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阅读下文,回答问题。

母亲·我·狗

    小时候我极怕狗。现在想来,虽称不上是“谈狗色变”,也确有些“说狗心寒”,对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间,远处的几声狗叫都能把我的心吊起来,好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候,学校要求上早自习。

    可整个村子上三年级的就我一个,另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了:学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子,白天和别人一起倒还不怎么怕;这早上起来,黑咕隆咚的……

    邻居大婶也来劝母亲:“别让洪水上了吧,就弟兄一个,他爹又不在家,万一有个好歹咋向他爹交代呢?”母亲笑着谢了大婶,摸摸我的头说:“我送他,学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼:“你,能行吗?”母亲顿了一下,点点头。

    第二天早上,我一觉醒来,发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了,起来吧。”母亲见我醒了,转身为我打来洗脸水。待我洗好脸,她到院里找了一根木棒拿在手中,夹上我的书包,然后拉上我:“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子,拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。

    到了那个村子,我的心也不再那么恐惧了,只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围,像是怕狗突然从暗处扑上来似的。

    忽然,我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖,我抬头看着母亲,母亲赶忙俯下身拍拍我的头:“洪水,别怕!有妈在,狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的,心慢慢的安稳下来。

    以后,母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校,然后再回去做饭。

    几年过去了,有一次同大婶闲谈,一句话说得我心猛的一颤:母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪,我真想跑到正忙碌的母亲身边,抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心!

    如今我已不再是那个怕狗的小孩子了,而母亲依然很怕狗。于是每次外出,我总细心的守护在母亲的身旁——因为,我忘不了那个怕狗的童年;忘不了母亲那只手,湿漉漉的,有些发抖……

(选自《听雨轩——精短美文》)

  1. (1) 用简要的语言概述文章的主要内容。
  2. (2) 文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的,试借用文中的语句进行说明。
  3. (3) 文章多次写到母亲湿漉漉的手,结合文章内容谈谈这样写有什么作用。
  4. (4) 母亲到底是胆大还是胆小?结合文章内容,谈谈你的看法。
阅读材料,回答问题。

材料一:二十四节气之一——谷雨(下图)

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材料二:传说,张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边,看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了,便让弟子搭起医棚,盘上大锅,把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮,煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”,喝了祛寒汤,耳朵很快就好了。此后,就有了冬至吃饺子的习俗。

  1. (1) 根据材料一的图画,你能了解和“谷雨”相关的哪些内容?
  2. (2) 用一句话概括材料二的内容。
  3. (3) 你知道哪些关于节气的诗词,写出一句。
  4. (4) 2016年11月30日,中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。可是,现在有许多人认为它已经过时了,没有必要了解了。请你写一段话来反驳这种观点。(不少于50字)
中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬我国的礼仪文化,学校准备举行以“礼文化”为主题的活动,请你参加。
  1. (1) 【礼仪标语我设计】为营造浓厚的礼仪文化氛围,请你拟写一条弘扬文明礼仪的宣传语。
  2. (2) 【礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线。

        你被评为校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。见面时,你会说:“梁教授,①(久违、久仰)大名!”呈邀请函时,你会说:“梁教授,敬请②(莅临、光临)指导!”临别时,梁教投赠书一本,你会说:“您的大作一定认真③(阅读、拜读)!”

  3. (3) 【礼节习俗我评说】聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。
下面句子没有语病的一项是(    )
A . 为了做好这项工作,我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。 B . 专家表示,通过开通快速公交,使主城区交通拥堵问题得到解决。 C . 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。 D . 多读书是提高一个人语文素养的途径之一。
阅读下面的文言文,完成下列小题。

郑人买履

    郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市 , 而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”

  1. (1) 解释划线字。

    ①先自其足

    ②吾忘持

    ③及

  2. (2) 文中画线部分3处没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。

    郑 人 有 欲 买 履 者 先 自 度 其 足 而 置 之 其 坐 至 之 市

  3. (3) 《郑人买履》告诉我们什么道理?
阅读下面材料,按要求作答。

    《山海经》是中国先秦古籍,一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。《山海经》记载了约40个邦国,550座山,300条水道,100多位历史人物,400多个神怪畏兽。全书18篇,其中《山经》所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录,经长期传写编纂,多少会有所夸饰,甚至显得荒诞不经,但仍具有较高的参考价值。

  1. (1) 请用一句话概括以上内容,不超过30字。
  2. (2) 根据材料内容,以《山海经》为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。
阅读下列文字,回答问题。

【甲】

    “去拿你的书来。”他慢慢地说。

    这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《A》,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。

    我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。

    两句一行,大约读了二三十行罢,他说:

    “给我读熟。背不出,就不准去看会。”

    他说完,便站起来,走进房里去了。

    我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。

【乙】

    玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《B》。

    大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《B》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

    过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:——“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

选文中所提到的两本书分别是A和B,请结合具体内容,说说鲁迅先生对这两本书的态度有什么不同。

“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”这是“我”在________情况下的感受?(    )
A . 父亲临时 B . 长妈妈为我买回了《山海经》 C . 父亲让我背《鉴略》 D . 范爱农死
阅读下文,回答问题。

与一朵云对酌

马德

(一)

    有一年,大雪,到山上去追野兔子。

    四野尽白。深可没膝的雪,覆了远山近水。四下里,好多野兔的足印,仿佛它们的挣扎和喘息还在,我们说,赶紧追!

    追了半天,又冷又累又饿。我们四处找柴禾,树上的枯枝,沟洞里的树叶,崖缝间的鸟窝,田鼠洞里的豆英,统统搜罗了来,扒开一片雪,然后,点起了火。雪,以及寒冷,纷纷从火堆四周撤退。而我们,在温暖里一边烤着火,一边烤着干粮,一边大声说笑,一边高声放歌。空旷的四野里,鸟都不敢飞过来,哪还有野兔子的踪影。

    那一次,我们一个兔子没逮着。心底里,却捡拾回来无穷的快乐。

(二)

    我有一个朋友,是位画家。

    有一天,他邀我到郊外,干什么?看蚂蚁。他在一只肥硕的蚂蚁屁股上,轻点一丝朱红。整个上午,我们盯着这只红屁股的家伙,一会儿拖回一只空麦壳,一会儿在巴掌大的地方逡巡一阵子,一会儿对着一根高挑的草疑神疑鬼,一会儿优雅地为另一只蚂蚁让路,一会儿又急匆匆地去打上一架。

    我们两个人,仿佛是被它牵着,一会儿驻足在这一处,一会儿又蹲踞在另一处,一会儿手舞足蹈,一会儿又凝神屏息。我们看它,它一定也好奇地打量着我们两个傻傻的家伙。

    被盯梢终究是郁闷的。那天,它突然钻进窝里,半天没出来。我们的心,在等待中,竟好像也被困在了幽深的地底,半天,没上来。

    赏玩一只蚂蚁,与被一只蚂蚁捉弄,都是一种欢喜。

(三)

    草坪上,几个小孩在玩水。

    开始的时候,他们还挽着裤管。后来,裤脚湿了,裤子湿了,上衣湿了。再后来,鼻翼上是水,耳垂上是水,发梢上是水,浑身上下,都是水。

    这是初秋的下午,天已经凉了。水玩过,几个孩子又在玩“骑马打仗”的游戏。两两配对,骑在“马”上的孩子,与对方骑在“马”上的孩子,在“马”的跑动中,以脚角力,互相蹬踏。一两个回合,三五个趔趄,七八声嬉笑,个个便摔翻在地上。再起来,身上泥一片,水一片,伤一块,痛一块,然后闹一声,嚷一声,继续玩。

    一个人,若没有从这样的童年走过来,一定不是从诗意中长大的。

(四)

    大冬天,街上冷得难见一个人。

    到水果摊前买水果。不见摊主,只见旁边一个女人,上身是红红的羽绒服,下身是过膝的皮裙,高筒的靴子,背对着我,一边哼唱着,一边和着旋律,正翩翩独舞呢。

    这么冷的天,真好兴致。

    大姐,这儿的摊主呢?我问。

    她一转身,我便有些羞赧。看起来,人家好像比我岁数小。然而,更令我吃惊的是,她朝我走过来说,你买水果啊?我就是。

    啊,你是摊主……我没有掩饰住自己的惊讶。嗯,我就是。然后,她熟练地为我称水果。这时候,我注意到她水果车上的标牌。天哪,她竟然出生在1961年。

    一个人的年轻,其实,应该是心境里不灭的诗意,以及,内在生命不尽的激情吧。

(五)

    与人对酌,喝着喝着,人走了。

    开始还茶烟缭绕。后来,烟萎了,水凉了,气氛没了,心绪乱了。

    此时,一朵白白的云飘过来,投在不知哪里的玻璃幕墙上,又反射落到杯子里。一刹那,杯里也有了大乾坤,一朵云,在杯中呢。

    赶紧再续一杯开水,云在水里,水在云里,云水升腾在茶烟里。轻啜一口,然后,小心翼翼放下,喜对一朵云,相看两不厌。

    与一朵云对酌,多美多好的意境啊。

  1. (1) 概括散文内容,可以采用抓关键词的方法。请根据文意,在下面横线上各填写一个关键词。

    那一堆温暖的柴火帮我们捡回了快乐,那一只忙碌的红蚂蚁帮我们捡回了①,那一群嬉笑疯闹的孩子帮我们捡回了童年的②,一个红衣独舞的小摊贩帮我们捡回了生命的激情;那一朵云帮我们捡回了丰饶的③

  2. (2) 精心提炼的动词,对于绘景状物、传情达意,有着不可替代的作用。请你结合语境,分析下面句子中划线词的表达效果。(选做一句)

    ①雪,以及寒冷,纷纷从火堆四周撤退

    ②一刹那,杯里也有了大乾坤,一朵云,在杯中呢。

  3. (3) 批注是读书常用的方法。请按要求完成下面的任务。

    总批:散文用个性化的语言,叙写作者独特的经历,不同的语言形式,表现出不同的意趣美。

    示例:一会儿拖回一只空麦壳,一会儿在巴掌大的地方逡巡一阵子,一会儿对着一根高挑的草疑神疑鬼,一会儿优雅地为另一只蚂蚁让路,一会儿又急匆匆地去打上一架。

    【旁批】句子中的“逡巡”“疑神疑鬼”“优雅”等词语庄重典雅。用拟人的手法写小蚂蚁快乐而无拘无束的活动,既把蚂蚁人格化,又充满情趣。

    ①请你仿照示例,为下面的语句做旁批。

    我们两个人,仿佛是被它牵着,一会儿驻足在这一处,一会儿又蹲踞在另一处,一会儿手舞足蹈,一会儿又凝神屏息。

    ②根据旁批内容,在原文找出相应的语句。

    【旁批】这部分写孩子无拘无束地玩耍,作者采用的全是短句,写出孩子玩耍时的忘我、投入,彷佛让人看到了孩子喧闹的场面,以及这种欢腾传递给作者的欢愉。

  4. (4) 散文表达作者独特的情思。阅读全文,说说作者通过五个小片段,想与读者分享他的哪些生活感悟?
某校开展的以“共建书香校园”为主题的语文综合性学习活动。
  1. (1) (活动一:说现状)请用简洁的语言概括下图所反映的现状。

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  2. (2) (活动二:提倡仪)为了让同学们积极参与这次活动,请你以校团委的名义,写一份倡议书。
阅读下面的文段,回答问题。

爱如茉莉

    那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏,读过一本缠绵悱恻、荡气回肠的小说之后,我抬起酸胀的眼睛,不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲出口说: “妈妈,你爱爸爸吗?”妈妈先是一愣,继而微红了脸,嗔怪道:“死丫头,问些什么莫名其妙的问题!” 我见从妈妈口中诱不出什么秘密,便改变了问话的方式:“妈妈,那你说真爱像什么?”妈妈寻思了一会儿,随手指着那株平淡无奇的茉莉,说:“就像茉莉吧。”我差点儿笑出声来,但看到妈妈一本正经的眼神,赶忙把很是轻视的一句话“这也叫爱”咽了回去。

    此后不久,在爸爸出差归来的一个晚上,妈妈得急病住进了医院。第二天早上,妈妈用虚弱的声音对我说:“映儿,本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃,现在看来不行了,你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住,要等他吃完了再告诉他我住进了医院,不然他会吃不下肚的。”

    然而,爸爸没有吃我给他买的饺子,也没听我花尽心思编的谎话,他直奔到医院。此后,他每天都去医院。

    一个清新的早晨。我按照爸爸特别的叮嘱,剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门,不禁被跳入眼帘的情景惊住了:妈妈睡在床上,嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿边睡着了。①初升的阳光从窗外探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳和光泽里。

    似乎是我惊醒了爸爸。②他睡眼惺忪地抬起了头,轻轻放下妈妈的手,然后蹑手蹑脚地走到门边,把我拉了出去。

    望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛,我不禁心疼地问:“爸爸,你怎么不在陪床上睡?”

    爸爸边打着哈欠边说:“我夜里睡得沉,你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡,她一动我就惊醒了。”

    爸爸去买早点,我悄悄溜进病房。把一大把茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里,一股清香顿时弥漫开来。我开心地想:妈妈在这花香中欣欣然睁开眼该多有诗意啊,转念又笑自己简直是不可救药地“耍”浪漫。笑着回头,却触到妈妈一双清醒含笑的眼睛:“映儿,来帮我揉揉胳膊和腿。”

    “妈,你怎么了?”我好生奇怪。

    ③“______________________________________________________。”

    这么简简单单、平平淡淡的一句话,却使我静静地流下泪来。泪眼朦胧中,那丛丛簇簇的茉莉更加洁白纯净。它送来缕缕清香,袅袅娜娜地钻进我们的心中,萦萦而不去。

    啊!爱如茉莉,爱如茉莉。

  1. (1)     文章标题“爱如茉莉”的含义是什么。
  2. (2) 文中①处的划线句是什么描写?有什么作用?

    “初升的阳光从窗外探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。”

  3. (3) 请对文中②处划线句中爸爸的动作描写进行赏析。

    “他睡眼惺忪地抬起了头,轻轻放下妈妈的手,然后蹑手蹑脚地走到门边,把我拉了出去。”

  4. (4) 文中③处是写妈妈说的话,请你根据文中的意思,想一想,“妈妈”此时此刻最有可能说的话是什么?把它写在下面的横线上。

下列句子划线词语使用不恰当的一项是(    )
A . 看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是诀别 B . 混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿 C . 也许你是有理的,但如此咄咄逼人 , 有失厚道。 D . 李明每次期末考试都是年级第一,这学期也不例外,他喜出望外
诗词阅读

观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木从生,百草丰茂。

________,洪波涌起。

日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至截,歌以咏志。

  1. (1) 诗中“竦峙”的意思是
  2. (2) 对这首诗理解错误的一项是(    )
    A . 全诗借大海雄伟壮丽的景象;表达了诗人豪迈乐观的积极进取精神。 B . 东临石”两句以“观”字总领全篇,点名了观沧海的地点。 C . “水何澹滄”两句,动静相村,写出了大海的全景。 D . “日月之行”四句具体描写了大海吞吐日月星汉的真实景象。
阅读名著,回答问题。

    “他后来便到一个熟人的家里去寄食,也时时给我信,景况愈困穷,言辞也愈凄苦。终于又非走出这熟人的家不可,便在各处飘浮。不久,忽然从同乡那里得到一个消息,说他已经掉在水里,淹死了。我疑心他是自杀。因为他是浮水的好手,不容易淹死的。”

  1. (1) 这是《朝花夕拾》中的(人物名)
  2. (2) 结合他的人生经历,谈谈你认为他是自杀还是意外身亡?
阅读诗歌,完成题目。

济上作

徐祯卿

两年为客逢秋节,千里孤舟济水旁。

忽见黄花倍惆怅,故园明日又重阳

  1. (1) 诗歌前两句中构成了强烈的时空对比。
  2. (2) 诗歌表达了诗人怎样的思想情感?
下列词语中划线字的读音完全正确的一项是(   )
A . (nèn)芽   黄﴾yùn﴿  分(qí)    澄清(chéng qīng) B . (chuí)打   憔(suì)   澹﴾dàn﴿  莅临(lì lín) C . ﴾liáng﴿  脸(jiá)   峙﴾sǒng﴿  粗犷(cū guǎng) D . (nì)名     徘(huí)   唱﴾hé﴿   绿茵茵(lǜ yīn yīn)
阅读下列语段,完成各题。

    ①当天夜里,听见铁罐响,起初是在后院砖地上哗啦哗啦地响,随后像是有东西提着铁罐猱升跨院的枣树,终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的,中有小沟,所以铁罐越过瓦垅的声音是格登格登的清晰可辨。我打了一个冷战:难道是那只猫的阴魂不散?她拖着铁罐子跑了一天,藏躲在什么地方,终于夤夜又复光临寒舍?我家究竟有什么东西值得使她这样的念念不忘?

    ②哗啦一声,铁罐坠地,显然的是铁丝断了。几乎同时,噗的一声,猫顺着我窗前的丁香树也落了地。她低声的呻吟了一声,好像是初释重负后的一声叹息。随后我的书房窗纸又撕破了——历史重演。

    ③这一回我下了决心,我如果再度把她活捉,要用重典,不是系一个铁罐就能了事。我先到书房里去查看现场,情况有一些异样,大书架接近顶棚最高的一格有几本书洒落在地上。倾耳细听,书架上有呼噜呼噜的声音。怎么猫找到了这个地方来酣睡?我搬了高凳爬上去窥视,吓我一大跳,原来是那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶!四只小猫是黑白花的,咕咕容容的在猫的怀里乱挤,好像眼睛还没有睁开,显然是出生不久。在车船上遇到有妇人生产,照例被视为喜事,母子好像都可以享受好多的优待。我的书房里如今喜事候门,而且一胎四个,原来的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生,这道理本该普及于一切有情。猫为了她的四只小猫,不顾一切的冒着危险回来喂奶,伟大的母爱实在是无以复加!

    ④猫的秘密被我发现,感觉安全受了威胁,一夜的功夫她把四只小猫都叼离书房,不知运到什么地方去了。

  1. (1) 用简洁的语言概括语段的大意。
  2. (2) “她拖着铁罐子跑了一天,藏躲在什么地方,终于夤夜又复光临寒舍?”一句中“光临寒舍”一词用得恰当吗?为什么?
  3. (3) “她低声的呻吟了一声,好像是初释重负后的一声叹息。”你能体会出“这声叹息”中包含着什么吗?
  4. (4) 文章结尾说,猫在秘密被发现后把四只小猫叼走,“不知运到什么地方去了” 。设想一下,此时的“我”会有怎样的心情?
下列划线字的注音有误的一项是(   )
A . 东临(jié)石,以观沧海。     (《观沧海》曹操) B . 杨花落尽子规(tì)。     (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白) C . 客路青山外,行舟绿(lǜ)水前。     (《次北固山下》王湾) D . (cháng)人在天(yá)。     (《天净沙·秋思》马致远)
非淡泊无以明志,
当今社会,很多学生视学习为“苦差”,孔子早在两千多年前,就强调“乐学”的重要性:。(《论语》)