本单元综合与测试 知识点题库

下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是(     )
A . 红的像火,粉的像霞,白的像雪。 B . 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。 C . 山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 D . 经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
目前,孝感市正在开展创建国家园林城市活动,请你阅读以下三则材料,完成相应题目。

【材料一】“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图

【材料二】园林绿化,能吸纳灰尘,减少噪音,能让天更蓝水更清,使山更绿城更静,生活更美好。孝感市为创建国家园林城市,正在大力推进槐荫公园、城西森林公园、仙女湖公园等各项工程建设。

【材料三】3月12日,来自孝感市的一百多个家庭在卧龙岛生态园参加了第三届“爱绿护绿”公益活动。活动中,既有祖孙俩、双胞胎同栽一棵树的,也有夫妻携4个月“二孩”陪老大植树的,还有一对情侣种下了“爱情树”。

  1. (1) 概括材料一的主要信息(答出两条)。
  2. (2) 下列四项中,你认为可选哪两项作为孝感市创建国家园林城市的宣传语?
    A . 至孝至诚        图强图新 B . 让森林走进城市  让城市拥抱森林 C . 绿色城市        美丽孝感 D . 人人奉献爱心    共建文明城市
  3. (3) 曹琴准备周末参加“创园”志愿者行动。假如你是曹琴同学,请根据语境完成以下对话。

    曹琴:①

    妈妈:不行。“创园”是政府的事,是大人们的事,你们学生就没有必要参与这些事了。

    曹琴:②

    妈妈:嗯,说得有道理。可是你参加活动,可能影响正常的学习啊。

    曹琴:③

    妈妈:看来,你真的长大了,我同意了。

选出下列句子内容表述不正确的一项是(    )
A . 春节,乃一岁之首。春节,一方面是庆贺过去的一年,一方面又祈祝新的一年快乐、五谷丰登、人畜兴旺。燃放鞭炮、贴春联、挂年画、拜年贺喜等习俗至今仍广为流行。 B . 元宵节,为农历正月十五日。习俗有赏花灯、包饺子、猜灯谜等。 C . 端午节又称端阳、重午、重五。端午节习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、赛龙舟等。 D . 中秋节又称团圆节。中秋节主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。一般认为该节与纪念屈原有关。
目前,孝感市正在开展创建国家园林城市活动,请你阅读以下三则材料,完成相应题目。

材料一:“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图

材料二:园林绿化,能吸纳灰尘,减少噪音,能让天更蓝水更清,使山更绿城更静,生活更美好。孝感市为创建国家园林城市,正在大力推进槐荫公园、城西森林公园、仙女湖公园等各项工程建设。

材料三:3月12日,来自孝感市的一百多个家庭在卧龙岛生态园参加了第三届“爱绿护绿”公益活动。活动中,既有祖孙俩、双胞胎同栽一棵树的,也有夫妻携4个月“二孩”陪老大植树的,还有一对情侣种下了“爱情树”。

  1. (1) 概括材料一的主要信息(答出两条)。
  2. (2) 下列四项中,你认为作为孝感市创建国家园林城市的宣传语最恰当的两项是(    )
    A . 至孝至诚  图强图新 B . 让森林走进城市  让城市拥抱森林 C . 绿色城市  美丽孝感 D . 人人奉献爱心    共建文明城市
  3. (3) 曹琴准备周末参加“创园”志愿者行动。假如你是曹琴同学,请根据语境完成以下对话。

    曹琴:①

    妈妈:不行。“创园”是政府的事,是大人们的事,你们学生就没有必要参与这些事了。

    曹琴:②

    妈妈:嗯,说得有道理。可是你参加活动,可能影响正常的学习啊。

    曹琴:③

    妈妈:看来,你真的长大了,我同意了。

完成填空

①《春》是一篇优美的散文,作者以此文赞美。全文可概括为“”,“”,“”,“”,“”,“”六幅图画,可分为三个部分。

②在“春花图”中,作者展开联想的句子是“”,间接写花香的句子是“”。

③“吹面不寒杨柳风”中“杨柳风”的意思是

阅读下文,回答问题。

感受春天

徐斌

    ①春天不过是太阳入射角度和地球轨道变化导致的气温升高过程,却在万物中引发出如此巨大的震撼。冰封的大河悄悄炸开了裂缝。阳光从此不再苍白,而是带着一种温暖人心的橙色,一次次照临世界。一棵小草悄悄伸出脑袋,伸一下懒腰;一直在地下冬眠的蛙,忽然感到内心的躁动,夜雨之后,它从泥土中弹跳而出,并情不自禁地“哇”的大叫一声;垂柳的枝条却有着小姑娘般的羞涩,那些鹅黄的叶芽米粒一般,密密麻麻布满柔枝,却不敢一下子绽放开来,像一个刚刚学步的孩子,一步步试探着往前走,唯恐走快了跌上一跤。随后,节令的鼓点却始终不肯停歇,立春、雨水、惊蛰、春分,一个个粉墨登场,像赴一个隆重的约会,生怕稍一疏忽,便错过了好时刻似的。

    ②春天,我的老朋友,你就这样不请自来了吗?

    ③我不知道我的琴弦中有哪一根被触动了,竟然特别留心这季节的细微变化。惊蛰那天,我骑上单车,远远地抛开城镇,独自来到河边,坐在河岸上,我希望看到有一只甲鱼经过我的身旁,我更希望看到一个生灵缓缓地拱出地面,像一朵出水芙蓉一般缓慢地呈现在我的眼前。我甚至将耳朵贴在地面上,倾听来自大地深处的声音,啊哈,都惊蛰了,冬眠的万物一定都在欢呼雀跃,争先恐后地从土壤里拱出来吧!

    ④春天的行走,信马由缰。我刚刚还穿行在麦田之间,不知不觉已经走到河岸。也好,在大面积麦田的绿意洗过我的眼睛之后,听听哗哗的流水声,也是一种享受。河坡上有蓝色的花朵悄然绽放,那些米粒大的花朵,盛放在一丛丛绿叶之上,嫩嫩的生命让人顿生爱意,在河谷总有一些花儿最早来报告春天的消息。还有一片巴掌大的油菜田,在万千蓓蕾之上,先放了点点的黄花,竟然有那么多的蜜蜂前来,忙忙碌碌地采撷着。它们是触角灵敏的记者,对这一突发的事件兴奋不已,蜂拥而来。它们一个个都挺着肚子,那是在吸吮了相当多的蜜汁之后才有的富态相,来来去去的蜜蜂在采撷了它们认为足够多的春的消息之后,又匆匆飞去,四处散播信息了。

    ⑤随手掐了一片青叶,放进嘴巴咀嚼,这些汁液饱满的叶片顿时在我的口腔中扩散出清新的绿意。已有三三两两的妇女带着孩子在河谷寻找野菜,她们倒占尽春机,已经不满足于听春声,赏春色,而是要亲口品尝黄花地丁、面条菜的春天味道了。

    ⑥上天给了我们春天,让我们的心灵在冰冻之后复苏。

(选自《青年文摘》)

  1. (1) 第①段中,作者不厌其烦地逐一描写大河、阳光、小草、蛙、垂柳的情态,有什么作用?
  2. (2) 文中画线句子表达了作者什么样的感情?
  3. (3) 文章语言优美生动,请参照示例,选择自己喜欢的语句,进行品味。

    例句:一棵小草悄悄伸出脑袋,伸一下懒腰。

    品味:运用拟人修辞手法,生动形象地写出了初春小草刚刚萌发,钻出地面时的情态。

  4. (4) “上天给了我们春天,让我们的心灵在冰冻之后复苏。”你能用一句话把你在春天里的心灵感受表达出来吗?
语言运用——仿照画线句续写两个句子。

冬日离去,暖春中一觉醒来,你会发现大自然已开始分配工作了:小草,就交给细密的春雨去染绿吧;繁花,就交给辛勤的蜜蜂去细数吧;

下列词语中,划线字的注音全都正确的一项是(    )
A . (niàng)    稀(shū)      (yīn)红     (nèn)叶 B . (hè)       抖(sǒu)      (mò)样      (hōng)托 C . (téng)     高(miǎo)     池(qí)      (zhì)热 D . (sè)       (sǒng)峙     (qī)息      (zhù)蓄
学校开展以“我爱我的祖国”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
  1. (1) 为营造气氛,请你为该活动拟一条宣传标语。(20字以内)
  2. (2) 同学们在搜寻新时代的英雄时,发现很多新冠疫情防控工作中的最美逆行者:钟南山、李文娟、李文亮,还有很多普通的医务工作者和志愿者们……请你为他们留言点赞,50字左右。
写作

