第一单元 认识生命 知识点题库

生活在绿草地中的蚱蜢的体色往往是绿色的,说明(     )
A . 生物适应环境,环境影响生物 B . 生物能够影响环境 C . 生物具有应激性 D . 生物具有遗传特性
下列关于生物和生态系统的说法不正确的是(  )
A . 飞蛾扑火是昆虫对光刺激作出的反应 B . “落红不是无情物,化作春泥更护花”,在这一过程中起主要作用的是分解者 C . 州河里的所有动物、植物构成了一个完整的生态系统 D . 甲乙丙丁四种生物因捕食关系构成了一条食物链:乙→丁→丙→甲,若因某种原因导致丙大量减少,则短时间内丁会大量增加,甲会大量减少
2016年3月,人工智能程序AlpHaGo大胜韩国著名棋手李世石。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准(  )
A .   是否耗能 B . 能否运动 C . 能否说话 D . 能否生殖
下列成语中,说明了属于生物之间捕食关系的是(  )
A . 螳螂捕蝉、黄雀在后 B . 千里之堤、溃于蚁穴 C . 种瓜得瓜、种豆得豆 D . 风声鹤唳、草木皆兵
“ 鱼儿离不开水”,这句话表明(     )
A . 生物依赖环境 B . 生物适应环境 C . 生物改变环境 D . 生物影响环境
如图为某生态系统中的食物网。请据图回答:

  1. (1) 在该图中,生产者是
  2. (2) 该生态系统中数量最少的生物是
  3. (3) 图中不同生物之间由于关系形成的链状结构,叫做食物链。
  4. (4) 写出此图中最短的一条食物链:
  5. (5) 该生态系统中蛇和鼠的关系是
  6. (6) 该生态系统中的动植物死亡后,它们的尸体并不会大量堆积,原因是土壤和空气等环境中存在着大量的
在探究“花生果实大小的变异”时,某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋中分别取30粒花生果实做样品,然后进行样品果实长轴长度的测量,并将测量结果记录在表格中,由此得出探究结果,请回答:

品种测量结果

甲品种花生

乙品种花生

长轴长度(毫米)

12

14

16

18

22

24

26

28

样品个数

2

4

20

4

3

20

5

2

平均值

15毫米

24毫米

  1. (1) 该小组在实验样品的选择上采取的是的科学方法。
  2. (2) 你提出的问题是
  3. (3) 如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中,结出小花生,这种单纯由环境引起的变异

      (能或不能)遗传给后代。

  4. (4) 比较大、小分布范围和平均值,我们知道,大花生的平均值大于小花生的平均值,说明长短性状受控制。
  5. (5) 通过以上实验可知,生物的性状表现是由共同作用的结果。
  6. (6) 若花生果实长轴的长短为一对相对性状。长粒(R)为显性,用纯种长粒与短粒杂交,子一代的基因型为。再将子一代之间交配,子二代有种基因型,表现型为长轴的个体概率为 %,表现型为短轴的个体概率为%。
如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图,据图分析下列说法错误的是(   )

图片_x0020_2011832640

A . 若该图组成生态系统,其自动调节的能力是有限的 B . ②→③→④构成一条食物链 C . ③、④是消费者,④体内毒素富集最多 D . 图中的生物构成了食物链和食物网
生物能适应环境的任何变化.
自然界中有生命的物体叫生物,如图所示的物体不属于生物的是(  )
A . 图片_x0020_100001 B . 图片_x0020_100002 C . 图片_x0020_100003 D . 图片_x0020_100004
某学校课外活动小组的同学们参观了省农科院的一个人工生态系统,此生态系统中由农作物、杂草、虫、鸡、牛、人组成的食物网如图所示,请运用所学知识分析回答问题:

  1. (1) 在该食物网中共包含条食物链,其中属于三级消费者的生物是。在该食物网中,碳主要以的形式沿食物链传递。
  2. (2) 在该人工生态系统的组成成分中,杂草、农作物属于,二者在生态系统中的关系是。沼气池中的甲烷细菌属 于
  3. (3) 农作物的秸秆可以作为牛的饲料,牛的粪便可以作为沼气池的原料等事实说明,该人工生态系统实现了能量的利用,从而大大提高了能量的利用效率,又避免了秸秆焚烧造成的环境污染。该人工生态系统中起决定作用的因素是人,与森林生态系统相比,该生态系统的自我调节能力较弱的原因是
禽流感是一种急性呼吸道传染病,病死率较高。为了防控人感染H7N9型疾病,某科研机构用发育状况相近的健康小鸡进行了如下实验:

编号

小鸡数量

处理方法

实验结果

甲组

10只

不做处理,正常喂养

小鸡全部存活

乙组

10只

给小鸡接种活的H7N9型禽流感病毒

小鸡全部死亡

丙组

10只

给小鸡接种降低活性的H7N9型禽流感病毒

小鸡全部存活

丁组

10只

给小鸡接种降低活性的H7N9型禽流感病毒,两周后,再给它们接种活的H7N9型禽流感病毒

下列分析错误的是(   )

