探究电流与电压、电阻的关系实验 知识点题库
如图所示，在探究“一段电路中的电流与电阻关系”的实验中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究探究上述问题，应该采取的唯一操作是（）
如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路．关于该实验，下列说法错误的是（）
小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如表：
电阻R/Ω | 5 | 6 | 10 | 15 | 20 | 30 |
电流I/A | 0.6 | 0.5 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.1 |
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（1） 分析表中的数据，可以得出的结论是，电压不变时，导体中的电流与电阻 ．
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（2） 滑动变阻器在此实验中的主要作用是通过调整R1的阻值，使R两端电压．
如图所示的电路中，R为定值电阻，电源电压恒定不变．将一个标有“6V2W”字样的小灯泡接在a、b两点间，小灯泡恰能正常发光；若更换一个“6V3W”字样的小灯泡接在a、b两点间，则这个小灯泡（ ）
如图甲是测量小灯泡额定功率的实验电路，已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压恒定为4.5V，所用滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”．
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（1） 在图中用笔画线代替导线完成电路连接，要求：滑动变阻器滑片P向右滑时，变阻器阻值变小．
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（2） 连接电路后闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，则电路中发生的故障是．
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（3） 排除故障后，闭合开关，手移动滑片P，眼观察，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W．
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（4） 若还想探究电流与电阻的关系，应将甲图中小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2.5V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，更换的定值电阻R的阻值不能大于Ω．
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（1） 请用笔画线代替导线将图甲的实物连接成研究通过a的电流跟a两端电压关系的电路。
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（2） 根据实验测得的数据，描绘出a的U-I关系图象如图乙所示，则电阻Ra=Ω。
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（3） 为了解b的特征（已知b的额定电压为4V），他们用类似研究a的实验方法，测得数据后描绘出b的U-I关系图象如图丙所示。如果想知道其额定功率，可以通过计算得到。
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（1） 请你把接错的那一根导线找出来并打上“×”，再画出正确的电路连接。
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（2） 电路改正后，小明通过实验得到的数据如表：
实验次数
1
2
3
4
5
电压U（V）
0.3
0.6
0.9
1.2
1.5
电流I（A）
0.08
0.15
0.23
0.40
0.38
请你在图乙的方格中建立有关坐标轴并确定标度，利用表中的数据在坐标系中描点绘线。
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（3） 分析归纳，你有什么发现？写出你的发现。
①取3条长度都为100cm的粗细均匀电阻丝A、B、C，阻值分别为1Ω、20Ω、400Ω。
②将电阻丝A接入图乙电路，闭合开关，滑片从最右端移到最左端，记录电压表示数U随滑片移动长度X变化的相关数据，多次测量。
③分别用电阻丝B、C代替A，重复步骤②。
④处理相关数据，获得“电压表示数U随移动长度x变化的关系”如图丙。
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（1） 图甲实验中，闭合开关，当滑动变阻器滑片处于最左端时，导线a与接线柱M处的连接意外断开，此时示数为零的电表是。
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（2） 分析图丙，实验过程中电压表示数变化范围与电阻丝阻值的关系是 。
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（3） 若利用图乙研究通过R0的电流与其两端电压的关系，在A、B、C三条电阻丝中，你认为选择哪一条电阻丝最合适并说明理由。 。
①用8欧的定值电阻进行实验，连接电路。
②闭合开关，调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压为4伏，读出电流表的示数(如图丙)。断开开关，把滑片P移到阻值最大端。
③依次用阻值为12欧、16欧和20欧的定值电阻替换原来的电阻，重复步骤②。
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（1） 图丙中电流表示数为 安。
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（2） 小明设计上述实验步骤，要探究的问题是： 。
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（3） 小明在完成16欧电阻的实验后，再做20欧电阻的实验时，但电压表示数一直大于4伏。分析可得，ab段电阻丝绝缘层破损前的阻值Rab的范围是 。
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（1） 连接电路时，开关S应处于状态。
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（2） 实验数据记录如下表
实验次数
电压（伏）
电流（安）
电功率（瓦）
1
1.5
0.18
2
2.5
0.23
3
3.8
0.28
4
4.5
0.31
该灯泡的额定功率为瓦。
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（3） 结合表中数据判断：在不拆开电路的情况下，能否继续研究“电流与电压的定量关系”?并说明理由。答：
①闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用
②闭合开关后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变
③闭合开关后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变
④闭合开关后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值减少误差
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（1） 请你将连接好的实物图画成电路图，画在方框内。
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（2） 电路连接完成，闭合开关后发现电流表有示数，电压表无示数，经检验发现电路中只有一处故障，则该故障可能是。
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（3） 排除故障后闭合开关，继续操作有以下四步：①闭合开关；②将滑动变阻器的滑片移到最右端；③记录电流表示数；④将滑动变阻器的滑片移到适当位置。从安全和规范角度考虑，正确的顺序是；
实验组 别
1
2
3
电阻R（欧）
5
10
20
电流I（安）
0.4
0.2
0.1
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（4） 要完成本次实验，电源最多只能将节干电池串联。
| 实验次数 | 电压U(V) | 电流I(A) | 电阻R(Ω) |
| 1 | 2.5 | 0.08 | 31.3 |
| 2 | 2.0 | 0.10 | 20 |
| 3 | 1.5 | 0.14 | 10.7 |
| 4 | 1.0 | 0.18 | 5.6 |
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（1） 小金根据如图甲的电路图连接了电路，调节滑动变阻器的滑片，当电压表示数为2.6 V，电流表示数如图所示，此时小灯泡的电阻为Ω。
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（2） 小金将以上实验的小灯泡换成了5 Ω的定值电阻，闭合开关数次改变滑片位置，记录每次电压表和电流表的示数。据此推测，小金的这个实验是在研究的关系。
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（3） 上面的表格是小吴所测量的数据，据表中数据判断，小吴所连接的实验电路是图中____。A .
B . 
C . 
D . 
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（1） 实验小组根据电路图连接了实物电路如图乙，其中存在连线错误，而且只要改接一根导线就可以了，请你把接错的那根导线打上“×”，再画线把它改到正确位置上(导线不允许交叉)。
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（2） 电路改正后，闭合开关前应将变阻器滑片调至最(填“左”或“右”)端。
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（3） 实验小组依次换用5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的电阻测得数据，绘出电流I与电阻倒数R关系的图像，如图丙，由此可知：电压一定时，电流与电阻成。
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（4） 为完成整个实验，应该选择 (填选项)种规格的滑动变阻器。A . 50Ω 1.0A B . 100Ω 1.2A C . 200Ω 0.6A
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（1） 图乙中电流表的示数为。
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（2） 将10Ω的定值电阻接入电路后，小明的操作步骤为。
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（3） 为了完成上述实验，可选择的电源电压最大为。
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（1） 完成图乙未连接完整的实物图。
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（2） 如图乙，小科先将R1的滑片移至最左端，调节R2使电压表示数为2V，记录电流表的示数；之后将R1的滑片向右移动，依次使滑动变阻器接入电路的长度为滑动变阻器总长度的
， 
， 
， 每次移动R1的滑片后，应向(填“左”或“右”)移动R2的滑片，使电压表示数为V，并记录各次移动后电流表示数。
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（3） 根据实验数据，小科绘制了电流表的示数I与R1接入电路的长度L的图象如图丙，根据该图象的变化趋势得到电压一定时，电流与电阻成反比的结论(填“能”或“不能”)。
【实验器材】
两节新干电池，滑动变阻器（10Ω，1A），电流表（0~0.6A、0~3A），电压表（0~3V、0~15V），定值电阻（2Ω、4Ω、6Ω、8Ω），开关，导线若干（所有器材均完好）。
【实验探究】
小组同学连接的电路如图甲所示，检查后发现有一根导线连接错误。
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（1） 图甲电路开关闭合后，电流表、电压表会出现的现象是；
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（2） 找出图甲中连接错误的导线并画“×”，再补充一根导线，使电路连接正确；
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（3） 正确连接电路，依次接入电阻进行实验，实验中出现如图乙所示情况，为了此次读数更精确，在不更换电路元件的前提下，需要做的调整是；
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（4） 【问题讨论】为确保电路安全，并能使所有定值电阻接入电路都能完成实验，定值电阻两端电压最大不能超过V。
