电流表、电压表在判断电路故障中的应用知识点题库

在如图所示的实验电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片后，发现电流表、电压表均有示数，小灯泡不亮．则故障原因是（　　）

A . L断路 B . L短路 C . R断路 D . R短路

如图所示，电源电压4.0V（保持不变）当开关闭合时，只有一只灯泡在发光，且电压表的示数约为4V，由此可以判断（　　）

A . 灯L₁断路 B . 灯L₁被短路 C . 灯L₂被短路 D . 灯L₂断路

如图所示的电路中，灯L₂的灯丝断了，则（）

A . 电流表示数很大 B . 电压表示数为零 C . 电压表示数不为零 D . 电流表示数正常

如图所示的电路，闭合开关后，小灯泡不发光，电压表有示数，电流表的指针几乎不动。则电路中的故障可能是（）

A . 小灯泡短路 B . 电流表断路 C . 小灯泡断路 D . 电压表短路

某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是( )

A . 若电流表无示数，电压表有示数，则R₁短路 B . 若电流表无示数，电压表无示数，则R₂开路 C . 若电流表有示数，电压表有示数，则R₁开路 D . 若电流表有示数，电压表无示数，则R₂短路

小金制作了一个利用电压表测物体重力的小作品，它能在电压表盘上读出所放物体重力的大小，如图所示。

（1）当秤盘不放任何重物时，滑片P恰好处于a点。闭合开关，当秤盘上所放钩码个数增多时，电压表示数将（填“增大”、“减小”或“不变”）；
（2）一段时间后，在秤盘放2牛重的钩码时，表盘读数比2牛大，换不同重的钩码反复试验，每次读数都不同且大于钩码的重力。产生这一现象是由于__________引起的（填字母）。

A . R₁短路 B . R₁断路 C . R₂短路 D . R₂断路

分析复杂电路中各用电器的连接关系时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理。正确的处理方式是（）

A . 把电流表看成是断路的 B . 把电流表看成是一个大电阻 C . 把电压表看成是断路的 D . 把电压表看成是一根导线

如图所示电路中，电源电压为4.5V，滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”

（1）小丽想用该电路研究“电流与电阻的关系”，请帮她把电路连接完整．
（2）以下是小丽的一些操作步骤：
①将阻值为10Ω的定值电阻R₁接入电路，，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.0V时，读出电流表示数并记录；
②断开开关，拆下R₁ ，接上阻值为20Ω的定值电阻R₂…，使电压表示数为2.0V，读出电流表示数并记录；
③断开开关，拆下R₂ ，接上阻值为30Ω的定值电阻R₃ ，重复②的操作．
小丽发现无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法使定值电阻两端电压达到2.0V，经检查电路完好．为顺利完成实验，可行的措施有（写一种即可）
（3）小王同学选用另一组规格相同的实验器材，进行“测定小灯泡额定功率”的实验（小灯泡额定电压为3.8V）．小王按小丽的电路，将定值电阻换成小灯泡，电压表量程改为“0-15V”，连接好电路进行实验．闭合开关后，出现以下现象：

电灯的亮暗

电流表示数I/A

电压表示数U/V

不亮

0

1.0

出现以上现象的原因可能是（填字母编号）

A . 小灯泡断路 B . 小灯泡短路 C . 电流表断路 D . 电流表短路

小科制作了一个利用电压表测物体重力的小作品，它能在电压表盘上读出所放物体重力的大小，如图所示。

（1）当秤盘不放任何重物时，滑片P恰好处于a点。闭合开关，当秤盘上所放钩码个数增多时，电压表示数将(填“变大”、“变小”或“不变”)；
（2）一段时间后，在秤盘放2牛重的钩码时，表盘读数比2牛大，换不同重的钩码反复试验，每次读数都不同且大于钩码的重力。产生这一现象可能由于引起的(填字母)。

A . R₁短路 B . R₁断路 C . R₂短路 D . R₂断路

小华用如图所示的电路测量小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流，电源为两节干电池。闭合开关后，电流表指针无偏转，电压表的示数为3伏，小灯泡不亮。下列对故障的判断正确的是( )

A . 开关没接好 B . 灯座和灯泡接触不良 C . 电流表开路 D . 电压表短路

某同学采用如图所示电路图做实验，开关闭合后，电路出现一处故障，以下分析中正确的是（）

A . 若电流表无示数，电压表有示数，则R₁短路 B . 若电流表无示数，电压表无示数，则R₂断路 C . 若电流表有示数，电压表有示数，则R₁断路 D . 若电流表有示数，电压表无示数，则R₂短路

