课题2 二氧化碳制取的研究 知识点题库

某气体在0℃和1.01×105Pa时密度为1.98g/L,该气体易溶于水,在实验室收集此气体时用()
A . 排水集气法 B . 向上排气集气法 C . 向下排气集气法 D . 以上方法均可以
下列关于实验室制取气体的说法中正确的是(  )


A . 实验室可以用块状石灰石和稀硫酸大量制取二氧化碳 B . 收集氨气可以用排水法 C . 实验室制取任何气体都可以用二氧化锰作催化剂 D . 实验室用稀硫酸和锌粒制取的氢气比用稀盐酸和锌粒制取的氢气纯净
下图分别为二氧化碳的制取、检验、收集和性质检验的装置图,其中错误的是(  )

A . B . C . D .

某课外小组的同学用下列装置制取二氧化碳.


  1. (1) 用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳,应选择的发生装置和收集装置是反应的化学方程式为

  2. (2)

    加热固体碳酸氢钠或碳酸氢铵都能产生二氧化碳,其反应的化学方程式分别是①2NaHCO2 Na2CO3+H2O+CO2↑②NH4CO3 NH3↑+H2O+CO2

    某同学用反应①的方法制取二氧化碳,应选择的发生装置是他不用反应②制取二氧化碳的理由是

  3. (3)

    如图是某同学制取二氧化碳时的主要操作示意图:


    其中错误的操作有(填序号),对其中一项错误操作加以改正:

  4. (4) 实验室还可以用B装置制取氧气,反应的化学方程式为

根据如图,回答问题.

(1)仪器a的名称是 .

(2)实验室制取二氧化碳应选用的收集装置是  (填装置代号),将 接近集气瓶口,若观察到木条熄灭,说明二氧化碳已收集满.

(3)若用装置A、C制取氧气,反应的化学方程式为  .

如图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等.回答下列问题:

  1. (1) 气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是

  2. (2) 气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是

  3. (3) 将此装置倒置后,气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是

  4. (4) 装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从端进入.

  5. (5) 用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从端进入.

根据下列装置图,回答有关问题.

  1. (1) 写出装置图中标号仪器的名称:a,b
  2. (2) 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为,收集装置可用C或(填字母).
  3. (3) 实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置是(填字母);发生反应的化学方程式为
  4. (4) 实验室需少量甲烷气体,可用加热无水硫酸钾与碱石灰的固体混合物制得,则可选用的发生装置是(填字母).
  5. (5) 实验室可用粗锌与稀硫酸制取氢气,若用此方法制得0.3g氢气,至少需要含锌97.5%的粗锌的质量是多少(假设杂质不反应)?
工业铁红的主要成分是Fe2O3 , 还含有少量的FeO、Fe3O4

为了测定铁红中铁的质量分数,兴趣小组的同学进行了如下实验,请你参与过程分析.

【资料1】草酸晶体(H2C2O4•3H2O)在浓H2SO4作用下受热分解,化学方程式为:

H2C2O4•3H2O  CO2↑+CO↑+4H2O

  1. (1) 下列可用作草酸分解制取气体的装置是(填字母编号).

  2. (2) 【问题讨论】用图所示装置进行实验:

    实验前应先

  3. (3) 进入D中的气体是纯净、干燥的CO,则A、C中的试剂依次是(填字母编号).

    a.浓硫酸       b.澄清的石灰水      c.氢氧化钠溶液

  4. (4) B装置的作用是
  5. (5) 对D装置加热前和停止加热后,都要通入过量的CO,其作用分别是:

    ①加热前. ②停止加热后

  6. (6) 写出D装置中所发生反应的一个化学方程式
  7. (7) 【数据分析与计算】【资料2】铁的常见氧化物中铁的质量分数:

    铁的氧化物

    FeO

    Fe2O3

    Fe3O4

    铁的质量分数

    77.8%

    70.0%

    72.4%

    称取铁红样品10.0g,用上述装置进行实验,测定铁红中铁的质量分数.

    ①D中充分反应后得到Fe粉的质量为m g,则<m<

    ②实验前后称得E装置增重6.6g,则此铁红中铁的质量分数是

    【实验评价】

    反思1:本实验中如果缺少C装置(不考虑其它因素),则测得样品中铁的质量分数会(填“偏小”、“不变”或“偏大”).

