课题2 水的净化知识点题库

下列对实验现象的描述或实验操作不正确的是（）

A . 过滤操作中用玻璃棒引流 B . 点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度 C . 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 D . 澄清石灰水中通入少量二氧化碳后变浑浊

下列是化学实验基本操作的图示．其中正确的是（）

A .

浓硫酸的稀释 B .

收集CO₂时验满 C .

检查装置的气密性 D .

过滤操作

水、金属和化石燃料等都是宝贵的自然资源，需要珍视．请回答问题．

（1）请指出“自来水厂净水过程”中所用到的一种化学试剂及其作用．
（2）保护金属资源的有效途径有哪些？（至少2点）
（3）充分燃烧可节约化石燃料．请指出哪些因素能使燃料充分燃烧？（至少2点）

下列实验操作正确的是（）

A .

取用固体粉末 B .

倾倒液体 C .

加热液体 D .

过滤

下列实验操作中，错误的是（）

A . 蒸发食盐水

B . 称量固体

C . 滴加液体药品

D . 浓硫酸稀释

如图是实验室中常用的几种装置，回答下列问题：

（1）写出有编号仪器的名称：①，②。
（2）利用上述B，C装置的组合制取氧气的化学方程式。为防止生成的气体从长颈漏斗逸出，添加的液体直至。
（3）如果某同学要用氯酸钾和二氧化锰制取较纯净的氧气，选择的最佳装置组合是。
（4）待氯酸钾完全分解后，若想在反应后的固体中提取出氯化钾，可经过以下三个操作：溶解→→，便可得到少量的氯化钾固体。

2017年“中国水周”活动的宣传主题是“落实绿色发展理念，全面推行河长制”，推进最严格水资源管理”。请在下列说法或做法后面括号内正确的划“√”号，错误的划“×”号

①为了保护水资源，禁止使用化肥和农药。

②水是宝贵的自然资源，生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，以节约用水。

③黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等净化方法可得到自来水。

④通过应用新技术减少水污染物的产生，对产生的生活污水、工业废水净化后再排放，可减少水体污染。

⑤农作物采用大水漫灌比滴灌、喷灌要节水。

⑥“蒸馏法”是人类向海水要淡水的一种方法．这祥得到的淡水为纯净物。

⑦生活中可通过煮沸降低水的硬度，用澄清石灰水可以鉴别硬水软水。

⑧今年我县在桃林口开展整治行动，共清理一级水源地保护区内的无证游船、皮划艇、竹排等100多艘，查封房车30辆，关停农家饭庄7家，为市区生活用水的水质安全保驾护航。

水是宝贵的自然资源，以下关于水的叙述中正确的是（）

A . 淡水资源取之不尽，用之不竭 B . 水由氢气和氧气组成 C . 用肥皂水区别不开硬水和软水 D . 改大水漫灌为喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田

在进行过滤操作时需要的仪器是（）

①铁架台（带铁圈） ②酒精灯 ③玻璃棒 ④烧杯 ⑤漏斗 ⑥量筒

A . ①②③⑤ B . ③④⑤⑥ C . ①③④⑤ D . ②④⑤⑥

区别硬水和软水，选用的物质是（）

A . 明矾 B . 石蕊 C . 活性炭 D . 肥皂水

在表示通电分解水装置图和水的净化过程图示中，回答下列问题。

（1）若与甲试管电极相连接的是电池的负极，乙试管内产生的气体是 $\text{[math]}$ 填化学式 $\text{[math]}$ ；如果a表示负极b为正极，则 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ 约等于。
（2）图1中的操作名称是。图示1中还缺少的一种仪器，该仪器的作用是。
图1 图2
（3）图2中，该实验证明的结论是：水是由组成。该过程中发生化学变化的化学方程式是。

水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请用你学过的化学知识回答下列问题：

（1）欲除去水中不溶性杂质，需进行操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是。
（2）如果某硬水通过图1实验所示简易净水器净化，其中活性炭的作用是，则净化后得到的水是（填“硬水”或“软水”），你认为可以用来检验。长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，可采取的方法是。
图1 图2
（3）如图2所示的实验中，发生物理变化的是实验（填序号）；实验B中没有发生改变的微粒是，试管2中得到的气体是。
（4）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的_____（填字母序号）。

A . 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 B . 不间断地放水洗衣服 C . 不间断地放水刷牙 D . 用大水漫灌的方法浇灌农田和园林

