第一单元 认识生命 知识点题库

生物与环境相互依赖、相互影响。下列哪一项体现了生物影响环境（  ）

第二十九届吉林省青少年科技创新大赛中，孙宁岳同学凭借“维生素B₁对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖。某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如表所示(实验的装置相同)。

探 究 过 程	花盆	花盆甲	花盆乙	花盆丙
	适量加入	土壤浸出液	土壤浸出液	①
	各植入	10株相同的玉米幼苗
	每天滴加	2mL含2.5％的维生素B1溶液	②	2mL含1.5％的维生素B1溶液
	每天观察并记录幼苗的生长状况

请回答：

哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，从而发现了血液循环，他使用了以下研究方法中的（  ）

下列各项中属于生物的是（  ）

马尾松纯种林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在混交林（两种以上乔木树组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容易发生。这是因为（   ）

下列哪项属于生产者与消费者之间的关系（        ）

下列属于生态系统的是（    ）

许多植物中含有天然安全的抗菌防腐成分，可作为食品保鲜材料。某兴趣小组为探究不同植物提取液对鸡蛋保鲜效果的影响，进行如下实验：

①制取不同植物提取液。

②挑选当天产、大小相同的优质鸡蛋并测定新鲜度（新鲜度分别为甲级（≥72），乙级（55～71），丙级（31～54），丁级（≤30），数值越大越新鲜）；将鸡蛋随机分为A、B、C、D、CK 五组，每组 35 枚。

③将 A～D 组鸡蛋分别浸入银杏叶、金银花、蒲公英和肉桂皮提取液 5min，捞出风干，CK 组不作任何处理。将五组鸡蛋置于相同且适宜的环境，贮藏期设定为 35d。

④分别在第 3、5、7、14、21、28、35 天抽样检测，每次检测均为 5 枚鸡蛋/组。统计记录数据，绘制曲线图。

生态系统是在一定区域内所有生物之间形成的统一整体。

童年时，我们经常唱起一首儿歌“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”，春天燕子从南方飞到北方，主要是受哪种非生物因素的影响？（   ）

某小组在探究“温度对霉菌生活的影响”活动中，实验结果与作出的假设相反时，对此该小组下列做法中错误的是（   ）

从鸡蛋到小鸡破壳而出的过程属于（   ）

生物多样性有多样，多样，多样根本措施是建立。

某小组的同学为探究鱼的胸鳍和尾鳍在游泳中的作用，提出了两种探究方案：

方案一：在第一个水槽中有健康状况和大小基本相同的两条鲫鱼，取其中一条鱼用细线同时捆住胸鳍和尾鳍，另一条不作处理，同时放入水中观察。

方案二：在第二个水槽中有健康状况和大小基本相同的三条鲫鱼，取其中鲫鱼A用细线捆住胸鳍，取鲫鱼B用细线捆住尾鳍，鲫鱼C不作处理，同时放入水中观察。

利用微生物分解有毒物质既环保又高效。T-2毒素毒性强、污染水平高，是一种广泛存在于自然环境中的常见有毒物质。研究人员利用虾酱（以虾为原料，利用微生物自然发酵而成的产品），探究了虾酱对T-2毒素的降解效果，相关实验如下：取新鲜虾酱和发酵时间分别为3、4、5天的虾酱各3份（每份2.00g），分别加入等量10ng/mL的T-2毒素，培育24h，检测培育前虾酱中菌落总数及培育后T-2毒素的降解率，所得结果如图所示：

下列属于生物的是（　　）

如图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请据图回答下列问题：

阅读材料，回答有关问题：

一块稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生长的空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获……到了成熟季节，人们喜悦地收获粮食。

生物与环境的关系，下列叙述正确的是（   ）

夏季的蚊子惹人厌烦，不仅影响休息，还会传播疾病。生物兴趣小组的的同学认为与汗液的气味有关。为了探究衣服颜色和汗液气味对蚊子吸引力的影响，同学们设计并进行了以下实验，请分析回答：

实验步骤：

①准备3种不同颜色、大小相同的同种纸板各2张，在各种颜色的纸板上分别涂抹等量且适量的生理盐水和汗液（来自同一人）。

②将6张纸板分开随机放置在草地上，用摄像机拍摄，如实记录每分钟内各纸板上蚊子的停留次数。

③随机交换纸板位置，重复①和②步骤2次。

实验结果：

颜色、蚊子 停留次数 及涂抹物	浅色			较深色			深色
	第1次	第2次	第3次	第1次	第2次	第3次	第1次	第2次	第3次
生理盐水	2	1	2	5	3	3	8	7	6
汗液	20	21	18	22	24	23	28	25	29