儒家思想的形成与发展 知识点

儒家思想的形成与发展,首先是孔子首创,其后战国时由孟子、荀子发扬,但当时也只是百家中的一种学说和思想,真的走上统治是汉朝时董仲舒让儒家适应了统治阶段的需要,通过独尊儒术,罢黜百家,从而使儒家形成了一家独大的局面,后代的都是在这基础上守成而己。

儒家思想的形成与发展 知识点题库

阅读下列材料:
材料一:  孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人,他提出“仁”的学说,要求统治者“为政以德”。
材料二:  为了加强思想控制,秦始皇下令出朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
                                                                                                                                                                ————《中国历史》七年级上册
材料三:  汉武帝采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。重视教育,在中央办太学,在地方兴办国学。
                                                                                                                                                               ————川教版《中国历史》七年级上册
(1)根据材料一,说一说孔子思想的核心是什么?
(2)材料二反映了什么史实?这一史实产生了怎样的影响?
(3)材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度,但其目的相同,他们的目的是什么?
(4)儒家学派的哪些思想观点对我们当代中学生仍然具有指导意义?请举例说明。

如图所示讲学者传授的是(    )

A . 道家思想 B . 儒家思想 C . 墨家思想 D . 法家思想
郑玄利用一切可以利用的机会刻苦学习,拜访各地名师,虚心向他们请教。郑玄主要学习、弘扬(    )

A . 道家的学说 B . 墨家的学说 C . 儒家的学说 D . 法家的学说
春秋时期,一位思想家鼓励他的弟子以较高的道德规范要求自我,强调对人要和善、仁慈。这位思想家是(    )

A . 老子 B . 孔子 C . 墨子 D . 韩非
下列哪些主张和评价是属于孔子的(    )

①“为政以德”  ②是大教育家,推动了我国古代文化教育的发展  ③主张“兼爱”“非攻”  ④提出建立君主专制中央集权的封建国家,提倡法制和改革

A . ①③ B . ①② C . ②④ D . ②③
核心价值观是文化的魂,承载着一个民族,一个国家最深沉的精神追求。阅读材料,回答问题。

  1. (1) 图3反映的是我国古代哪一学派的核心价值观念?该党派的创始人是谁?
  2. (2) 写出图4所示文献的名称。简要概括它所表达的主要民主思想。
阅读下列材料:

材料一:在他之前,学校只招收贵族子弟,他广开私学,主张“有教无类”,不论贫富贵贱,人人都有接受教育的机会。他注意“因材施教”的方法,善于启发学生思考问题。他一生培养了三千多弟子,比较著名的有72人。

材料二:他说:“知之为知之,不知为不知,是知也。”“三人行,必有我师焉”“温故而知新,可以为师矣!”

请回答:

  1. (1) 材料一和材料二中说到的这个人物是谁?他创立了中国古代哪个思想学派?
  2. (2) 根据材料一和材料二指出他在教育上的主要成就是什么?(至少写出二点)
  3. (3) 要全面了解其人的教育思想,你可以参考的书籍是(    )
    A . 《道德经》 B . 《论语》 C . 《左传》 D . 《春秋》
  4. (4) 此人的学说后来产生了什么影响?
阅读下列材料,回答问题:

材料一:《论语》记载:“孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。”

材料二:学生冉求胆小,遇事退缩,孔子有针对性的教育他,凡事要抓紧,马上去做。学生仲由敢作敢为,但不够稳重。孔子怕他冒失,就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。

材料三:“知之为知之,不知为不知,是知矣。”“三人行,必有我师焉。”