如图所示电路，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压。则发生的故障是（）

A . 小灯泡短路 B . 滑动变阻器短路 C . 小灯泡断路 D . 滑动变阻器断路

某同学在测定灯泡电阻的实验中将电压表、电流表接入电路，当开关闭合后，发现电压表有示数(等于电源电压)，电流表示数为零，移动变阻器的滑片，电压表示数基本上没有变化，电流表示数始终为零，其原因可能是( )。

A . 滑动变阻器接触不良 B . 开关接触不良 C . 小灯泡两端短路 D . 灯泡的灯丝断了

小茗同学在利用如图所示电路进行电学实验时，闭合开关，发现灯L₁亮，灯L₂不亮，电流表和电压表均有示数。则故障原因是（）

A . 灯L₁短路 B . 灯L₁断路 C . 灯L₂短路 D . 灯L₂断路

（1）如图甲所示电路,开关S闭合后,两灯均发光,电压表测的是灯(选填“L₁”或“L₂”)两端电压。一段时间后,两灯均熄灭,但电压表有读数且示数较大,电流表无读数,则故障可能是( 选填“L₁短路”.“L₁断路”或“L₂断路”)。
（2）如图乙所示为某种灯泡的电流I与电压U的关系图象。若有6只这种灯泡串联接在电压为6 V的电源上，通过灯泡的电流为A；若把一只这种灯泡与一电阻并联接在电压为6 V的电源上，总电流为1.5 A，则该电阻的阻值为。

如图电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作一段时间后，发现电压表示数明显变大，则（）

A . 可能是电阻R开路 B . 可能是电阻R短路 C . 电流表示数肯定变大 D . 灯L亮度可能不变

在做电学实验时，有时会遇到电路元件接触不良现象，一般要利用电压表来检测故障发生的位置。小强同学连接了如图所示电路，开关闭合后灯泡不亮，电流表的示数为零，此时用电压表测得a、d间电压不为零，a、c间电压为零，c、d间的电压不为零，这说明( )

A . 电源接线柱接触不良 B . 开关的触片或接线柱接触不良 C . 电流表连接柱接触不良 D . 灯泡灯丝断了或灯座接触不良

如图所示，开关S闭合后，L₁和L₂都不发光，将导线连在ab之间时，灯泡L₁不发光，L₂发光，将导线连在be之间时，L₂、L₁都不发光，若电路中只有一处故障，则该故障可能是( )

A . L₂断路 B . L₂短路 C . L₁断路 D . L₁短路

小新用如图甲所示的电路图探究小灯泡的电功率与两端电压的关系。电源电压恒为6伏，小灯泡的额定电压为4伏、额定功率为1瓦，R是滑动变阻器。

（1）闭合开关后，移动滑片 P，发现电压表的示数接近6伏且不变，电流表的示数几乎为零，其故障可能是。

（2）排除故障后，小新将滑片P移到最右端，测量出第1次实验的电压和电流，并逐渐向左移动滑片，又进行了四次实验，根据P=UI求得对应的电功率，数据如下表所示。分析表中数据，判断小新选用的滑动变阻器的最大阻值是欧。

实验次数	1	2	3	4	5
U/伏	1	2	3	4	5
I/安	0.1	0.17	0.23	0.25	0.28
P/瓦	0.1	0.34	0.69	1.0	1.4

（3）针对上述问题的探究，小元设计了如图乙所示的电路图，他先由R=U²_额/P_额计算出小灯泡的电阻R，再测出若干个电压值，最后根据 P=U²/R 求得对应的电功率。已知右图中的曲线a代表小新测得的电功率与电压的关系，请在右图中画出小元测得的电功率与电压的关系曲线b。

现代家庭电器化程度越来越高，用电安全是一个十分突出的问题。下表提供了一组人体电阻数据。如图所示，用标有“220V，5A”的电器R接在电压为220V的电源上正常工作，电路中还有额定电流为10A的熔丝。则：

测量项目	完全干燥时	出汗或潮湿时
手与手之间的电阻手	200kΩ	5kΩ
与脚之间的电阻	300kΩ	8.8kΩ
手与塑料鞋底之间的电阻	8000kΩ	10kΩ

（1）一个潮湿的人，赤脚站在地上，由于不小心，手接触火线，发生触电事故，则通过人体的电流是A（上表电阻数据适用此人）。
（2）熔丝不会“救”人命的原因是。

电灯的亮暗	电流表示数I/A	电压表示数U/V
不亮	0	1.0

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