自来水厂净水的基本流程如下：

图片_x0020_100007

（1）明矾的净水原理：。
（2）吸附池中活性炭具有吸附作用，是利用了活性炭的结构。
（3）生活中将硬水转化为软水的办法是。
（4）水的电解实验证明了水的组成，则该反应的化学方程式为，生成的气体质量比为。

下列实验操作可以达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	鉴别木炭粉和二氧化锰粉末	取样,分别在空气中点燃
B	除去二氧化碳中的氧气	通入足量的澄清石灰水
C	利用海水提纯得到纯净的水	过滤、吸附
D	鉴别硬水和软水	；

水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

（1）有些村民用地下水作为生活用水，人们常用检验地下水是硬水还是软水；
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是，该实验说明水是由组成的。
（3）高铁酸钾（K₂FeO₄）是一种新型、高效的多功能水处理剂。高铁酸钾受热时发生的反应为：4K₂FeO₄ $\text{[math]}$ 2R+4K₂O+3O₂↑，则R是（填化学式）。

根据下图所示实验回答问题：

（1）甲是探究氧气性质的实验。铁丝在氧气中燃烧实验，火柴梗的作用是，实验装置存在明显不足，改进措施是。
（2）乙是除粗盐中难溶性杂质的实验。操作①中玻璃棒的作用是，操作③中，当观察到时停止加热，该实验正确的操作顺序是。（填序号）。

小明同学去黄山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。

请回答下列问题：

（1）在水样中加入明矾的作用是。
（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是。
A 滤纸的边缘要低于漏斗边缘

B 液面要低于滤纸边缘

C 玻璃棒靠在滤纸边缘的任一方

D 漏斗下端的尖嘴要紧靠烧杯的内壁
（3）以下方法得到的水，只能分离可溶物和颗粒较大的不溶物的是。（填编号）
A 过滤 B 沉淀 C 蒸馏
（4）认真观察图 A、B 两装置，与 b 管相连的是电源的（填“正”或“负”）极。用燃着的木条检验 a 管所得气体，观察到的现象是。用分子和原子的观点分析比较 A 装置和 B 装置在实验过程中水的变化情况：。

水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源。

（1）鉴别生活用水是硬水还是软水，可取样加入进行验证。
（2）下图中，电源正极连接的电极产生的气体是（填化学式），该反应的化学方程式为。
（3）我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法。

2021年“世界水日”的宣传主题为“ Valuing Water”（珍惜水、爱护水）。

（1）爱护水资源，一方面要防治水体污染，另一方面要。
（2）除去水中难溶性固体杂质常用如图甲所示的方法操作：仪器A的作用是，实验中发现仪器D中的液体依然浑浊，你猜想其中的原因可能是（填一种）。为了净化水，某同学制作了如图乙所示的简易净水器，其中利用了活性炭的。生活中常用的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。
（3）如图丙为电解水的实验装置图。通电一段时间后，玻璃管b中收集到的气体是（填化学式），该实验说明水是由组成的。
（4）保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法有利于保护水资源的是_____（填序号）。

A . 化肥和农药的过度使用 B . 工业废水处理达标后排放 C . 实验室的废液不经处理直接排放 D . 洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所

根据图 1 和图 2 回答下列问题．

（1）分析图 1 可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是____（填字母）；

A . 水分子分裂成氢、氧原子 B . 水分子之间间隔改变 C . 氢、氧原子发生改变 D . 水分子大小改变
（2）使用硬水会有很多麻烦，生活中可采取的方法来把硬水转化为软水。如果想知道得到的水是软水还是硬水，可以用来检验。
（3）自来水厂净水时常需要通入氯气或臭氧等进行消毒杀菌，该过程属于变化。自然界的水常常遭到人为污染，如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水体富营养化，使水质恶化。这里的“磷”是指（填元素、原子、离子或分子）
（4）分析图 2 可知，试管 B 中气体的名称为；做此实验时，在水中加少量氢氧化钠的目的是。写出电解水反应的文字表达式。
（5）电解水时生成氢气和氧气的体积比为 2：1，但实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于 2：1，针对这一现象推测原因，你认为可能的原因是____。

A . 水中氧元素过多 B . 相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多 C . 连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气 D . 实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功

课题2 水的净化 知识点题库

课题2 水的净化知识点题库