生态系统中的能量流动伴随着物质循环,图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是
某同学为探究绿色植物的光合作用,选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料,该植物的绿色部分和非绿色部分(无叶绿体)界限清晰,实验装置如图所示.
实验步骤:
步骤一:10:00时安装好实验装置,并将装置置于光下;
步骤二:15:00时将叶片A、B同时摘下,用酒精脱色处理,漂洗后滴加碘液,观察现象.
实验现象:A、B两叶片的绿色部分都变蓝,非绿色部分无变化.
如图为叶片横切面结构图,请据图回答下列问题.
①实验前,将天竺葵放在黑暗处一昼夜
②将天竺葵的几片叶进行如下处理:A部分上下两面遮光,B部分不遮光(如图所示),然后将植物放在阳光下照射.
③几小时后摘下叶片,酒精脱色,再漂洗.
④滴上碘液,观察叶片颜色的变化.
请回答如下问题:
①天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是.
②A、B两部分中起对照作用的是部分.
③A、B两部分中加碘变蓝的是部分,说明绿叶能在光下产生淀粉.
④晚上不宜将盆栽植物放在卧室内,原因是.
①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源
①选择形态优美、颜色鲜艳的植物 ②校园植物应易管理、好成活 ③要合理搭配乔木、灌木和草本植物 ④在校园栽种植物,不必考虑其对生活环境的要求
①用玻璃制成长、宽、高均为60cm的实验舱,其上方的玻璃盖可移动,以便放入绿萝。放入绿萝后,在接口处涂抹凡士林密封。实验舱一侧开有圆孔,以便通入香烟烟雾。通入烟雾后,用胶布密封圆孔;实验选用生长旺盛、长势基本一致的绿萝;通入的香烟烟雾量是由2支同型号香烟完全燃烧产生的。
②实验具体操作及72小时时绿萝呈现的状态见如表。
组别 |
绿萝 |
香烟烟雾 |
密闭情况 |
绿萝呈现状态(截至72小时) |
A组 |
无 |
通入 |
密闭 |
/ |
B组 |
放置 |
通入 |
密闭 |
多数叶片发黄,叶面多见水渍状斑点 |
C组 |
放置 |
通入 |
间隔通风 |
少数叶尖发黄,叶面偶见水渍状斑点 |
D组 |
放置 |
无 |
密闭 |
个别叶尖微黄,叶面未见水渍状斑点 |
③实验中,每2小时测定实验舱中PM2.5浓度并记录数据。实验重复3次。对实验数据进行处理后绘制成如图曲线图。请回答下列问题: