第六单元 知识点题库

用下列词语造句

①谨慎:

②满怀信心:

将下列陈述句改成反问句

①字典是我们的良师益友。

②那条街很热闹。

解释下列句子中加线的词语。

①但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄

②那天母亲数落了我一顿。

我是拼音小能手。

bù  zhì

jǐn shèn

téng xiě

fēn  qí

zì háo

cí xiáng

qǐ dí

měi miào

选词填空。
赞扬    赞赏     赞叹      赞美
①“多美的诗啊!”精彩极了!”她搂住了我,不住地
②“万里长城的修筑。凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊!”登上长城我不由地起来。
③我想父亲一定会比母亲更加我的这首诗。
④不要吝惜你的语言,真诚地别人吧!
课内阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》。

      现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

      这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了"也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

  1. (1) 第一自然段中找出两对反义词。

    ——     ——

  2. (2) 为什么说“我”是幸运的?

  3. (3) 读了这篇文章后,我明白了爱有两种形式,是哪两种呢?这两种爱有什么作用?

  4. (4) 你认为文中哪句话含义最为深刻,找出来。

先找出下面词语中写错的字,再改正在横线上

①园圈

②迫不急待

③蔓山遍野

阅读短文,回答问题。

    现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有一个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的    ①    。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要    ②    的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“        ③        。”

    这些年来,我少年时代听到的两种声音一直  ④  在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个  ⑤  有一个共同的  ⑥  ——那就是  ⑦  。在爱的鼓舞下,我  ⑧  向前驶去。

  1. (1) 把这段文字补充完整。

    ;②;③;④;⑤;⑥;⑦;⑧

  2. (2) 写出这几个词语的反义词。

    谨慎——

    精彩——

    慈祥——

  3. (3) 读画波浪线的句子,任意选择其中一个,联系生活实际,谈谈你的理解。
给划线字选择正确的注释。

挺:①量词。  ②很。  ③笔直。  ④伸直。  ⑤支撑。

①我高兴他爱看书的。

②这么艰苦的日子,大家都过来了。

③我军缴获了敌人三机关枪。

④校园里有一排高大拔的水杉树。

⑤体育老师要求大家站队时身体要直。

阅读文段,回答问题。

    现在,我已经有了多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

    这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

  1. (1) 根据短文内容填空。

    母爱的力量是;父爱的力量是

  2. (2) “它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么?
  3. (3) “我越来越体会到我当初是多么幸运” 这句话中的幸运指的是_____。
    A . “我”出版发行了很多小说、剧本。 B . 慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。 C . 严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。 D . “我”能够同时得到鼓励和批评。
选择填空。

A.贫苦的母亲     B.辛劳的母亲     C.通情达理的母亲

  1. (1) 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票,用龟裂的手指数着。
  2. (2) 母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌。
阅读理解。

母爱是一根穿针线

    母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松了。她决定给儿子钉(ding  dīng)一下。

    儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家,是天赋和勤奋(成功  成就  成绩)了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲!

    屋子里很静,只有儿子敲击键盘的声音,为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,(唯恐  害怕)打扰了儿子。还好,她发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,然后轻轻地推好抽屉。

    可她遇到了麻烦,当年的绣花女现在连针都穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子来着,现在明明看见针孔在那儿,可就是穿不进。

    她不相信自己的视力下降得这么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂,让眼睛与针的距离达到最近,再试一次。

    ——还是失败。

    再试……线仍未穿进针眼里。

    儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见了反射过来的母亲,怔(zhēng  zhèng)住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,______与母亲朝夕相处,_________心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘心(丢弃   放松  放弃)。

    儿子的眼睛热了。他这才想起已经很久不曾和母亲交流过感情,也很久都没有关心过她的衣食起居了。

    妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹(shà  chà)那,丝线就穿针而过。母亲笑纹如花,用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。

    儿子知道今后该怎么做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

  1. (1) 画去文中不恰当的注音和词语。
  2. (2) 在文中的横线上填上合适的关联词语。
  3. (3) 画线句子中的“孔”是指
  4. (4) 短文第五自然段中连用了几个“再次”把穿针的过程写得很具体,你体会到什么?
  5. (5) 母亲“美丽的梦”是指
  6. (6) “儿子知道今后该怎么做了”,你认为儿子今后会怎样做?
联系课文内容,分析下列几篇课文结尾的特点。

①……醒来,枕边一片湿。(《父爱之舟》)

②我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。(《“精彩极了”和“糟糕透了”》)

③一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(《太阳》)

课外阅读。

我的母亲(节选)

    母亲孤零零地居住在法国,没有丈夫,也没有朋友和亲戚。十多年来,她顽强地干,挣来钱买面包、黄油,付房租,交学费,买衣服和鞋帽等。除此之外,她每天都能拿出点令人吃惊的食物。比如:午饭时,她面带幸福、自豪的微笑,把一盘牛排摆在我面前,像这盘肉象征着看她战胜厄运的胜利。

    她从来不吃这些肉,一再说自己是素食者,不能吃动物脂肪。然而有一天,我离开饭桌到厨房里找水喝时,发现母亲坐在凳子上吃东西,煎肉锅放在腿上,她正仔细地用小块面包擦那给我煎牛排用的油锅。发现我时,她急忙将锅藏在餐巾底下,可是已经来不及了:因为我明白了她成为素食者的真正原因。

  1. (1) “除此之外,她每天都能拿出点令人吃惊的食物。从“令人吃惊”你体会到了什么?
  2. (2) 母亲成为素食者的真正原因是什么?
  3. (3) 文段刻画了一位的母亲?(多项选择)

    勤劳          坚强        勤俭节约         懒惰          慈爱        小气吝啬

下面的句子分别运用了哪种描写方法?请选一选。

A.神态描写   B.动作描写   C.心理描写   D.语言描写   E.外貌描写

  1. (1) 褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
  2. (2) 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
  3. (3) “我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多吗”
在横线上填上恰当的关联词语。
  1. (1) 我的诗写得很糟糕,母亲仍一如既往地鼓励我。
  2. (2) 母亲一直在鼓励着我,我一直在写作。
  3. (3) 父母对我的评价是不同,他们的出发点是共同的。
  4. (4) 他自己多吃苦,让爸爸操一点儿心。
  5. (5) 有再多的理由,不应该把别人的东西据为已有。
  6. (6) 你知道这样做不对,应该马止改正。
按要求写句子。
  1. (1) 狡猾的狐狸欺骗了凶恶的老虎。

    改为“把”字句:

    改为“被”字句:

  2. (2) 我们遇到困难怎么能退缩呢?

    改为陈述句:

  3. (3) 父母的恩情不能忘。

    改为反问句:

  4. (4) 妈妈说:“我明天带你到儿童乐园去玩。”

    改为第三者陈述:

阅读课内片段,完成练习。

    那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

    我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

    那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

    “你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!"

    那一天母亲数落了我一顿。数落完,又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。

    就这样,我有了第一本长篇小说……

  1. (1) 文中的两个“第一次”说明了什么?
  2. (2) “我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……"这句话说明了什么?
  3. (3) 你是如何理解文中母亲的数落的?把自己的理解或看法写出来。
读句子,体会其所蕴含的感情,选择正确的选项。
  1. (1) 母亲掏衣兜,出一卷揉得的毛票,用龟裂的手指数着。(       )
    A . 这句话包含着“我”对母亲的同情。 B . 这句话饱含着“我”的羞愧与自责 C . 这句话饱含着“我”对母系的深深的爱意。
  2. (2) 父亲从家里带了子,找个偏解的地方,父子俩坐下吃凉子。吃完粽子父亲觉得“我”太委屈了,领“我”到小摊上吃了热豆脑,“我”叫他也吃,他就是不吃。(       )
    A . 这段话蕴含着对家乡风土人情的留与喜爱之情。 B . 这段活蕴含着对过往艰苦生活的无限恋与味。 C . 这句活中流露出父子之间的温情。
  3. (3) 母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”(       )
    A . 这段含着母亲对“我”写诗的赞美之情。 B . 这含着母亲因为有“我”这样的一个儿子自豪的情感。 C . 这段含着母亲对“我”的鼓励、期望与的爱意。
正确填写下列古名言,并体会其特点,写出一句关于节约的名言。
  1. (1) 夫君子之行,静以修身,。非淡泊无以明志,。-----诸葛亮
  2. (2) ,戒奢以俭。-----魏征
  3. (3) 由俭入奢易,。-----司马光
  4. (4) 一粥一饭,当思;半丝半缕,恒念。---朱用纯

    再写一句: