资本主义的扩张 知识点题库

1871年实现德国统一时,在位的普鲁士国王是(    )

A . 俾斯麦  B . 毛奇 C . 威廉一世  D . 加富尔
美国独立战争与美国南北战争是美国历史上的两次资产阶级革命,下列关于两者的相同影响表述正确的一项是(    )

A . 摧毁了英国殖民统治      B . 废除了黑人奴隶制度 C . 推动了欧洲和拉美的革命   D . 有利于资本主义发展
美国解放黑人奴隶和俄国废除农奴制的相同意义是(  )

①维护了专制统治                ②促进了资本主义经济发展

③消灭了各族歧视                ④推动了文明进程


A . ①②     B . ②④    C . ③④ D . ①③
“人们有理由推断,农民对解放无比感激,无比高兴……可实际上,法令在农民中与其说是欣喜,不如说是失望。”这是一位学者对发生在19世纪60年代某一历史事件的评述。这一事件是(  )


A . 农奴制改革 B . 新经济政策的实施 C . 农业集体化运动 D . 苏联解体
明治维新后,日本确立的政治体制是(    )

A . 民主共和制   B . 封建专制   C . 联邦制  D . 君主立宪制
工业革命、美国内战、日本明治维新,把这一系列历史事件联系起来的主线是(  )       
A . 资产阶级革命 B . 世界走向战争 C . 民族解放运动的兴起 D . 科技革命的推动力
大国的兴衰消长,始终是世界舞台上最受人瞩目的焦点。大国崛起的过程中各具特色的发展道路,给人类留下了丰富的经验教训,启迪着今天,也影响着未来。阅读材料,回答有关问题。 

材料一   导致英国迅速崛起的一个重要因素,便是在(1688年)宫廷政变之后,英国迅速建立起了一个适合国情和生产力发展的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境,从而为社会经济发展创造了有利条件。 

——《强国之鉴》 

材料二   1869年,(日本)第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年,连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年,这个国家有了第一台纺纱机。 

独立后的美国经济迅速发展,1860年工业总产值跃居世界第四位。但是南北两种经济形式之间的矛盾日益尖锐,严重阻碍了美国资本主义经济的发展。 

——摘自岳麓版初中历史教学参考书 

材料三   大国之谜,当然还有另外的答案,那就是体制创新……列宁说:‚当我们用‘强攻’的办法,即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后,我们则必须改变。美国在20世纪30年代,又加了政府干预经济的手段。从此‚“看得见的手”和‚看“不见的手”交相作用,改变了人们对传统的市场经济模式的认识。

——《大国崛起》    

  1. (1)  材料一中,英国建立了怎样的政治体制?这一体制的建立与1689年英国颁布的哪一部法律文献密切相关?   
  2. (2) 材料二所述史实与日本历史上哪一次改革有关?这次改革后,日本的社会性质发生了怎样的变化?为解决材料二中所述问题,美国采取了怎样的措施?   
  3. (3) 面对发展过程中出现的问题,20世纪20年代的苏俄以及20世纪30年代的美国在经济政策方面各自做了怎样的调整?这些调整有何共同的积极作用?   
近代以来,俄、日、美等国都曾面临不同的社会问题。通过改革,这些国家的社会问题都不同程序上得到解决。阅读下列材料:

材料一  兹依照本法令……所指导的办法,将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。                        

——《废除农奴法令摘录》

材料二  1869年,(日本)第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年,连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年,这个国家有了第一台纺纱机。

——R.R.帕尔默《现代世界史》

材料三  应当把商品交换提到首要地位,把它作为新经济政策的主要杠杆。……同时,实行商品交换可以刺激农民扩大播种面积和改进农业。

——《关于新经济政策问题的决议草案》

材料四  我相信,当此危急存亡之秋,你们一定能够对领导再次给予那种支持。

——《罗斯福就职演说(节录)》   

  1. (1) 材料一中的“法令”是由哪位沙皇颁布的?依据材料概括该法令的核心内容。   
  2. (2) 材料二反映了日本哪一次改革的成果?这些成果与改革的哪一项内容有关?这次改革后,日本社会主义性质发生了怎样的变化?   
  3. (3) 材料三中的“新经济政策”是何时由谁领导实施的?材料认为“新经济政策”的主要内容是什么?   
  4. (4) 哪一历史事件引发了材料四中的“危急存亡”?为了挽救“危急”,罗斯福颁布了哪一法律加强对工业的调整?该法律体现了罗斯福政怎样的特点?   
  5. (5) 综上所述,这些改革有何共同的积极作用?   
阅读下列材料:

材料一: 美国崛起于19世纪末20世纪初,美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者,但经过100余年的开拓却构成了美洲领土最大的国家;虽然美利坚合众国不是第一个实现资产阶级革命的国家,但到19世纪末工业产值位居世界第一。

材料二:  近现代历史中的日本,在19世纪和20世纪的中后期经历了两次重要的国家发展阶段,在危机中寻求出路,在较短的时间内脱颖而出、后来居上,迅速具备足以同世界强国抗衡的实力,令世界为之震惊,也值得世人认真思考和深入研究。

——以上材料均摘自人民出版社《大国崛起》

材料三 : 《复兴之路》,全景式追溯了中国近现代历史,着力一个影像的中国,理性且深情梳理了中华民族167年的伟大复兴道路……和其他大国的崛起不同,中国是从内忧外患的境地中一步步争取到独立自主和国家富强的。有着五千年辉煌灿烂历史的中华民族在那时候跌倒了,怎样重新站立起来,怎样才能有尊严地生活,知道幸福是什么感觉。

——《复兴之路》   

  1. (1) 近代美国历史上进行了两次资产阶级性质的革命,实现了民族独立维护了国家统一,请说出第二次革命的名称及影响。你如何理解民族独立、国家统一和国家发展的关系?   
  2. (2) 为摆脱危机,日本在19世纪和20世纪中后期经历了哪两次重要的发展?请列举日本在崛起过程中发动的对中美侵略的事件各一例。   
  3. (3) 结合材料三及所学知识参加中国复兴之路的探究活动,为下面的论点提供史实证明。

    ①跌倒了——

    ②转折点——

    ③站起来了——

    ④富起来了——   

  4. (4) 从美国、日本和中国的崛起与复兴的历程,你发现一个国家要崛起、要复兴应该具备哪些要素?   
比较法是历史学习和历史研究的一种重要方法。小张同学在比较美国独立战争和南北战争的历史影响时。列出了以下四点内容。其中属于两者相同点的是(    )

A . 摧毁了英国的殖民统治 B . 废除了黑人奴隶制 C . 推动了欧洲和拉美革命 D . 有利于资本主义发展
1963年8月,马丁·路德·金在一次演说中这样说道:“一百多年前,一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……《解放黑人奴隶宣言》的签署预示着备受煎熬的漫漫长夜结束了,令人欢欣鼓舞的黎明到来了。”他所提到的这位“伟大的美国人”是(    )

A . 推翻英国殖民统治的领导者和美利坚合众国的缔造者 B . 黑奴制度的终结者和国家统一的维护者 C . 资本主义经济的调节者和世界反法西斯同盟的领导者 D . “冷战”政策的提出者和世界霸权的争夺者
阅读材料,回答问题。

材料一:……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路,使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。

材料二:……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……

——以上两则材料均摘自杰里·齐格勒(新全球史)(第三版)下

请回答:

  1. (1) 材料一中“这种制度”指的是什么?材料一中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件?

  2. (2) 材料二中“变革”指的是什么历史事件?为了实现材料二中的“首要目标”,日本政府采取了什么措施?

  3. (3) 综合以上材料,结合所学知识,分析这两次改革对这两国的共同作用。

材料一:同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。中日是一衣带水的邻邦,回首往事,19世纪中期,中日两国可谓是“同是天涯沦落人”,但到了19世纪后期,“两国相逢”之时,已不曾相识。

材料二:以欧美之行的收获为基础,使节团提出“文明开化”“殖产兴业”“富国强兵”三大立国政策,在不到三十年的时间内,未经任何中介阶段就完成了从封建主义向资本主义的转变。

  1. (1) 结合所学知识分析用“同是天涯沦落人”来比喻中日两国的境况?
  2. (2) 日本政府是如何践行“文明开化”“富国强兵”的立国政策的?
  3. (3) 19世纪后期“两国相逢”之时,已不曾相识。日本的发展给我们有哪些启示?
从美国崛起看推动社会发展的因素。阅读材料,回答问题。

材料一:欧美国家在经济领域的变化

时间

英国

德国

美国

法国

1860年世界工业生产量位次

1

4

3

2

1910年世界工业生产量位次

3

2

1

4

材料二:林肯的两次演讲

◆1858年,林肯说:“‘一幢裂开了的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩锡,但我的确希望它停止分裂。”

◆1862年,林肯说:“我利用我的职权,正式命令并宣告……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由,合众国政府行致部门,包括陆海军当局,将承认并保障上述人等自由。”

材料三:美国在崛起过程中走出一条自己道路,成为当今世界综合国力最强大的国家。

  1. (1) 请说出材料一中引起美国工业发展变化的非政治变革的历史事件。
  2. (2) “半奴隶和半自由的状态”指什么?根据材料二分析这种状态为什么结束?
  3. (3) 综合上述材料,归纳出美国不断发展的主要因素。
大国因创新而崛起。

材料一:

表1:英国煤产量(单位:万吨)

年份

1800

1820

1830

1850

产量

1100

1740

2400

4940

表2:美国石油使用量(单位:万吨)

年份

1870

1880

1890

1900

产量

8

198

362

868

材料二:1868年,明治天皇以西方为榜样全面改造日本,在国内开办银行、造船厂、炼铁厂等。此后,日本迅速强大起来。

  1. (1) 根据表1、表2数据的变化,写出对应的发明成果及其历史事件。
  2. (2) 请写出材料二反映的措施及影响。
  3. (3) 综观上述三国的发展历程,我们可以得出什么重要结论。
纵观中日两国的近代历史,戊戌变法和明治维新具有很多相似之处。下列表述最恰当的是(    )
A . 都颁布了资产阶级性质的成文宪法 B . 都是为挽救民族危机而进行的改革 C . 都向西方学习,确立了君主立宪制 D . 都改变了落后面貌,走上扩张道路
  19世纪中期,工业文明浪潮下的中日两国,面临着亡国灭种的危机,都进行了“向何处去”的艰辛探索。

材料一:1853年,美国佩里将军的舰队陈兵东京湾,日本无力抵御它们。十年前,英国人在鸦片战争中,对中国也曾这样耀武扬威……与中国截然不同的是,19世纪60年代,日本宣告了一个迅速改革和西化时代的到来。——摘自[美]罗兹·墨菲《亚洲史》

材料二:

表1京师同文馆的课程设置(部分)

时间

课程内容.

1862年

英文

1863年

法文、俄文(后增加德文、日文)

1867年

增设算学、化学、医学生理、天文、物理学

 

材料三:(清)帝国地方实力派认为,西方的优势是建立在军事基础之上的,一旦这种优势消失,则外患可消,内乱可弥。1861年,湘派实力人士曾国藩引进西方技术和设备……创办了第一个近代军事企业。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四:1868年,日本(天皇)决心励精图治,锐意改革。改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信,公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、军事;大学归功于美国。——摘编自[英]艾瑞克.霍布斯鲍姆《资本的年代》

  1. (1) 根据材料一概括19世纪中期中日两国改革前所面临的共同困境。
  2. (2) 表1和上图分别反映出洋务运动的哪一项举措?分析这两项举措的积极影响。
  3. (3) 结合上述材料,分析中、日两国改革的结果“截然不同”的根本原因。
  4. (4) 运用所学知识,分析中日两国改革的“截然不同”的结果对本国历史发展的影响。
阅读材料,回答问题。

材料一:“按照推论,随着对奥地利的战争,接踵而来的必须是对法国的战争。”

——俾斯麦

材料二:自l863年1月1日起,在任何蓄有奴隶的州或其特定区域里面,其人民将视为背叛联邦,而一切被据为奴隶的人们,应当立即和永远获得自由,美国政府和陆海军当局将承认和维持这些人的自由.并将不作任何处置制止这些人或人们为了他们真实自由所作的任何努力。

——中华书局版《世界历史》

材料三:农民抱怨……负担的义务过重,特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方;他们不肯缴代役金;他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。

——1863年沙皇政府报告书

材料四:明治政府首先剥夺藩主对土地和人民的领有权。后来又“废除全国所有藩国”,把全国划分为3府72县,知事由中央任免。

  1. (1) 材料一反映了俾斯麦在德国统一过程中采取的什么手段?还采取了什么措施?
  2. (2) 材料二反映的是什么文献的内容?该文献在美国资本主义经济发展中起到什么作用?颁布该宣言的总统是谁?请结合所学知识对这位总统进行评价。
  3. (3) 材料三中反映的农民的抱怨说明了什么?
  4. (4) 材料四反映的是什么事件的什么措施?该事件的性质是什么?
列宁在《给美国工人的信》中指出:“现代的文明的美国历史,是美国人民反对当时压迫美国,使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争开始的。”这场战争的历史功绩是(    )

①宣告美国的诞生

②摆脱英国的殖民统治

③废除了奴隶制度

④成为了资本主义强国

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
历史学习中应学会知识线索的构建与迁移,了解重大历史事件的前因后果,从整体上把握历史。下列事件中构成因果关系的是(    )
A . 明治维新与日本走,上资本主义道路 B . 《人权宣言》与美国独立 C . 《独立宣言》与英国君主立宪制建立 D . 《拿破仑法典》与法兰西帝国建立