第三节生物学的探究方法知识点题库

在探究某种水稻的白化病现象时，以光照为变量的组合是（　　）　

组别	水稻苗	光照	温度
①	200株	有	25℃
②	200株	无	25℃
③	100株	有	10℃
④	100株	无	10℃

A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ①④

“绿叶在光下制造淀粉”的实验，把盆栽的天竺葵置于黑暗处一昼夜的目的是（　　）

A . 让叶片内的淀粉运走、耗尽 B . 有利于除去叶绿素 C . 便于检验淀粉的多少 D . 便于用碘液检验

下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题．

（1）菜粉蝶是菜青虫的．
（2）探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
①你的假设是．
②寻找有菜青虫卵的叶片．
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育成幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是，还是后天习得的行为．
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组叶是组叶．
⑤实验结论：菜青虫取食十字花科植物这一行为是先天性行为．

今年春季西南五省发生世纪大旱，为了解旱灾对粮食产生造成损失，应采用的方法是（　　）

A . 模拟实验 B . 观察法 C . 调查法 D . 实验法

某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如图，请分析回答：

（1）本实验设计了两组对照实验，分别是、．
（2）利用酒精加热3只试管至煮沸3～5分钟，其主要目的是．
（3）两组实验中，该同学控制的实验变量分别是、；肉汤首先腐败的装置是；保存时间最长的是，原因是．
（4）通过该实验你得出保存食物的方法是．

科学探究一般包括五个基本过程，即提出问题、、、、得出结论。

为了研究阳光对大豆发芽的影响，某同学设计了一个试验：在两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）。另一同学对设计提出下列意见，其中正确的是：（）

花盆	阳光	温度	水
①	向阳处	20℃	充足
②	暗室	20℃	不充足

A . 两个花盆都应放在向阳处 B . 两个花盆的温度都应维持零度 C . 两个花盆都应保证充足的水分 D . 两个花盆都应放在暗室中

下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录。

试管	加入物质（各2毫升）	水温	时间	试剂	加碘后的现象
①	淀粉+唾液	0℃	10分钟	碘液
②	淀粉+唾液	80℃	10分钟	碘液
③	淀粉+唾液	37℃	10分钟	碘液
④	淀粉+清水	37℃	10分钟	碘液

在表格内填写实验现象（选填“变蓝”或“不变蓝”）。

调查校园的植物种类时，做法错误的是( )

A . 需要明确调查目的和调查对象 B . 需要制定合理的调查方案 C . 调查过程只记录自己喜欢的生物 D . 要对调查结果进行整理和分析

研究动物行为的方法主要有观察法和两种，观察法对动物不施加任何，法布尔对昆虫的研究采用的是法。

“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出山有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提，下列不属于科学问题的是（　　）

A . 大雁何时南飞 B . 鼠妇喜欢生活在怎样的环境中 C . 哪种月季漂亮 D . 菜青虫喜欢食用哪种绿色植物

鱼类受精卵的孵化受水温影响很显著，下列表格和曲线图是某种鱼的受精卵在不同水温中孵化的实验结果

水温（℃）	14	18	22	26	30	34	38	42
平均孵化率（%）	0	55	70	92	84	56	6	0

请根据图，表数据分析回答：

（1）该种鱼的受精卵在水温为℃时平均孵化率最高。
（2）在18℃～38℃温度范围内，平均孵化率与水温的关系是：在18℃～28℃之间，随水温上升，平均孵化率；在26℃～38℃之间，随水温上升，平均孵化率。
（3）若将14℃和两组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到26℃，结果14℃组的能孵化出鱼苗，而42℃组的不能孵化出鱼苗，原因是：42℃组的鱼受精卵。
（4）水温在18℃～34℃之间时，鱼受精卵平均孵化时间与水温的关系是。

下表是探究“硬币上的细菌和真菌”的实验设计，但还不够完善，

装置	培养皿	培养基	温度
甲	高温灭菌、冷却	接种（硬币在培养基上轻轻按一下）	常温
乙	高温灭菌、冷却	没有接种	冰箱

下列是对该实验修改的四种方法，正确的是（　　）

A . 甲培养皿高温灭菌，乙培养皿不用高温灭菌 B . 甲和乙装置都经过接种 C . 甲和乙装置都放置在常温下 D . 甲装置冷却，乙装置不冷却

下列关于实验法基本过程的正确顺序是（　　）

A . 观察并提出问题→做出假设→设计并完成实验→得出结论 B . 观察并提出问题→设计并完成实验→做出假设→得出结论 C . 设计并完成实验→观察并提出问题→做出假设→得出结论 D . 做出假设→观察并提出问题→设计并完成实验→得出结论