    反思2:请指出【问题讨论】中实验装置的一个明显缺陷

用浓硫酸、水、锌粒等药品制取氢气并检验氢气的纯度,下列操作或装置正确的是(   )
A . 读取体积    B . 稀释浓硫酸   C . 制取氢气    D . 检验纯度
过生日时,精美的蛋糕上都会插上漂亮的生日蜡烛,点燃后,让我们吹灭。我们学化学的第一个探究实验也是观察和描述蜡烛的燃烧。如下图所示是实验中的几个步骤,请分析下列结论不正确的是(  )

A . 实验要先观察物质的物理性质,这是与平时点燃蜡烛的明显不同之处 B . 由图1可以清楚地观察到外焰温度最高 C . 由图2可见烧杯内澄清的石灰水变浑浊 D . 由图3可证明蜡烛是气体燃烧
以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图,有关说法错误的是(   )

A . 实验室用双氧水制取氧气,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置② B . 实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③,气体从导管b进入 C . 实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④,气体从导管a进入 D . 实验室收集的氧气和二氧化碳,均可如图⑤临时存放
阅读下列短文并回答问题。

甲烷——看不见摸不着但是很强大(节选)

据记载,我国是最早发现并使用甲烷的国家,《易经》中就谈到“象曰:泽(沼泽)中有火。”

什么是甲烷呢?

甲烷,是最简单的有机物。甲烷分子为正四面体结构(如图)。标准状态下的甲烷是一种无色无味的气体。

甲烷与全球变暖有关吗?

甲烷也是一种温室气体。甲烷的浓度对温室效应的影响如何?它与 CO2的温室效应哪个更强呢?科学家做了以下研究。

实验一:甲烷与CO2温室效应的对比探究如图,分别收集两瓶相同体积的甲烷气体和CO2气体,用温度传感器穿过塞子中间的小孔插入玻璃瓶中。将2瓶气体放在室外的阳光下,打开数据采集器,每秒采集一次数据,实验数据记录如下图:

实验二:不同体积分数的甲烷的温室效应的对比探究

仍然采用实验1的方法,分别收集下列四种体积分数的甲烷样品进行实验,表中为此实验的平均值。

不同体积分数甲烷在阳光照射下的平均温度

甲烷体积分数

18%

36%

48%

64%

太阳光照射时甲烷的平均温度/˚C

28.4

30.1

31.7

32.8

甲烷从哪里来?

大气中甲烷的 30%~40%是由自然源引起的,70%左右是由人类活动产生的。如:化石燃料开采过程中泄漏;种植水稻其根部的有机物质在厌氧环境下转化形成的甲烷;饲养的牛等反刍动物其食物在消化过程会产生甲烷;固体的垃圾填埋等。

回答下列问题:

  1. (1) “泽(沼泽)中有火”体现了甲烷具有的性质是
  2. (2) 依据甲烷的分子模型计算出甲烷中碳元素的化合价为
  3. (3) 甲烷被称为“清洁的燃料”其理由是(请用化学反应方程式解释原因);
  4. (4) 通过观察实验一和实验二的数据可知(写出1条即可);
  5. (5) 要控制甲烷的排放从而降低其对温室效应的影响可采取的措施是。(写出1条即可)
下列关于碳及其氧化物的说法,正确的是()
A . 活性炭和金刚石都是碳的单质,性质相同 B . 吃炭火锅时,要注意开窗通风 C . 检验CO2的方法是将燃着的木条放在集气瓶口 D . 可以用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳
根据下列实验装置图回答问题:

  1. (1) 写出仪器名称:a,b
  2. (2) 在实验室制取气体实验中,在加入药品之前应对发生装置进行的操作是
  3. (3) 实验室用高锰酸钾制取 的发生装置是: 填字母序号 :用高锰酸钾制取氧气实验时发现水槽中的水变紫红色的可能原因是:
  4. (4) 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式。写出使用该反应制取氧气的优点: 写条即可
  5. (5) 氢气是一种难溶于水的气体,其密度比空气小,在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取,实验室制取氢气的发生装置是,收集装置是 填字母序号
化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成有关问题:

  1. (1) 写出B中标号①仪器的名称:,实验室用加热高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择(填字母),该反应的化学方程式是,该装置有一处不足之处是
  2. (2) 用装置F收集一瓶O2 , 验满时应将带火星的木条放在(填“a”或“b”)处;
  3. (3) 将装置G倾斜使两种药品混合,即可制得气体。下列制取气体的方法可选用装置G的是_____;
    A . 用锌和稀硫酸反应制取氢气 B . 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 C . 用双氧水和二氧化锰反应制取氧气 D . 加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷
  4. (4) 实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(已知:氨气密度比空气小,极易溶于水),则实验室制取氨气可选用的实验装置组合为_____(填序号);
    A . A和D B . A和E C . B和E D . A和F
  5. (5) 如图H所示,由“①处的白磷不燃烧、②处的白磷燃烧”的现象,说明可燃物燃烧需满足的条件是
  6. (6) Ⅰ图是铁生锈条件的探究,一周后试管①、②中铁钉无明显变化,另一铁钉生锈,说明铁锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的发生化学反应的过程。
下面是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

  1. (1) 标号仪器①的名称是。使用它的优点是
  2. (2) 实验室制取二氧化碳常温下用大理石和稀盐酸反应制得,应选择的发生装置和收集装置为(填字母)。
  3. (3) 实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积(装置选用A、F、G)。

    ①若各装置的连接顺序是:A→F→G,则a接口应该连接F装置内导管(填“b”或“c”)。

    ②实验时试管口略向下倾斜,其作用是;用排水法收集氧气的合适时机是

    ③写出该反应的化学方程式

  4. (4) 实验室也可以用H2O2分解来制取氧气,其发生装置是(填字母)。试比较过氧化氢和高锰酸钾两种制氧气的方法,最好选用方法(填编号“(3)”或者“(4)”),原因是
  5. (5) 若要收集较纯净的氧气,用法收集,当观察到就说明已集满。
在实验室制取气体的研究活动中,实验员提供了如图所示的实验仪器,供同学们设计制取气体的装置,请你参与他们的研究。

  1. (1) 小华选择用氯酸钾和二氧化锰进行实验,制取并收集较纯净的氧气,你认为他应该选择的仪器组合中除了①②⑥⑧⑪外还必需的两种仪器是(选填图中的仪器编号),反应原理用化学方程式表示为。收集完气体后,应将装满气体的集气瓶(选填“正放”或“倒立”)在桌面上。
  2. (2) 小明做实验室制取二氧化碳的实验时,选择③⑦⑨仪器组合作为发生装置,老师提醒他操作过程中长颈漏斗应伸入液面以下,理由是;用向上排空气法收集气体,检验气体是否集满的方法是
案例分析及实验探究:

 

  1. (1) 案例一:探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高,实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外,还要控制相同。
  2. (2) 案例二:用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中。描述此实验的实验现象:
  3. (3) 实验探究一:实验室制取气体的常用装置如下:

    请回答下列问题:

    ①利用装置A、D制取氧气的化学方程式:

    ②利用上述B、C装置(从b口进气)的组合可以制取的另一种气体,写出制该气体的化学方程式

  4. (4) 实验探究二:在实验室制取二氧化碳的研究中,进行了如下实验:

    m g石灰石

    块状

    块状

    粉末状

    粉末状

    w g盐酸

    稀盐酸

    浓盐酸

    稀盐酸

    浓盐酸

    ①若要研究盐酸的浓、稀对反应的影响,可选择实验甲与对照(选填实验编号)。

    ②除盐酸的浓稀外,上述实验研究的另一个影响反应的因素是

下图是实验室制取并收集气体的实验装置图。请回答下列问题:

  1. (1) 实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气应选择的装置组合是A和(填序号),试管中棉花的作用是
  2. (2) 利用B装置制二氧化碳,制作多孔隔板的材料可以是(填字母序号)。

    A铜B铁C塑料

  3. (3) 用C装置制氧气,发生反应的化学方程式为,仪器a在实验中起的作用是方便添加液体药品和
  4. (4) 用G装置收集氢气,应从(填“b”或“c”)端通入氢气。
二氧化碳与生产、生活、环境密切相关,是化学学习和研究的重要内容。
  1. (1) 发现与制备。

    ①发现。3世纪时,中国西晋时期的张华在其所著的《博物志》一书记载了一种在烧白石(CaCO3)作白灰过程中产生的气体(CO2)。白灰的主要成分是(填化学式)。

    ②制备。实验室中常用图所示实验装置制备少量二氧化碳。写出反应的化学方程式:

  2. (2) 变化与反应。

    将CO2与H2O催化转化合成燃料(如甲醇、乙醇等)可有效解决碳循环等难题。反应时同时发生如下两个反应:当反应条件不同时,CH3OH、C2H5OH的产量与反应条件的关系如图所示。

    ①若要所得产物中C2H5OH尽可能的多,所需反应条件是

    ②结合图,你得到的启发是

  3. (3) 性质与应用。

    工业上以CO2和NH3为原料可制得尿素【CO(NH2)2】和水,如果要制取30t尿素,理论上所需CO2的质量是?(写出解题过程)