生活中总有一些画面挥之不去:徜徉于流转的四季,与自然对话,心灵会纯净安宁;遨游于书籍的海洋,与经典神交,思想会丰满深邃;驻足于感人的场景,与美好相拥,性情会豁达阳光……亲友团聚,欢快温馨;书画相伴,闲适舒展;运动竞技,热烈奔放……一幅幅撩拨心弦的画面,让我们沉醉、流连……

请以“这样的画面,让我………..”为题目,写一篇不少于600字的文章。

要求:①先把题目补充完整,然后作文;

②文体自选(诗歌、戏剧除外),立意自定;

③不许抄袭、套写;

④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

默写
  1. (1) ,洪波涌起。(曹操《观沧海》)
  2. (2) 我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
  3. (3) ? 归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
  4. (4) 海日生残夜,。(王湾《次北固山下》)
  5. (5) 一切都像刚睡醒的样子,。(朱自清《春》)
阅读下面文本,完成下列各题。

①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?

③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!

④最妙的是下点儿小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

⑤古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

⑥那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

⑦这就是冬天的济南。

  1. (1) 下面没有运用比拟的修辞手法的句子是(   )
    A . 看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 B . 一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界? C . 就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。 D . 那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
  2. (2) 下列对选文的理解,不正确的一项是(   )
    A . 作者在写济南的山水之前,先用拟人的修辞手法烘托出一个暖和安适的理想境界,给人以济南冬天总体的印象。 B . “济南的人们在冬天是面上含笑的”这句话写出了作者对济南的无限喜爱之情。 C . 作者把济南城比作“小摇篮”,把小山比作“婴儿”,突出了济南冬天温暖、舒适的特点。 D . “最妙的是下点儿小雪呀”中的“妙”字有统领全段的作用,后面对雪后山景的描写全部围绕这个字展开。
  3. (3) 第②段画线句子有何作用?
  4. (4) 文章描写了哪些状态下的济南冬天的山?请用一个词语分别概括其特点。
  5. (5) 请分析结尾句“这就是冬天的济南”有何作用。
  6. (6) 请从修辞角度赏析句子。

    山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

根据课本,下列古诗文默写正确的两项是(      )(     )
A . 寂寞江山摇落处,怜君何事到天涯。 B . 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲某。 C . 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 D . 回首向来萧瑟处,归去,也无晴雨也无风。 E . 立天下之正位,居天下之广居,行天下之大道。 F . 朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
阅读文言文,回答问题

    宓子贱①治亶父②,恐鲁君之听谗人,而令己不得行其术也。将辞而行,请近吏二人于鲁君,与之俱至亶父。邑吏皆朝,宓子贱令吏二人书。吏方将书,宓子贱从旁时掣摇其肘。吏书之不善,则宓子贱为之怒。吏甚患之,辞而请归。宓子贱曰:“子之书甚不善,子勉归③矣!”

    二吏归报于君曰:“宓子不可为书。”君曰:“何故?”对曰:“宓子使臣书,而时掣摇臣之肘,书恶而又甚怒。吏皆笑宓子,此臣所以辞而去也。”

    鲁君太息而叹曰:“宓子以此谏寡人之不肖也!寡人之乱宓子,而令宓子不得行其术,必数有之矣。微二人,寡人几过!”遂发所爱④,而令之亶父,告宓子曰:“自今以来,亶父非寡人之有也,子之有也。有便于亶父者,子决为之矣。五岁而言⑤其要。”宓子敬诺,乃得行其术于亶父。

(《吕氏春秋》)

【注释】①宓子贱:春秋鲁国人,孔子的弟子。②亶父:古地名。③勉归:回去努力。④爱:指宠信的人。⑤言:指报告。

  1. (1) 下列句子中的“之”与“吾欲辱之”中的“之”的意义和用法相同的一项是(  )
    A . 恐鲁君听谗人 B . 俱至亶父 C . 而时掣摇臣 D . 而令亶父
  2. (2) 下列对文章内容理解有错误的一项是(  )
    A . 什么是“掣肘”?宓子贱在本文中为我们作了十分生动的诠释。 B . 宓子贱“得行其术于亶父”,除了宓子贱提前采取了相应的措施外,鲁君的贤明是不可或缺的条件。 C . 宓子贱对鲁君进行了婉谏之后,亶父就不再是鲁君的天下了,而成了宓子贱的天下了。 D . 这则故事中的宓子贱机智聪明,既敢于向君王进谏,更巧于进谏。
  3. (3) 解释下列句子中划线的词。

    ①从旁时摇其肘  掣:       ②此臣所以辞而去也    所以:             

    ③必有之矣      数:             得行其术于亶父    乃:       

  4. (4) 翻译下列句子。

    ①宓子贱治亶父,恐鲁君之听谗人,而令己不得行其术也。

    ②微二人,寡人几过!