实验分析题：

（1）上图是法国科学家的著名的“”实验，与意大利医生的“”实验共同提出了“”，推翻了“”。
（2）该实验是实验，变量为。
（3）实验中给肉汁加热的目的是：。
（4）请你分析该实验的不足及原因，并提出整改方法：
不足及原因：，

整改方法：。

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫.当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整.

（1）提出问题：？
（2）作出假设：.
（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为.这样在盒里就形成了和两种环境.该实验的变量是.对照组是.实验（填“能”或“不能”）只用一只鼠妇，因为.

（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表.

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？

（5）结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活.

蜜蜂、蚂蚁都是营群体生活的昆虫,蜜蜂群体由工蜂、雄蜂、蜂王组成。工蜂维持整个蜂群上万个个体的生存,它们建筑蜂巢、清扫蜂室、喂养幼蜂、外出采集花蜜、保卫蜂巢等。雄蜂唯一的任务就是交配,蜂王的主要职能是产卵,繁殖后代。同样的,蚂蚁群体也有类似的分工,由兵蚁、工蚁、蚁王、蚁后组成。

（1）在作家杨朔的散文《荔枝蜜》中,描写了蜜蜂不辞辛劳、忙碌采蜜的情景,作家实际上描写的是
蜂,这种蜂在整个蜂群中数量最多。
（2）蚂蚁之间主要靠传递信息。当一只侦察蚁发现食物后,会在返巢的路上留下,回巢后向其他伙伴做出什么动作?。其他工蚁收到这种信息后,会沿路寻着气味去搬运食物。
（3）蚂蚁是靠头部的嗅到这种气味的,若把一只工蚁的触角剪去,它还能去搬运食物吗?
。为什么?。
（4）请设计实验,探究蚂蚁的触角具有嗅觉作用(提示:可通过蚂蚁分辨食物与非食物的方法进行
探究)。简要说出探究思路。。

将细菌放培养基上培养，它会繁殖并形成细菌菌群（如下图）。某生物兴趣小组想检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适（）

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A .

B .

C .

D .

某中学生物兴趣小组开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。做出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。他们采集了一定数量的青蛙受精卵。以化肥、洗涤剂作为污染物。在相同适宜的鱼缸环境中进行孵化和观察。如表：

实验组号	青蛙受精卵数量	模拟环境
1	100	清水
2	100	清水和化肥
3	100	清水和洗滦剂

（1）青蛙的发育属于发育，发育过程包括：受精卵→→→成蛙四个阶段。
（2）实验中鱼缸里放100粒受精卵而不是1粒。其目的是，该实验方案中的对照组的编号是。
（3）推测各组蛙卵的孵化率，支持上述假设的实验结果是。
（4）青蛙的分布和繁衍受水质的影响较大，因为其和都在水中进行。

实验探究

某兴趣小组用蝌蚪进行的甲状腺激素作用的实验探究，请分析并回答问题。

组别	实验动物	饲养环境	饲料	实验结果
甲组	正常蝌蚪	池塘水	普通饲料	正常发育成正常的成蛙
乙组	正常蝌蚪	A	添加甲状腺激素的普通饲料	提前发自成很小的成蛙
丙组	破坏甲状腺的蝌蚪	池塘水	普通饲料	停止发育
丁组	腺的蝌蚪	池塘水	添加甲状腺激素的普通饲料	正常发育成正常的

（1）甲、乙、丙、丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须，以排除其他因素的干扰。为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该。
（2）表中的A是，甲、乙两组中起对照作用的是。
（3）该探究实验的结论是：甲状腺激素具有的作用。该结论来自的对照。人体在幼年时如果甲状腺激素分泌不足易患（填“侏儒症”或“呆小症”）。
（4）该探究实验结果说明：甲状腺激素是由甲状腺分泌的。该激素通过血管进入血液后，通过上腔静脉进入心脏的。
（5）实验结束后，应把实验动物放归适宜的。

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