第三节生物学的探究方法知识点题库

科学观察与日常观察有所不同，下列有关科学观察的叙述不正确的是（）

A . 从上到下进行观察 B . 从前到后进行观察 C . 全面观察与重点观察相结合 D . 观察时只需看不需记录

蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响” 的探究实验：如下图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。

（1）请你作假设。
（2）你确定这个实验的变量是。
（3）你的实验结果：蚯蚓在（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。
（4）你的解释是蚯蚓的呼吸是靠

为喜迎元旦，广场许多舞者身着统一的服装在教练的统一指挥下，在优美音乐的陪衬下，翩翩起舞，引来了许多人驻足观看，以上叙述运用了什么方法？（　　）

A . 观察法 B . 实验法 C . 测量法 D . 调查法

在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（　　）

A . 在无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹，进行接种 B . 培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理 C . 本实验需要设置对照实验 D . 接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理

观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（　　）

A . 科学观察要有明确的目的 B . 观察要全面、细致和实事求是 C . 科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器 D . 科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心

为了区分两只蝴蝶的外观差异，常采用的研究方法是（）

A . .调查 B . .实验 C . 推理 D . .观察

在对照试验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同．（判断对错）

前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验．以下几组对照，符合他们实验要求的是（）

地点	潮虫只数
水泥路上	0
水槽边的石头下	24
种花的湿花盆底下	18
干草地中	2

A . 阴暗潮湿与阴暗干燥 B . 阴暗潮湿与明亮潮湿 C . 阴暗潮湿与明亮干燥 D . 明亮潮湿与明亮干燥

观察是科学探究的一种基本方法，下列各项活动中属于观察的是（　　）

A . 用直尺测量肾蕨的高度 B . 上网查找学习资料 C . 进行林木资源清查 D . 用放大镜看鸟卵的结构

生物学研究的基本方法有观察、调查、分类、实验等方法。（判断对错）

如图所示，分析实验：

（1）该实验是观察对的消化作用。
（2）实验过程D中[2]号试管浆糊颜色，原因是；[1]号试管中颜色，原因是。
（3）如果将C过程烧杯中的水换为5℃，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色。

某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题，他们做了如下实验，请回答有关问题：

（1）提出问题：。
作出假设：生男生女的几率均等。
探究过程：
a．全班同学分成8组；
b．在甲纸盒中装入100粒白围棋，在乙盒中装入黑、白围棋各50粒，分别摇匀；
c．分别从甲、乙两盒中随机各取一粒围棋，组合在一起，并在表格中记录两围棋的组合情况(一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示)，然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀；
d．重复c步骤20次，实验结果如下表：
（2）黑棋子模拟的生殖细胞是，其中含有的性染色体的类型是。
（3）为了使实验更准确可靠，对于以上数据进行求和处理，其数据处理结果是男女比例为。
（4）从实验数据分析，得出的结论是。

某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。

①他们作出的实验假设是：污染物会降低青蛙受精卵孵化率。

②将2个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2；在2号鱼缸中加入一定量的洗涤剂。

③把青蛙受精卵分成2等份（各100砬），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。

回答下列问题：

（1）本实验中对照组是号鱼缸。
（2）青蛙的生殖属于有性生殖，其发育特点是；而从蝌蚪发育成蛙时，其呼吸器官的变化是
（3）该小组同学按照实验方案进行操作，最后将会出现的支持上述假设的实验结果是：
。
（4）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象，如不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本保持一致。这说明。

PM2.5是指大气中直径不大于2.5µm的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学们在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：

请分析并回答问题。

（1）该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的，而其他条件都相同。
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组的数据进行怎样的处理? .
（3）某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图，请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图中表示。
（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度。
（5）请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：。

Lehrman设计了一个关于斑鸠的实验，实验分三个组：（1）全为雌鸟，单独饲养；（2）雌鸟与雄鸟配对饲养，不提供筑窝材料；（3）雌鸟与雄鸟配对饲养，提供筑窝材料．然后给各实验组每只雌斑鸠一窝卵，检查它们的孵窝情况．结果发现：第（l）组的雌斑鸠没有一只孵卵；第（2）组的雌斑鸠，从第6，7和8天，孵卵的雌性斑鸠比例越来越高，但不是所有的雌斑鸠都孵卵；第（3）组中，第8天，所有的雌斑鸠都开始孵卵．基于这个实验我们可以认为（　　）