材料四:“学而时习之,不亦说乎?”“温故而知新,可以为师矣”。

  1. (1) 依据材料一和已学过的知识,简要说出孔子在教育上的主张是什么?
  2. (2) 材料二体现了孔子什么先进的教育理念?
  3. (3) 材料三中孔子要求我们应该持什么学习态度?
  4. (4) 材料四中孔子要求我们应该掌握什么科学的学习方法?
  5. (5) 根据已学过的知识回答,孔子的治国之道是什么?
儒家思想是我国封建社会的正统思想,对中国历史的影响深远。请回答下列有关儒家思想的问题。
  1. (1) 儒家学派创始人是谁?他的思想核心是什么?他的言论被整理成那一著作?
  2. (2) 请写出战国时期儒家的代表人物两位。
历史学家费正清说:“在证明了法家思想有效用的同时,秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是(    )
A . 以法治国 B . “仁政”治国 C . “兼爱”“非攻” D . “无为而治”
铁穆在《中国历史研究法》中说:“至秦汉以后,中国学术大致归宗于儒家,此非各家尽被排斥之谓,实是后起儒家能荟萃先秦各家之重要精义,将之尽行吸收,融会为一。”对此理解正确的是(    )
A . 汉代儒学取得独尊地位,异已遭到排斥 B . 秦汉以后,儒学得到丰富和更新 C . 汉初儒学融合了佛教、道教思想 D . 儒学在汉代成为官方哲学
某国学大师来我市讲学,在演讲中提到了“仁”的学说,该学说是哪位人物的主张(    )
A . 孔子 B . 老子 C . 墨子 D . 庄子
阅读材料,完成下列要求。

材料:汉初,奉行“无为”而治,诸子百家学说重新活跃起来。西汉中期,诸侯国的势力日益膨胀,土地兼并剧烈,匈奴为患,都威胁着西汉的稳定,积极有为的政治思想成为时代的需要。董仲舒把儒家思想与当时社会需要相结合,创建了一个以儒学为核心的新的思想体系,得到汉武帝的全面肯定。汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,并付诸实行。公元前124年,汉武帝颁诏正式建立太学,将儒家经典“五经”确定为国家规定的教科书。从此,汉代儒学得到重大发展,并成为后世历代王朝的正统思想。

根据材料,概括汉代儒学能成为正统思想的原因,并结合所学知识分析其在历史发展中的积极作用。

孔子学院在亚、非、欧、美各大洲广泛建立,国际学术研讨活动频繁举办……说明在全球范围内孔子热在升温。下列属于孔子主张的是(    )
A . “仁” B . “仁政” C . “法治” D . “无为而治”
当代国学大师南怀瑾说:“中国文化历史,在秦汉以前,主要是儒、墨、道三家,笼罩全部的文化思想……儒家的孔孟思想像粮店,天天要吃”我们可从“粮店”中获得的精神食粮有(    )

①无为而治

②“仁”

③有教无类

④“礼治”

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④
史料记载:孔子朝罢归来,家人报告:“马厩失火!”孔子听后,问“伤人乎?”这则故事体现出孔子倡导并实践了他________的思想。(    )
A . “仁” B . “因材施教” C . “兼爱”、“非攻” D . “无为而治”
孙中山答日本人:“我辈之三民主义首渊源于孟子,更基于程伊川之说。孟子实为我等民主主义之鼻祖。”孙中山这么说主要是因为孟子主张(  )
A . 人性本善 B . 民贵君轻 C . 舍生取义 D . 得道者多助
习.平指出:要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。学习中华优秀传统文化,也是青少年成长的必要途径。

请回答:

  1. (1) 我国有文字可考从(朝代)开始,这种刻写在在龟甲或兽骨上的文字叫,秦朝规定统一使用的文字是
  2. (2) 是儒家的创始人,他提出的学说,他的言论记载在一书中,他的学说在(朝代)成为封建文化的正统思想。
  3. (3) 春秋战国时期,各学派纷纷著书立说,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。下列关于“百家争鸣”的叙述不正确的是(    )
    A . 墨子希望人们互助互爱,反对以大欺小、以强凌弱的传略战争 B . 孟子提出反对一切战争,还主张注意生态环境 C . 庄子认为治理国家要顺其自然,无为而治 D . 孙膑写成世界上最早的兵书孙子兵法
  4. (4) 战国时期主张法治的人物是谁?他属于哪家学派?中国古代史上哪一改革也体现了这种思想?
  5. (5) 秦始皇和汉武帝为了加强思想控制,分别采取了什么措施?
孔子是儒家学派的创始人。他提出以德治国、爱惜民力、反对苛政等政治主张。下列各项符合上述主张的是(   )

①商鞅变法②光武中兴③贞观之治④杯酒释兵权

A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ②④
2019年全国两会期间,习.平6天时间内先后参加内蒙古、甘肃、河南、福建代表团审议。“脱贫”成了他与代表们的必谈话题。教育是解决贫困问题的治本之策。我国古代主张统治者应该减轻赋税,支持教育的是(   )
A . 道家学派 B . 法家学派 C . 儒家学派 D . 墨家学派