结合材料,分析宪法的修改如何体现依法治国基本方略的。
“临时宪法” 时间:1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议通过。 意义:确认了近代以来中国人民为反对内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福而英勇斗争的伟大成就,标志着中国人民从此当家作主,成为新国家新社会的主人。 |
“五四宪法” 时间:1954年9月,第一届全国人民代表大会第一次会议通过。 意义:确认了中国共.产.党领导人民夺取新民主主义革命胜利、中国人民掌握国家权力的历史变革;规定了国体、政体、公民的基本权利和义务等,对促进社会主义革命和建设,发挥了积极推动和保障作用。 |
“现行宪法” 时间:1982年12月,第五届全国人民代表大会第五次会议通过。 意义:全面体现了党在社会主义初级阶段的基本路线,进一步巩固了各方面的重要制度,为实现中华民族通过改革开放实现富起来指明了正确方向,提供了根本法治保障。 |
宪法的修改完善 随着我国经济社会的发展,1988年、1993年、1999年、2004年、2018年,全国人大分别对“现行宪法”的部分内容作出必要修正,如将“坚持改革开放”“实行社会主义市场经济”“国家尊重和保障人权”“习.平新时代中国特色社会主义思想”等写入宪法,充实了坚持和加强中国共.产.党全面领导、倡导社会主义核心价值观等内容,及时确认了改革开放和社会主义现代化建设过程中取得的成果和经验,实现了宪法的与时俱进。 |
结合宪法与时俱进的历程,说明宪法的制定和完善体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
材料一:改革开放40多年来,我国法治建设取得重要进展:一是从1954年宪法规定的高度集权的一级立法体制,逐步地发展成统一的、分层级的、多类別的立法体制;二是建立相对完善的立法程序;三是建成中国特色社会主义法律体系。法治改革方案由党中央及中央全面深化改革领导小组(委员会)统一审议决策,重大改革由中央政治局和中央委员会决定,确保党中央对法治改革,依法治国的集中统一领导。推进司法体制改革,着眼于建设公正高效权威的社会主义司法制度,维护人民权益,着力健全司法权力分工负责、互相配合、互相制约机制,探索设立跨行政区划的人民法院和人民检察院,强化司法人员职业保障,完善确保依法独立公正行使审判权和检察权的制度等,办成了一批想了很多年,讲了很多年但没有办成的大事难事。
材料二:“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”为培养学生的品德修养和法治意识,M校以“明德尚法、品业双馨”为办学理念,致力于把学生培养成为“明德·尚法·精业”的现代公民,充分释放和激发教育潜力,给学生成长带来生机与活力。对此、学校以“明德尚法”为主题开展了征文活动。
要求:①围绕主题形成总论点和分论点,内在逻辑一致;②论据充分;③学科术语使用规范;④字数在150字左右。
改革开放以来,中国共.产.党领导全国人民进行了依法治国的伟大探索与实践。
1978年 |
十一届三中全会深刻总结我国法治建设的经验教训,提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”十六字方针。 |
1997年 |
十五大正式提出依法治国基本方略,将依法治国提升为国家治理的基本方略。 |
2002年 |
十六大推进政治体制改革,发展民主,健全法制,依法治国,建设社会主义法治国家,保证人民行使当家作主的权利。 |
2007年 |
十七大将“依法治国基本方略深入落实”列入实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求,提出“全面落实依法治国基本方略,加快建设社会主义法治国家”。 |
2012年 |
十八大提出“法治是治国理政的基本方式”,阐述了全面推进依法治国重要思想。 |
2013年 |
十八届三中全会提出推进法治中国建设的目标任务,加紧构建一整套适应现代化建设需要的治理体系,深入推进全面提升治理能力的改革。 |
2014年 |
十八届四申全会将“依法治国”定为会议主题,全面,规划了依法治国方略的实现步骤和具体内容,明确了建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的具体路线图。 |
2017年 |
十九大明确了全面依法治国的总目标,深入阐述了“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”。 |
2020年 |
中央全面依法治国工作会议确立了习.平法治思想在全面依法治国工作中的指导地位,为在新的起点上建设法治中国提供了科学指南。 |
结合材料,运用政治生活知识,分析中国共.产.党是如何全面推进依法治国的。
①体现了坚持依法治国和以德治国相结合
②表明法是人类社会发展到一定阶段的产物
③有利于通过法治宣传建设社会主义法治文化
④是丰富中国特色社会主义法治理论的尝试
①全面推进依法治国必须坚持人民的主体地位
②坚持法律面前人人平等,必须保障全体公民的利益
③建设中国特色社会主义法治体系必须坚持党的领导
④保障国家发展促进社会进步必须坚持依法治国与以德治国相结合
①党中央文件起草组征求意见,形成“十四五”规划《建议草案》
②国务院起草“十四五”规划《纲要草案》,进一步广泛征求意见
③党的十九届五中全会审议并通过《“十四五”规划的建议》
④十三届全国人大四次会议审议并通过《“十四五”规划纲要》
①中国共.产.党统一行使国家权力 ②党的主张和人民意志相统一
③社会主义民主政治的本质和核心 ④中国共.产.党坚持依法行政
全过程人民民主,是对当代中国民主理念和民主实践的高度概括,集中体现了我国社会主义民主的特质和优势。习.平总书记在2021年“七一”重要讲话中强调“践行以人民为中心的发展思想,发展全过程人民民主”。
2019年以来,B市建立以12345市民服务热线为主渠道的“接诉即办”机制,使市民的操心事、烦心事、揪心事得到快速响应、有效处理,切实提升群众的获得感、幸福感、安全感。为固化改革创新实践成果,保证重大改革于法有据,市委提出加快推进接诉即办立法任务,市人大常委会随后通过了立法立项。在起草、一审、二审、三审的过程中,相关部门始终保持与民意的良性互动。通过市民热线、门户网站、走访座谈等渠道和方式,让人民群众“沉浸式”参与立法工作全过程、各环节,社会关切的问题在立法中得到了充分的体现。2021 年9月,《B市接诉即办工作条例》审议通过并实施,成为国内首部规范接诉即办工作的地方条例。
《B市接诉即办工作条例》的立法过程,是发展全过程人民民主的生动实践。运用政治生活的知识加以说明。
建设法治中国是系统性工程,即需要党和国家的统筹与规划,更需要公民和全社会的参与与推动。实现全面依法治国的目标,必须做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。国家不仅要有符合中国特色社会主义基本国情的法制体系和法治实践,更要强化道德对法治文化的支撑作用。任何组织和个人都必须尊重宪法和法律的权威,要在宪法和法律范围内活动,都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务,都不得有超越宪法法律的特权。
结合材料,运用治国理政的基本方式相关知识,说明全面推进依法治国应坚持哪些原则。
①党的领导是社会主义法治最根本的保证
②中国共.产.党必须模范地遵守宪法和法律
③依法治国是中国共.产.党领导人民治理国家的基本方略
④没有人大的领导就不会有现代化的法治国家
近几年嘉兴经济快速发展,垃圾问题也随之凸显。嘉兴市通过多元主体协同,找到了垃圾分类政策落地的现实管理路径。
以解决垃圾分类投放中的问题为抓手,W社区运用“基层党建+社会治理”的优势,探索了一条具有特色的垃圾分类新路:发动社区党员干部带头实施垃圾分类,广大党员入户宣传,手把手传授分类知识;同时,针对居民投放不便带来的系列问题,建立“敞开说”和“共同议”相结合的协商模式,畅通了居民参与社区管理的制度化渠道;此外,将垃圾分类管理要求纳入居民公约,建立一系列民主规则,实现了自我管理、自我服务。
结合材料,说明W社区的探索是如何实现坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的。
①中国共.产.党领导立法,带头守法
②司法机关制定法律,公正司法
③权力机关监督宪法和法律的实施
④行政机关依法执政,严格执法
请把以下事件进行归类.同时用所学法律知识简要说明归类后的各事件起到的作用。
①疫情背景下,为应对香港乱局,2020年5月21日晚,十三届全国人大三次会议审议《关于建立健全香港特区维护国家安全的法律制度和执行机制决定(草案)》议案。
②2021年5月14日,平度市长乐派出所将涉嫌以逃避监管的方式排放污染物的违法人员大泽山镇辖区王某查获,次日,王某被平度市公安局依法决定行政拘留。
③2022年4月15日,湖北省高级人民法院走进社区开展国家安全普法宣传活动。
④2022年4月,最高人民检察院依法以涉嫌受贿罪、徇私枉法罪对傅政华作出逮捕决定。
项目 | 事件(只写序号) | 作用 |
科学立法类 | ||
严格执法类 | ||
公正司法类 | ||
全民守法类 |
①党的领导是社会主义法治最根本的保证
②人民法院依法独立行使监察权不受干涉
③全国人大常委会依法制定我国基本法律
④把党的决策转化为国家意志是人民代表大会制度的基本功能
为了全面推进法治国家建设,同学们搜集了以下材料:
材料一“法者,治之端也。”法治是国家治理体系和治理能力的重要依托,是国家长治久安和繁荣发展的重要保障,是社会文明进步的重要标志。近年来,我国从国歌法的诞生、再到民法典的出台、从个人信息保护法到湿地保护法……立法更加关注民生,回应社会和时代需要。
材料二 2022年电视专题片《零容忍》第一集《不负十四亿》播出,原公安部副部长孙力军政治团伙案浮出水面,龚道安、邓恢林、王立科等多名公安战线干部因政治野心膨胀,丧失初心,毫无“四个意识”以权谋私、贪污腐败、知法犯法,最后集体落马。
结合材料,运用政治生活的知识,说明将全国人大及其常委会坚持全过程民主写入法律的主要依据。
①顺应时代发展要求,立良善之法,立管用之法
②科学合理设定权利与义务、权利与责任
③旨在明确和规范未成年人与其父母、其他监护人的关系
④确立家庭教育的责任主体,健全家庭矛盾的化解机制