第一单元 认识生命 知识点题库

如图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的环境条件．

在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。用你学过的生物学知识分析下列现象：

下列哪种现象属于生物的生长现象（ ）

诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中。影响生物生活的主要非生物因素是(    )

保护生物多样性要在 、 和 三个层次上制定保护战略和采取保护措施。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成其差异的主要环境因素是（      ）

打渔张森林公园，位于滨州市博兴县境内，动植物种类丰富，环境优美，森林覆盖率达73%，有乔木林3万多亩、经济林4.5万亩、绿地20余万平方米。某校七年级二班的同学在老师带领下，到打渔张森林公园研学旅行，利用学过的生物知识对该公园的生物与环境进行了系统的研究。图一表示打渔张森林生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，用三表示该生态系统的碳循环。请分析回答下列问题：

探究的一般过程，其正确顺序是(       )

①提出问题       ②作出假设      ③表达交流  ④制定计划       ⑤实施计划     ⑥得出结论

下列选项中，不包含生命现象的是（　　）

长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列适应性特征，下列不符合干旱环境中植物的特征的是（     ）

习.平总书记指出：“山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。”拥有天蓝、地绿、水净的美好家园，是每个中国人的梦想。请据此分析回答下列问题。

通过课上的实验探究，小明已经知道光能影响鼠妇的分布，他还想知道水分（土壤湿度）是否影响鼠妇的分布，并设计了实验进行探究。

实验准备：生长状况相似的同种鼠妇20只；将大纸盒沿中线均分为间隔3厘米的甲、乙两个区域；等量的潮湿土壤和干燥土壤。实验步骤如下：

		甲区域	乙区域
实验步骤	第一步	均匀铺撒潮湿的土壤	①
	第二步	压实	压实
	第三步	将20只鼠妇放在3厘米间隔处
	第四步	30分钟后，统计区域内鼠妇的只数
实验结果		18只	②

针对探究“光对鼠妇的分布是否有影响”的实验，回答下列问题：

材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板。

图为米仓山4A级风景区部分生物成分之间的关系示意图，下列叙述错误的是（   ）

下列符合学生实验规则的一项是（　　）

“一母生九子，连母十个样”体现了遗传多样性。

在神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（　　）

白蚁肠道中生活着一种鞭毛虫，它能帮助白蚁消化木材纤维，鞭毛虫以白蚁肠道中的有机物为食而获得营养。白蚁和鞭毛虫的这种关系构成了… (   )

近年来，垃圾分类已成为市民生活新时尚，生活中乱丢垃圾会对周边生物和环境造成影响。某生物学兴趣小组开展了“废药品（过期感冒灵颗粒）对水稻种子萌发影响”的探究实验。实验步骤如下：

第一步，取四个烧杯，分别加入80mL、60mL、40mL、20mL蒸馏水。再分别加入一小包等量过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，配制A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。第二步，选取40粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号1-4的相同培养皿中。第三步，向1、2、3、4号培养皿分别加入____的A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液，并将其放置于25℃环境中恒温培养。

第四步，每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤“第三步”，以确保液体浓度基本不变。7天后，统计水稻种子的发芽率如下表所示。

组号	1	2	3	4
种子发芽率	60%	50%	30%	10%

以下是思思同学依据形态结构、生理功能等特征对生物进行分类的图示。例如，C类以“体温恒定”为依据进行分类。请据图回答问题：