第三节 生物学的探究方法 知识点题库
(1)在一天内空气湿度最干燥的时段为 （填早晨、中午或晚上）。
(2)仅依据这个曲线图，他还不能得出草地能够改变空气湿度的结论。其理由是 。
（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了，以下是据此情景所提出的几个问题，其中哪一个不够具体、明确？ ．
A、鼠妇为什么会爬走呢？
B、鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C、鼠妇爬走是因为搬动花盆时对它产生刺激了吗？
（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种，据此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是
（3）制定计划（设计实验方案）：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题
A、将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中
B、将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中
C、将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下
（4）实施计划：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一支试管中，以形成对照．这种操作方式不够严谨，请加以改正 ．
（5）分析结果后得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，收集到了如表所示的数据
试管与白炽灯的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分钟产生的气泡个数（个） | 60 | 25 | 10 | 5 |
由此可以得出的实验结论是
某同学为了探究种子萌发所需要的环境条件，设计了以下实验
-
（1） 请根据实验填写如表
探究原因
水
空气
温度
处理方法
利用实验的装置进行对比处理
利用实验的装置进行对比处理
利用实验的装置进行对比处理
-
（2） 做实验时，设置装置3作为．如果装置3里的种子萌发了，一方面证明种子本身是的；另一方面说明种子萌发需要适宜的（答出两点即可）．
某小组的同学尝试测定一粒核桃仁中含有的能量．首先，取一粒核桃仁，称其重量为5克，切取一部分用做实验材料，称其重量为0.5g，然后，组装了如图所示的实验装置．
-
（1） 用点燃的核桃仁给锥形瓶中的水加热，水量多少合适呢？水量过多，温度变化过小，不易读数；水量过少，则可能出现现象，从而造成较大的误差．所以，将水量定为20毫升．
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（2） 为了尽可能减小误差，可为这套装置增设一个防止热量散失的部件，请在如图所示装置上画出该部件的示意图．（能够简单表达设计意图即可）
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（3） 要获得较为准确的测量结果，什么时候将燃烧后的核桃仁从锥形瓶下移开，并记录温度计上显示的温度呢？经过讨论，形成了以下三种不同意见，其中最为科学合理的是 （填字母）．A . 火焰熄灭时 B . 核桃仁灰烬凉透时 C . 温度计显示的温度不再升高时
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（4） 已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量．测定锥形瓶中水的温度升高了10℃，请计算这粒核桃仁中含有的能量（不考虑能量散失造成的误差）．焦
-
（5） 从这粒核桃上再取相似大小的两块，分别用相同的装置、同样的做法重复测量，计算出这粒核桃仁中含有的能量分别是8544焦、8610焦．根据这三次计算的结果，确定最接近这粒核桃仁含有能量真实值的数值．焦．
①叶片用酒精脱色
②把天竺葵放在光下照射几小时
③选叶遮光
④滴加碘液
⑤清水漂洗
⑥暗处理
科学的六步洗手法，90%左右沾污在手上的微生物都能洗干净．某校生物兴趣小组的同学利用盛有无菌培养基的培养装置（如图），设计了如下试验．请回答相关问题：
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（1） 该实验提出的假设是．
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（2） 你认为该同学的设计不足的地方是．
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（3） 细菌在适温、养料充足时，进行旺盛的 生殖．在恶劣环境中，细菌会形成圆形或椭圆形的休眠体﹣﹣，以度过高温、寒冷、干旱、辐射等不良环境．
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（4） 下列常见病中哪些是由细菌引起的（多选）．
①SARS（非典） ②破伤风 ③禽流感 ④痢疾 ⑤足癣 ⑥肺结核 ⑦乙肝．
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（1） 预测实验的结果，可能性最大的是（ ）A . 乙腐败时甲没有腐败 B . 甲腐败时乙没有腐败 C . 甲乙会同时腐败 D . 甲乙永不腐败
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（2） 该实验中的实验变量是。在设计对照试验时，一般每次有个变量。
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（3） 实验证明，引起食物腐败变质的主要原因是。
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（4） 无数的科学家都对食物的腐败进行了不懈的研究，其中最有名的是19世纪法国科学家。
试管 | 加入的物质 | 处理温度 | 处理时间 | 滴加碘液检验 | 实验现象 |
① | 淀粉糊2毫升+清水2毫升 | 37℃ | 10分钟 | 2滴，摇匀 | |
② | 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 | 37℃ | 10分钟 | 2滴，摇匀 | |
③ | 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 | 0℃ | 10分钟 | 2滴，摇匀 |
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（1） 如果把试管①和试管②作为一组对照实验，该对照实验的变量是 。
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（2） 预测试管中溶液颜色的变化：试管①变蓝；试管② ，原因是。
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（3） 兴趣小组的同学想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了③号试管。要证明温度对唾液淀粉酶有影响作用，应选用 两只试管进行对照实验。
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（4） 从实验可知淀粉的消化是从口腔开始的，最终还要在小肠内被彻底消化，经 吸收进入血液。
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（1） 提出问题：？
-
（2） 作出假设：。
制定计划：
-
（3） 本实验中的变量是。在设计实验时，给鼠妇提供了明亮和阴暗两种环境，观察鼠妇对环境的选择。
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（4） 实验组是，对照组是
-
（5） 若有10只鼠妇， 每分钟统计一次，明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。计算出全班各组第10次数据的值。
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（6） 得出结论：。
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组别 |
大鼠状况 |
处理方式 |
血糖浓度（毫摩尔/升） |
||
|
0分钟 |
60分钟 |
120分钟 |
|||
|
A |
健康 |
灌生理盐水 |
6.43 |
8.67 |
7.14 |
|
B |
患糖尿病 |
灌服生理盐水 |
10.28 |
14.25 |
12.51 |
|
C |
灌服山药多糖 |
7.31 |
10.38 |
8.14 |
|
|
D |
患糖尿病 |
灌服格列本脲（降糖药物） |
7.8 |
10.46 |
9.25 |
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（1） 针对该探究，你提出的问题是：。
-
（2） 四组大鼠灌服溶液要求等量的原因是。
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（3） C组选用的大鼠状况是。
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（4） 通过对照分析表明：山药多糖能。研究者认为山药多糖对大鼠血糖浓度的影响比格列本脲更有优势，理由是。
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（5） 其它研究表明，山药多糖有助于胰岛功能的恢复。为进一步验证山药多糖具有治疗糖尿病的作用，则还需要检测大鼠血液中的含量。
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（6） 人体患糖尿病的典型表现为，糖尿病是“生活方式病”，如何预防糖尿病，请给出合理的建议。
| 组别 | ① | ② | ③ |
| 蚕卵数（个） | 100 | 100 | 100 |
| 培养温度（℃） | 16 | 20 | 30 |
| 孵化出幼虫所需时间（天） | 10 | 9 | 8 |
| 孵化率（%） | 90 | 100 | 68 |