阅读。
《社戏》《安塞腰鼓》节选    
     (甲)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

     两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色就朦胧在这水气里。(A)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

    那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

      (乙)一群茂腾腾的后生。

        他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

        咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。

    他们的神情沉稳而安静。(B)紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。

        但是:

        看!——

      一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓

  1. (1) 结合(甲)语境,说说“依稀”的意思。
  2. (2) (乙)段安塞腰鼓的场面描写使人如临其境,如见其人,用文中的词来说,安塞腰鼓是的,的,的。
  3. (3) 甲乙两文有许多句子写得很精彩,请你从A、B两处任选一句,作简要赏析。
  4. (4) 上面的两篇文章,写作风格迥异,你更喜欢哪篇文章,说说理由。
鲁迅纪念馆开展纪念鲁迅先生“追思·读书”活动,倡议各个学校积极参加。你们学校先在校内交流《朝花夕拾》这本书,请你作为班级代表参加活动并完成相关任务。
  1. (1) 有同学要借阅这本书,下列不能作为推荐语的一项是(  )
    A . 这本书记录了鲁迅的一些往事,描写生动有趣,情感真挚动人,非常值得一读。 B . 《五猖会》中要看庙会被父亲强制要求背书的事,可能会让你找到自己童年的影子。 C . 这本书很有意思,比如鲁迅小时候和小伙伴夜半看迎神赛会、偷罗汉豆就很好玩。 D . 这本书就好像人物画廊,有迷信而善良的长妈妈,还有严谨正直的藤野先生,等等。
  2. (2) 交流活动的另一环节是“童心童眼看奇趣”,请从《朝花夕拾》中选择一个你觉得新奇有趣的内容,跟同学分享你的感受。(不超过100字)
开学有一段时间了,相信你一定认识了很多新同学。请以《夸夸我的新同学》为题,写一篇记叙文。

要求:①不少于500字;②不得出现真实的校名、人名等相关信息。

根据阅读积累,完成下列任务。
  1. (1) 鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《朝花夕拾》,《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本仙台学医的生活,其中的““事件和“”事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱,同时也看到了国人的麻木,这使他产生了的想法。
  2. (2) 《朝花夕拾》中还刻画了许多形象鲜明的人物。下面句子写的是谁?请任选其一,写出人名并结合具体情节对该人物的形象予以评价。

    [甲]她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告诉各人的父母。

    [乙]但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。

阅读

鲁人有好钓者

鲁人有钓者以桂为饵锻黄金之钩 , 错①以银碧,垂翡翠之纶②,其持竿处位即其得鱼不几矣。曰:“钓之务不在芳饰,事之急不在辩。”(选自《太平御览》)

[注]①错:镶嵌。②纶:钓鱼绳。

  1. (1) 解释下列句中加点的词。

    鲁人有钓者

    其持竿处位即

    其得鱼不几矣

  2. (2) 用“/”给下面的句子断句。(限断两处)

    鲁人有好钓者以桂为饵锻黄金之钩

  3. (3) 仔细阅读全文,用自己的话回答各题。

    ① “好钓者”如此精心准备,结果:。(请用自己的话来回答)

    ②本文直接揭示了“好钓者”钓不到鱼的原因,请你用自己的话来分析“好钓者”钓不到鱼的直接原因。

  4. (4) 读了这则寓言,你受到什么启发?
阅读下面的文字,按要求作文。

风景无处不在。走进生活,带着欣赏的眼光审视周边的事物,你会发现风景不只是奇山异水:那一碧如洗的苍穹,那繁星点点的夜空,那涛声阵阵的丛林,那绿浪起伏的田野……都是美丽的风景。跌倒时的搀扶,失意时的鼓励,甚至邂逅时一脸灿烂的笑容,也是一种美丽的风景……

请以“我最喜欢的风景”为题,写一篇不少于500字的作文,文体不限。