19 一只窝囊的大老虎 知识点题库

把四字词语补充完整,并选择合适的词语填空。

达理     ②叹气

连不     ④

Ⅰ春雨地下了三天。

Ⅱ我数学没有考好,地回到家里,妈妈看了我的卷子,直皱眉头。

Ⅲ她是一个的好老师。

比一比,组词语。

   级   桃   练   撤

  极   逃   拣   澈

用上关联词,把两句话合成一句话。

我这个配角配不上他。老师没有把握撤换,他也只好将就。

阅读短文,回答问题。

没人喝彩的工作

    有一天,我从学校里出来,流着泪,很伤心地走回家去。

    妈妈像往常一样,站在门口,亲切地微笑着向我招招手,欢迎我回家。

    但是我满是泪水的脸,使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:“为什么这么伤心?”

    “妈妈,我想做的,我要做的事,老师不让我做。”我一边抹着眼泪,一边呜咽地说。

    “呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。“学校里要开家长会……要演节目……但是老师这一次不选我当主角,只让我在后台工……工作!”我呜咽着,连话也说不清楚了。

    妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。

    “你看看!这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干净我的眼泪,一面温和地问。

    “那是一块玻璃,两根指针。”我回答说。

    妈妈脱下手表,把表壳打开,又问我:“你看些什么?”

    “那些是小齿轮和螺丝!”这时,我完全忘记了我的伤心事。

    “当表的指针不走或不准时,别人就会说,“这表是虚有外表’。”妈妈继续说,“可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,还有那些你看不见的部分。”

    停了一会儿,妈妈又意味深长地望着我说:“这是无人喝彩的工作,但却是重要的工作,而且是不能够没有的工作。”

    我忽然明白过来,心里便觉得很轻松,很快活了。

  1. (1) “喝彩”的“喝”字读作。这是一个多音字,它的另一个读音是,可以组词
  2. (2) 画线句子是一个句,这样写的好处是
  3. (3) 文中的“我”为什么伤心,又为什么不再伤心了呢?用自己的话概括出来吧。
  4. (4) “我忽然明白过来”,明白了什么呢?
阅读短文,回答后面的问题

吵架的和尚

    有一个深山老林里,有两座相距不远的寺庙。甲庙的和尚经常吵架,人人戒备,生活痛苦;乙庙的和尚一团和气,个个笑容满面,生活快乐。

    甲庙的住持看到乙庙的和尚们天天和睦相处,相安无事,心里非常羡慕,但又不知其中的奥妙所在。有一天,他特意来到乙庙,向一位小和尚讨教秘方。住持问:“你们是用什么好方法使庙里一直保持和谐愉快的气氛呢?”小和尚不假思索地回答道:“因为我们经常做错事。”正当甲庙住持感到疑惑不解之时,忽见一位和尚匆匆从外面回来,走进大殿时不慎撑了一跤。这时,正在拖地的和尚立刻跑过来,一边扶他一边道歉:“真对不起,都是我的错,把地拖得太湿,让您摔着了。”

    站在大门口的和尚见状,也跟着跑过来说:“不,不,是我的错,没有提醒您大殿里正在拖地,该小心点。”

    摔跤的和尚没有半句怨言,只是自责地说:“不,不,是我的错,都怪我自己太不小心了。”

甲庙住持看到这一幕,恍然大悟,终于明白乙庙和尚相处的奥妙所在。

  1. (1) “甲庙的和尚经常吵架,人人戒备,生活痛苦:乙的和尚一团和气,个个笑容满面,生活快乐。”这里作者使用了的写法。
  2. (2) 在文中找出下面词语的近义词

    和睦相处——

  3. (3) 在文中找出下列词语的反义词

    疑惑不解——快乐——

  4. (4) 请找出文章的起因、经过、结果并写出各自的意思。

    起因是第自然段,段意是:

    经过是自然段,段意是:

    结果是自然段,段意是:

  5. (5) 乙庙和尚和谐相处,相安无事的奥秘是什么?
课外阅读。

换伞

    早晨,天下着雨,街边的一家点心店门前挤满了人,我也撑着伞,排在买早点的行列中。

好容易轮到我买了。我收下雨伞,靠在柜台边,买了点心,匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来,撑开伞,扎进了雨帘。

    我正在匆匆赶路,忽然听到有人在喊:“等一等!”雨声夹喊声,是喊我吗?回头一看,一把黑布伞穿过透明的雨丝,向我急速地移动着。

    雨伞移到我身边便停住了,伞一斜,露出一张秀气的脸。 “大哥哥,你把伞拿错了,这把才是你的。”我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。

    “大哥哥,我的伞面已经打补丁了,给。”甜甜的声音有点醉人。

    我撑着自己的伞继续赶路,一滴雨点落在我的唇边。哟,甜滋滋的,像蜜一样甜,一直甜到我心里。

  1. (1) 这篇短文主要讲的是。本文是按照的顺序写的。先写,再写,最后写
  2. (2) 短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的(    )进行描写。
    A . 肖像 B . 动作 C . 语言 D . 神态 E . 心理
  3. (3) 短文中作者重点对这个人物进行了描写,表现了其的品质。
  4. (4) 文中破折号的作用是(    )
    A . 表示声音的延长 B . 表示补充说明 C . 表示意思的转折
  5. (5) 结合文章内容说说你对最后一段的理解。
在下列括号里填上合适的关联词。
  1. (1) 飞卫对 纪昌说:“你已经取得了不小的成绩,你的眼力还不够。
  2. (2) 有的甚至说,签订演出合同,预支二十两黄金给梅兰芳。
  3. (3) 是一丝希望的光芒,可以照亮整个宇宙的黑暗。
  4. (4) 老虎在笼子里打瞌睡,垂头丧气地踱来踱去。
照样子,写字和词语。

例:兄——(况)(情况)

川——      正—— 

户——      奄—— 

认真拼读,规范书写。

biǎo yǎn

zá guō

pái liàn

táo tuō

chè huàn

选择恰当的关联词语填空。

因为……所……  如果……就……  虽然……但是……  不但……而且……

  1. (1) 我这个配角配不上他,老师并没撤换我。
  2. (2) 他说这只大老虎太窝囊了,连豁虎跳也不会。
  3. (3) 我的表演太笨拙了,引得全场的老师同学都笑了。
  4. (4) 演哥哥的小朋友说:“你一出场就豁几个虎跳,那强多了。”
下面加点字中读音全对的一项是(    )。
A . (náng)   慕(qiàn) B . 嘴(piě)  笨(zhuó) C . 切(yīng)  虎跳(huō) D . 步(duó)  脸(lòu)
下列句子中加点字读音与“ , 好吧。”相同的一组是(    )。
A . ?你刚才说什么了? B . ?怎么会有这种事。 C . , 原来是你,怪不得看着面熟。 D . 乡亲们盼、盼
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。

对这段话理解正确的一项是(    )。

A . 这里连用两个反问句,强调失败的原因是“我”没豁虎跳。 B . 这段话表明了作者一直对那次失败的表演耿耿于怀。 C . 以疑问句结尾,作者没有揭示自己表演失败的原因,给读者留下思考、想象的空间。
老师为什么把角色分给“我”?(    )
A . 因为老师特别喜欢“我”。 B . 因为“我”从来没在台上表演过。 C . 因为“我”能扮演老虎,别人扮演不了。 D . 因为“我”殷切期待的目光引起了老师的注意。
选择恰当的词语填到句中的横线上。
  1. (1) 忽然                突然

    他的到来,打乱了我的学习计划。

    想起来了,大哥往常就是这样呼唤羊群的。

  2. (2) 期待               渴望

    弟弟手拿遥控器,着动画片的播出。

    鸟儿洁净的天空,人类绿色的家园。

比一比,组词语。

    锅    桃    练

    娲    逃    拣

读句子,给加点词语选择合适的解释。(填序号)
  1. (1) ①指因获得荣誉或受到赞扬,脸上有光彩。  ②露面。

    小华在校园歌曲大奖赛上拿了头奖,真给我们班露脸了。

    我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露脸 , 没想到也这么难。

  2. (2) ①因受委屈而烦闷。    ②无能,怯儒。

    为了这件事,你可没少受窝囊气。

    扮演哥哥的小朋友说我这只老虎太窝囊 , 连豁虎跳也不会。

选一选。
  1. (1) 下面句中横线处应填入的词语是(    )

    我爷爷虽说斗大的字不识几个,但他说话做事________,乡亲们都很信任他。

    A . 垂头丧气 B . 唉声叹气 C . 通情达理 D . 神采奕奕
  2. (2) 选出下列句子运用的描写方法。

    A.心理描写  B.动作描写  C. 神态描写  D.语言描写

    ①我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。

    ②我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。

    ③“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。           

看拼音写汉字

duàn

liǎng

liàn

táo

zhào

kuī

chè

táng

guō

tào

看词语写拼音

窝囊

露面

羡慕

角色

殷切

撇嘴

倒霉

吃亏

笨拙

砸锅

瞌睡

纸糊

哄堂大笑

唉声叹气