水蒸气催化重整是制高纯氢的方法之一，主要流程如下：
①甲烷和水蒸气反应的化学方程式是。
②用CaO可以将CO₂除去转化为CaCO₃ ，该反应属于基本反应类型中的。H₂体积分数和CaO消耗率随时间变化关系如图所示。从t₁时开始，H₂体积分数显著降低，单位时间CaO消耗率(填“升高”、“降低”或“不变”)。此时CaO消耗率约为35%，但已失效，结合化学方程式解释原因：。
（6）可利用太阳能光伏电池电解水制高纯氢，工作示意图如图。通过控制开关连接K₁或K₂ ，可交替得到H₂和O₂
①制H₂时，连接(填“K₁”或“K₂”)；改变开关连接方式，可得O_2.
②利用太阳能光伏电池电解水制高纯氢的总反应化学方程式为。
（7） Mg₁₇Al₁₂是一种特殊的镁合金。该合金是一种储氢材料，完全吸氢后得到MgH₂和Al，“储氢过程”属于(填“物理”或“化学”)变化。
（8）开发利用氢能的意义：(写1点)。

如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。

（1）仪器①的名称是，酒精灯常用（填“内焰”“外焰”或“焰心”）加热。
（2）若用高锰酸钾制取氧气选取的发生装置是（填字母），符号表达式。
（3）能用D装置收集氧气是因为氧气具有且不与水反应的性质。
（4）将收集的氧气用作性质实验，如图F所示，水的作用是。
（5）已知N₂的沸点为-196℃，O₂的沸点为-183℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则O₂为（填“先”或“后”）蒸发出来的气体。
（6）若选取乙装置，采用排空气法收集氧气，氧气应从端（填“m”或“n”）通入。
（7）图丙是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待时，将铁丝伸入集气瓶内。铁丝在氧气中燃烧现象。

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