A . 甲组可以作为对照组,甲、乙对照实验的变量是活的H7N9型禽流感病毒 B . 每组实验选择等量、个体大小和健康状况相近的小鸡,只有接种的物质不同 C . 每组小鸡数量用10只,而不是用1只,目的是避免实验的偶然性 D . 丁组实验结果预测:部分小鸡成活,部分小鸡死亡
如图是某生态系统部分生物的营养关系图解。请回答下列问题:   

图片_x0020_100009

  1. (1) 该食物网有条食物链,蛇和蛙之间属于关系
  2. (2) 在这个食物网中,数量最多的是,最少的是
  3. (3) 图中生产者是,图中的所有动物可统称为
  4. (4) 假若在生态系统中施用了不易分解的农药,该食物网中农药含量最高的生物是
  5. (5) 请写出最长的一条食物链是
某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值,用患糖尿病的大鼠进行了如下 实验:

实验材料有山药多糖,生理盐水,降糖药物,30 只糖尿病大鼠等; 实验操作见表格,科研人员连续喂养 16 天后,分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值,实验结果如图 所示。

  1. (1) 实验中设置 A 组的目的是
  2. (2) 实验中为了控制单一变量,A 组的健康大鼠数量应该为只。
  3. (3) 根据图表信息,实验中 C 组与 B 组对照,可得出结论;
  4. (4) C 组与组对照,可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。
  5. (5) 在实验中,分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值,其目的是
科学探究小组做了四个生态瓶,编号分别为A、B、C、D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水,对小鱼、螺蛳、小虾等进行下图所示的设置,并放入等量的水草,瓶口密封。然后摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了一个星期的观察,发现瓶内的生物生存状态良好。请根据上述材料回答:

图片_x0020_100011

  1. (1) 图中属于生产者的是:
  2. (2) 在生态瓶中,所有生物所需要的能量最终都来自
  3. (3) 影响该生态系统的非生物因素是(至少写出二个)。
  4. (4) 若要研究小虾对水草生长的影响,最好选择两个生态瓶进行观察比较(填字母序号)。
  5. (5) 通过对四个生态瓶内水草、小鱼、螺蛳、小虾的进一步观察,结果却发现其中一个生态瓶中的小虾存活时间最短,用你所学的知识判断是生态瓶(填字母)。
“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”这一现象说明(   )
A . 生物具有遗传现象 B . 生物能对外界刺激做出反应 C . 生物能影响环境 D . 生物能排出体内的废物
长尾巧织雀的雄鸟只有麻雀大小,但雄鸟的尾羽却长达50厘米;而雌鸟的尾羽长度正常,只有7厘米,该长度可能最有利于飞行。科研人员为研究长尾巧织雀的行为,取27只雄鸟随机分为3组,分别编号A、B、C,实验处理前各组雄鸟的交配成功率无显著差异,如图一所示。对这三组雄鸟分别进行如下表所述的处理后,分别对应编号A'B'C′得到如图二实验结果。实验以每只雄鸟领域内平均巢数反映雄鸟交配成功率,请回答问题。

图片_x0020_100005

处理方法

A'

将尾羽减至14厘米长

B'

保持尾羽的自然状态

C′

将尾加长到75厘米

  1. (1) 科研人员设计该实验的目的是研究长尾巧织雀的行为,据图可知,作为该行为衡量指标的交配成功率与雄鸟的直接相关。
  2. (2) 本实验每组有雄鸟只,处理后的三组中,属于对照组的是组。
草原上牛和羊的种间关系是(    )
A . 寄生 B . 竞争 C . 共生 D . 捕食
某校生物课外兴趣小组进行人工孵化蛙卵的实验,实验记录如下表所示(容器、孵化时间等均相同):

组别

水源

水量(mL)

水温(℃)

蛙卵数(个)

孵出蝌蚪数(个)

池塘水

500

24

250

245

池塘水

500

13

250

165

根据上表推断,该实验的实验变量是(   )

A . 水质 B . 水量 C . 水温 D . 蛙卵数
2021年5月22日,杂交水稻之父袁隆平院士因病与世长辞。他在杂交水稻研究领域做出了突出贡献,被授予共和国勋章。为研究海水稻有芒和无芒(用R、r表示)的遗传规律,某科研团队进行了以下三组杂交实验。根据表格回答下列问题:

组别

亲本组合

后代性状表现和植株数目

有芒(株)

无芒(株)

1

有芒×有芒

1 800

0

2

有芒×无芒

898

902

3

无芒×无芒

450

1 350

  1. (1) 袁隆平院士及其团队培育杂交水稻,是利用了生物多样性中的多样性。
  2. (2) 据上表,亲本组合杂交后代的性状表现,可以判断是显性性状。
  3. (3) 第2组亲本组合中无芒的基因组成是;在第3组后代的无芒植株中,基因组成为Rr的植株理论上应有株。
  4. (4) 第3组后代中出现有芒水稻,这种变异(填“能”或“不能”)稳定遗传。