7*散文诗两首(金色花、荷叶母亲) 知识点题库

《荷叶母亲》中,作者引用祖父的话有什么作用?


请谈谈《荷叶母亲》中,你对“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮盖天空下的荫蔽”这句话的理解。


《金色花》中,“妈妈,你会认识我吗?”和“孩子,你在哪里呀?”这两个疑问句各表达了什么意思?

发挥想象,仿写词语:

例如:木质—树林,树林—田野,田野—足球场,足球场—皮球。

请你试一试,完成由“房子”和“茶”,“月亮”和“花”的联想。

房子→→茶

月亮→→花


假如明天是你爸爸或妈妈的生日,你准备用什么来表达你对他们的满怀爱意?


《金色花》写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏?

阅读下面的文字,回答问题。

【甲】

母亲啊!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到他的巢里;

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。

【乙】

母亲啊!

你是荷叶,

我是红莲。

心中的雨点来了,

除了你,

谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

  1. (1) 这两首小诗都出自《繁星•春水》,作者是现代女诗人,她原名叫
  2. (2) 甲诗中“心中的风雨”具体指什么?
  3. (3) 两首小诗表达了怎样共同的情感?
  4. (4) 在内容的选择和表达上,下面哪一首小诗与冰心《繁星》《春水》中的作品更为接近?请结合你的阅读体验作出判断,并简述理由。
    A . 母亲啊/你是繁茂的大树/我是归巢的鸟儿/暮色四合/我藏进你的心中 B . 母亲啊/你是繁茂的大树/树干上的条条斑痕/都是你辛劳岁月的见证
《金色花》结尾 “妈妈见了面说:‘你这坏孩子,你到哪里去了’?”这一句是如何体现母爱的?
在诗歌创作上,冰心受泰戈尔的影响,形成了独特的诗歌风格。对下面这首小诗,请从内容和形式上谈谈它的特点。

    言论的花儿/开得愈大/行为的果子/结得愈小。

赏析下面这首精妙的小诗。

母亲

冰心

母亲呵!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。

阅读下面的文字,按要求作答。

    一天,市民易先生看到一个小孩掉进池塘,不善游泳的他来不及脱衣服,就纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事,而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时,孩子的妈妈却已经带着孩子离开了,连声“谢谢”都没说。易先生对此感到有些伤心。如果见到这位妈妈,你会这样对她说:阿姨,。(不超过60字)

结合划线词语的含义,品味下面的语句。

①你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑 , 却一声儿不响

②一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了下来,正覆盖在红莲上面——我不宁的心绪散尽了!

把下列句子排列成语意连贯的一段话。
①最重要的原因在于,我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要,他们天然的想象力又是如何表现的。
②在孩子想象的世界里,没有什么不可能的,没有什么不能实现的,但如此神奇和美丽的想象力,却如花蕊中的露珠一样脆弱,轻轻的一点外力,便可能摧残掉它。
③每一个孩子都是一朵花,但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了,清澈、晶莹,有着无限的创造力和无限的可能性。
④因此,我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。
⑤我们很多成年人,似乎不明白这个道理,在生活中,常不自觉地扮演着这个非常可怕的角色。
正确的排序是:(只写序号)
下列词语书写有误的一项是(    )
A . 繁杂   慈怜    花梗   绿树成荫 B . 繁密   遮蔽    心绪   絮絮叨叨 C . 莲蓬   凋谢    华瑞   丰富多彩 D . 倾侧   精粹    摇摆   烩炙人口
下列句子没有语病的一项是(  )
A . 老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。 B . 雪后的济南即使很寒冷,也绝对让人感到温馨。 C . 我国青少年体质连续多年下滑已不再是不争的事实。 D . 是否具备良好的心理素质,是我们能取得好成绩的条件之一。
阅读下面材料,按要求答题。

“凡作传世之文者,必有传世之心。”在文学创作中,创作者①____要关注“小我”,展现个体命运,抒发个人感受;②____要关注“大我”,观照人民生活,表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”,③____。有了深刻的思想、高远的境界,才能以自己的见识和胆识为起点,向人类最先进的方向瞩目,创作出烛照现实、温润人心的作品。

  1. (1) 依次填入第①②空格处的关联词语,最恰当的一项是(     ) 
    A . ①因为    ②所以 B . ①如果    ②就 C . ①不是    ②而是 D . ①不仅    ②更
  2. (2) 在第③空格处补写恰当的语句,使文段语意完整连贯,逻辑严密。 
阅读下文,回答问题。

洁白的栀子花

玛莎·阿伦  邓笛(编译)

从我12岁那年起,每次我过生日的这一天,花店都会将一束洁白的栀子花送到我家。花是给我的,可给我送花的是谁,连花店跑腿的小伙计也说不知道。花束上没插贺卡,也没留便条,事后也没人打电话说自己是送花人。几次以后,我也不再去打听是谁送的花了,我只是快乐地看着它,嗅着它,这神秘、漂亮的花儿迷人地躺在粉红的包装纸里散发出醉人的香味。

但我心中一直在想象谁是送花给我的人。这个人,或许有点害羞,或许很有个性,不想让人知道身份,但不论是谁,肯定是喜欢我或对我心存感激的人。由于处于人生花季,最让我激动的想象是,送花人可能是个男孩,与我相识相知,或对我一见钟情。

我的妈妈也帮我猜想谁是送花人。她问我,有没有做过什么好事。她的话使我想到了邻居的太太,我放学回家,常碰到她从车上卸一大堆东西,而她的几个孩子则调皮地跑来跑去,我不是帮她搬东西,就是帮她照看孩子,防止他们跑到大路上去。我又想到路对面的一个老人,每年冬天都是我帮他取邮件,以免他经过台阶时滑倒。或许是他们中的一个送花给我表示感谢?

妈妈利用洁白的栀子花启发我的想象力,她希望她的孩子们想象力丰富,希望我们不但感受到她的爱,也能感受到别人甚至是全世界的爱。

我17岁那年,一个男孩伤了我的心。他最后一次给我打电话的那天晚上,我伤心地哭成了一个泪人。哭泣中,我不知什么时候睡着了。早晨醒来时,我看到梳妆台的镜子上妈妈用唇膏给我留下的一行字:“一道幸福之门关闭时,另一扇就会打开。”我看着这句话反复琢磨,并让它留在镜子上,一直到我从失恋中恢复过来,才将它擦掉。

但也有些伤痛是妈妈无法医治的。在我高中毕业前夕,爸爸突发心脏病去世了。我悲痛、害怕、绝望,对即将到来的考试及我期盼已久的舞会、话剧表演等各种庆祝毕业的活动失去了兴趣。我甚至不想报考我一直神往的远方的一所大学,而只想留在家里在本地一所大学读书,因为我觉得这样才有安全感。

妈妈尽管也悲痛欲绝,但还是没忘掉我的事。在爸爸去世前一天,她和我一起在商场买了一套连衣裙,是那种有着红白蓝三色的瑞士产的连衣裙,妈妈说我穿上它一定会成为舞会上的公主,但回到家我们发现营业员把尺寸搞错了。我们还没来得及去调换,第二天爸爸就去世了,后来我把这件事忘得一干二净,而妈妈没忘记。在毕业舞会前一天,我在床头发现了已经调换过的连衣裙。

妈妈总是关心子女的感受。她让我们相信生活的美好,让我们在逆境中也能看到生活中的美,让我们觉得生活就像那束洁白的栀子花,漂亮、迷人、有生命力,还带着淡淡的香味和一丝丝的神秘。

我22岁那年,妈妈去世了,也就是从那一年开始,花店不再给我送栀子花了。

  1. (1) 你认为是谁给“我”送了十年的鲜花?请简述理由。
  2. (2) 妈妈利用神秘人送来的栀子花,给了“我”怎样的人生启迪?
  3. (3) 如何理解妈妈写的“一道幸福之门关闭时,另一扇就会打开”这句话? 
  4. (4) 文中的妈妈是一个怎样的人?
  5. (5) 文章以“洁白的栀子花”为题有什么作用?
阅读选文,回答问题。

【甲】①这是一个高大深彩,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。②他后来便到一个熟人的家里去寄食,也时时给我信,景况愈穷困,言辞也愈凄苦。不就,忽然从铜像那里得到一个消息,说他已经掉在水里,淹死了。

【乙】黑瘦,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套寒颤颤的。

  1. (1) 选文出自名著《》,作者是
  2. (2) 选段一中的“他”是。起初鲁迅认为文中的“他”是个怎样的人?
  3. (3) 选段二中的“他”是。文中的“他”在鲁迅眼中是个怎样的人?
 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是               (   )
A . 这/就是/你同我/那时/所要说的话了 B . 我/要/悄悄地/开放/花瓣儿 C . 半夜里听见/繁杂的雨声,早起是浓阴/的天 D . 那一朵白莲/已经谢了,白瓣儿/小船般/散漂/在水面
阅读下面的散文诗,回答问题。 

 荷叶·母亲 

 冰 心 

 父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。 

 八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。 

 九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。” 

 半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。 

 仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。 

 对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了! 

 雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。 

 我心中深深地受了感动—— 

 母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 

 1922年7月21日 

  1. (1) 这首散文诗主要运用了什么表现手法? 
  2. (2) 请用最直观的方式表示“我”心情的变化。 

      

  3. (3) 摘取一个四字词语概括荷叶“母亲”的形象。 
  4. (4) 最后一段在内容表达上有什么作用? 
  5. (5) 这首诗写雨打红莲、荷叶护莲时,运用了的表达方式;写“我”的感动则采用了的表达方式。 
  6. (6) 结合全文内容,以“母亲啊!你是荷叶,我是红莲”开头写句子,与最后一段构成排比。