课题2 氧气 知识点题库

乙醇汽油的使用,使机动车尾气对环境的污染又有很大的降低,所谓乙醇汽油是乙醇和汽油按一定比例混合.
  1. (1) 已知乙醇的化学式是C2H6O,则乙醇的摩尔质量是,230克乙醇的物质的量是摩尔,其中碳原子个数为
  2. (2) 乙醇充分燃烧生成二氧化碳和水,则该反应的化学方程式为
  3. (3) 乙醇是(有机物、无机物)
酸和碱的知识是九年级化学学习的重要知识.请回答下列有关问题:
  1. (1) 下列说法中不正确的是         . (填字母代号)
    A . 酸和碱都含有氢元素 B . 生成盐和水的反应一定是中和反应 C . 多数酸和碱有腐蚀性 D . 酸和碱能与所有的盐发生复分解反应
  2. (2) 为探究酸、碱的化学性质,某小组做了如图所示实验.

    I、实验后某试管中为红色溶液,向其中加入一定量的某溶液后,红色消失变为无色,该反应的化学方程式为

    II、实验结束后,将得到的蓝色溶液和无色溶液倒入同一个干净的烧杯中,可观察到有蓝色沉淀生成,解释其原因?

  3. (3) 某敞口放置的氢氧化钠溶液已变质,用方程式表示其变质的原因

    为证明该瓶氢氧化钠溶液未完全变质,设计了以下实验,请将表格填写完整.

    实验操作

    现象

    结论

    取少量该样品,滴入足量的

    ,充分反应后过滤.

    有白色沉淀生成

    有关反应的化学方程式:

    在滤液中,滴入几滴

    无色酚酞试液

    样品未完全变质,仍含有氢氧化钠.

下列由事实得出的结论正确的是(   )

编号

事实

结论

A

某气体不能使带火星木条复燃

该气体一定不含氧气

B

某物质可以导电

该物质一定是金属

C

某元素原子的质子数为6

该原子核外电子数也一定为6

D

某物质完全燃烧,生成物只有CO2和H2O

该物质一定由C、H、O三种元素组成

A . A    B . B    C . C    D . D
小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时,发现生成的气体有刺激性气味,于是进行了探究。

【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味?

【查阅资料】①6H2SO4(浓)+2Fe Fe2(SO4)3+6 H2O +3SO2

②SO2可使品红溶液的红色褪去。

【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物中可能有二氧化硫。

  1. (1) 【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验,并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验。

    请帮助小明完成下表:


    A中硫

    酸浓度

    实验现象

    A中生成气体成分

    B中品

    红溶液

    D中品

    红溶液

    爆鸣实验

    实验一

    98%

    褪色

    不褪色

    无爆鸣声

    只有SO2

    实验二

    45%

    稍有褪色

    不褪色

    有爆鸣声

    实验三

    25%

    不褪色

    只有H2


    【实验结论】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物可能不同,当硫酸浓度达到足够大时,生成的气体产物中有二氧化硫。

  2. (2) 【交流反思】①写出实验三中铁与硫酸反应的化学方程式:

    ②实验一中C装置中反应的化学方程式:

  3. (3) 【拓展延伸】在初中化学教材中也有反应物浓度不同,生成的产物不同的例子
请用化学方程式解释下列生产、生活中的现象;
  1. (1) 用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈(主要成分是氧化铁)。
  2. (2) 治疗胃酸过多症,可以喝苏打水,服含氢氧化铝的药物,试写出这两个化学方程式中中和反应的方程式。
  3. (3) 敞口放置在空气中的氢氧化钠变质。
  4. (4) 纯净物制取氧气。
根据初中学习的化学知识回答下列问题:

① 霓虹灯中充入的气体是

② 人工降雨常使用干冰,干冰的化学式是

③ 能够还原氧化铜的非金属单质的化学式是

④ 某物质焰色反应呈黄色,说明该物质中一定含有元素;

⑤ 引起酸雨的主要物质是,它是一种酸性氧化物,实验室可用吸收以减少污染;

⑥ 稀硫酸可用于除去铁锈,反应的化学方程式是

能源、材料问题越来越引起人们的重视。
  1. (1) 目前人类需要的能量主要来自化石燃料的燃烧,化石燃料包括煤、石油和等。
  2. (2) 锰钢是一种重要的合金,比组成它的纯金属硬度,韧性好,可用于制作钢轨。
  3. (3) 篝火晚会时为使木柴燃烧的更旺,常把木柴架空,其原理是
  4. (4) 登山运动员用氢化钙(CaH2)与水反应制取的氢气作为燃料, 同时得到一种碱。氢化钙与水反应的化学方程式为,为防止爆炸,点燃氢气前一定要进行的操作是
下列实验不能成功的是(           )
A . 用注射器压缩空气证明分子之间有间隔 B . 用铁丝在空气中燃烧的方法证明铁与氧气在点燃的条件下能发生反应 C . 将红墨水滴入水中证明分子是不断运动的 D . 在敞口容器中进行铁和硫酸铜溶液的反应探究质量守恒定律
下列物质在氧气中燃烧,发出白光、生成使澄清石灰水变浑浊气体的是(   )
A . 木炭    B . 镁条    C . 红磷    D . 铁丝
构建知识网络是一种重要的学习方法,如图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据图回答有关问题:

  1. (1) 电解水是实现转化①的途径之一,请写出该反应的符号表达式:; 基本反应类型属于
  2. (2) 氧气和二氧化碳的相互转化的方法很多,在自然界中,⑤的主要途径是绿色植物的作用。
实验现象描述正确的是(   )
A . 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰 B . 铁丝在空气中燃烧火星四射,生产一种黑色固体 C . 木炭在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳 D . 红磷在空气中燃烧产生大量白烟
下列有关空气各成分的说法错误的是()
A . 二氧化碳不属于空气污染物 B . 空气中体积分数最大的是氮气 C . 氧气能供给呼吸,可用于医疗急救 D . 酥脆的薯片敞口放在空气中一段时间变软说明空气中含有氧气
实验是科学探究的重要途径,请根据图示回答相关问题。

  1. (1) A图打开止水夹之后观察到的现象是 ,如果测得氧气含量小于1/5的可能原因是(写一条)。
  2. (2) B图实验应看到的现象是,该实验中铁丝绕成螺旋状的目的是,请指出图B实验中的错误
下列方法能用于鉴别氮气和氧气的是()
A . 观察颜色    B . 闻气味    C . 放入燃着的木条    D . 加入澄清石灰水
图中 A﹣F 是九年级化学前四单元中的常见物质,其中 A、B 两种化合物组成的元素相同,B 是一切生命体生存所必需的物质,C、D、E 均为单质,且 E 与 C 反应时,现象为剧烈燃烧,火星四射,放热,有黑色固体生成;图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。

图片_x0020_1086258006

  1. (1) 写出下列物质的名称

    A C F

  2. (2) 写出下列反应的化学方程式及基本反应类型

    ①B 生成 C 和 D, (基本反应类型);

    ②C 和 E 反应,(基本反应类型)。

小轩同学在实验室做细铁丝在氧气中燃烧的实验,请你和他一起探究。
  1. (1) 小轩把铁丝绕成螺旋状缠在火柴梗上,火柴的作用是什么?
  2. (2) 小轩没有观察到铁丝燃烧的现象。请你帮他分析实验失败的原因?(答出两点)
下列图像与对应的表述一致的是(   )

图片_x0020_100007

实验

x轴表示的含义

y轴表示的含义

A

将MnO2放入双氧水中

时间(s)

溶液中水的质量(g)

B

足量红磷在装有空气的密闭的集气瓶中燃烧

时间(s)

瓶内气体的体积(mL)

C

向白色硫酸铜粉末中逐滴滴加水

水的质量(g)

溶液的质量(g)

D

CO与CuO反应

通入CO的物质的量(mol)

CuO的物质的量(mol)

A . A   B . C . C   D . D
研发高性能“中国芯”是我国信息产业的当务之急。“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅,工业上用SiO2+2C Si+2CO↑来制取粗硅,下列说法正确的是(   )
A . SiO2中Si的化合价是+2 B . 该反应为置换反应 C . 硅元素在地壳中的含量比氧元素多 D . 该反应体现了C的氧化性
下列实验现象描述符合事实的是(   )
A . 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰 B . 无色酚酞溶液滴入稀盐酸中,溶液变红 C . 黄铜片与铜片相互刻画,铜片上留有划痕 D . 硝酸铵固体溶于适量水中后,溶液的温度升高
下列实验现象描述中正确的是(   )
A . 红磷在空气里燃烧生成白色烟雾 B . 木炭在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳 C . 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成黄色固体 D . 硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰、生成刺激性气味的气体、放热