A . 雄性配偶能够引起雌鸟的全部孵卵行为 B . 筑窝材料能引起雌鸟的全部孵卵行为 C . 雄性配偶和筑窝材料是雌斑鸠孵卵的前提条件 D . 实验设计不合理，不能得出任何结论

下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现象回答问题。

试管号码	A	B	C	D	E
加入物质	糨糊、清水	糨糊、唾液	糨糊、唾液、盐酸	糨糊、唾液	糨糊、唾液
温度	37℃	37℃	37℃	100℃	0℃
时间	10分钟	10分钟	10分钟	10分钟	10分钟
加入碘液后的现象	变蓝	不变蓝	变蓝	变蓝	变蓝

（1）若为探究唾液对淀粉的消化作用，则以为一组对照实验。
（2）若为探究酸碱度（pH值）对唾液消化作用的影响，则以为一组对照实验。
（3）若为探究温度对唾液消化作用的影响，则以为一组对照实验。
（4）通过实验得出的结论是：唾液中含有，可以把分解成，其发挥作用所需条件是酸碱度和。
（5） A和D是否能构成一组科学工作者的探究实验？。为什么？。

新鲜菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是有新鲜菠萝汁引起的吗？某生物兴趣小组的同学们利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了探究实验，以下是探究实验的部分过程。将其补充完整。

（1）方法步骤：
①取一块猪小肠黏膜平均分成两半，分别放入A、B培养皿中。

②向A培养皿中滴加20毫升生理盐水，同时向B培养皿中滴加新鲜菠萝汁。

③把A、B培养皿都放在相同且适宜的条件，一段时间后用放大镜观察。
（2）实验结果的预测
若A组培养皿中小肠黏膜完好，而B组培养皿中小肠黏膜出现明显的破损，则说明。
（3）讨论交流
本探究实验的变量是，设置A组的目的是形成，兴趣小组的同学还多次重复了该探究实验，以避免偶然因素对实验结果的影响。

我国历次人口普查运用的主要研究方法是（）

A . 调查法 B . 观察法 C . 实验法 D . 文献法

种满了黄瓜、南瓜、丝瓜等植物的菜园，一到开花的季节，蜜蜂飞舞、蝴蝶翩翩，还有很多叫不出名字的昆虫，可热闹了。虽然花粉在不同植物之间传播，但黄瓜藤上依然只结黄瓜，南瓜藤上也不会结丝瓜。是不是只有接受同种植物的花粉才能结果呢？生物小组的同学设计了如下实验方案进行探究。

①选择一批还未开放的南瓜雌花，随机分为甲、乙、丙三组，系上标签，套上纸袋。

②待套袋的南瓜雌花开放时，分别采集开放的南瓜雄花、黄瓜雄花和丝瓜雄花的花粉，对应涂抹到甲、乙、丙三组南瓜雌花的雌蕊柱头上，套上纸袋。

③观察记录三组南瓜雌花子房……

④分析实验结果，得出实验结论。

请根据上述实验方案回答下列问题：

（1）该探究实验的名称是。
（2）将实验方案③补充完整。
（3）该探究实验中，唯一的变量是。
（4）该探究实验中，“选择一批还未开放的南瓜雌花”，而不是三朵，目的是。
（5）当实验结果是，则结论为雌花只有接受同种植物的花粉才能结果。

修正液是学生常用的一种文具，具有刺激气味，某兴趣小组担心修正液对人体有伤害。以下是该小组用小白鼠做的探究实验，请补充完整。

（ 1 ）提出问题：修正液对小白鼠有伤害吗?

（ 2 ）作出假设：。

（ 3 ）实验材料：修正液、8只健康状况等相同的小白鼠、两个相同的笼子、食物（米饭）、水。

（ 4 ）设计并实施实验：

①将实验小白鼠随机分成A、B两组，每组4只，分别装入A、B两个相同的笼子。

②将食物分为A、B两等份，A组中拌有修正液，B组中，其中为实验组、为对照组，变量是。

③将A食物放入A笼，B食物放入B笼。

④观察小白鼠进食后的情况。

⑤实验结果预测：A组的小白鼠，而B组的小白鼠正常

⑥一段时间后出现了预测的情况，则实验结论为。

⑦实验中每组各一只小白鼠可以吗?，为什么?。

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