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小学数学
等式的性质
等式的性质 知识点题库
500+△=600+□,比较△和□大小,( )正确.
A .
△>□
B .
△=□
C .
△<□
等式的两边分别加上或者减去一个数,等式仍然成立。
等式两边同时乘(或除以)相同的数,等式仍成立。
等式的两边同时
或者
一个相同的数,等式仍然成立。
已知
÷
+
÷
=144,如果
=6,那么
=
.
等式两边同时乘或除以同一个数,等式仍然成立。( )
等式两边同时乘或者除以同一个不为0的数,左右两边仍然相等.( )
根据等式的性质,在下面的横线上填上合适的运算符号或合适的数:
如果2(x﹣16)=8,那么2(x﹣16)
=8÷2.
等式的两边同时除以相同的数,左右两边仍然相等.( )
等式两边同时乘(或除以)一个数,等式仍然成立。( )
在横线上填上运算符号或合适的数。
(1) x+4=10,x+4-4=10
4
(2) x-12=34,x-12+12=34
(3) x×8=96,x×8
=96
(4) x÷10=5.2,x÷10
=5.2
根据等式的性质,由“(3x+5-a)×10=(5y-a)×10”可以推出( )。
A .
3x+5=5y
B .
3x=y
C .
x=y
如果4x=y,根据等式的性质填空。
例:4x-6=y-6
4x÷8=y
4x+b=y
4x×3=y
下列说法中,正确的是( )
A .
等式的两边同时加上或减去一个相同的数,等式仍成立。
B .
方程8x=0,x的值是0,所以方程没有解。
C .
等式的两边同时乘或除以一个相同的数,等式仍成立。
如果4x=y-4,根据等式的性质,经过变换后,下面的( )是错误的.
A .
4x+3=y-1
B .
4x-2=y-6
C .
x=0.25y-1
D .
8x=2y-4
等式两边同时除以同一个数,所得结果仍然是等式。
等式两边同时加、减、乘、除同一个数,等式仍然成立。( )
根据等式的性质:如果x÷0.7=42,那么x÷0.7×0.7=42
。
在方程5x+3=28中( )减去3,方程仍成立。
A .
左边
B .
右边
C .
两边同时
方程的左右两边同时加上或减去同一个数,左右两边仍然相等。( )
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