测量物体运动的平均速度知识点题库

如图1是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是运动（选填“匀速”或“变速”）．在下面四个速度随时间的关系图象图2中，能反映出该小球下落运动的是．（选填图中的选项字母）照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是 m/s．

如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．

（1）该实验目的是练习用测平均速度．

（2）该实验原理是　　．

（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是直线运动．（选填“匀速”或“变速”）

（4）实验中测得路程s₁上的平均速度为v₁ ，路程s₂上的平均速度为v₂ ，路程s₃上的平均速度为v₃ ．那么，v₁、v₂、v₃的大小关系是　　．（选填＞、＜、=）

如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块．

（1）本实验原理是，实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了．
（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越（填“大”或“小”）．
（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为 m/s．

如图在斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．

（1）图中AB段的路程s_AB=cm，如果测得时间t_AB=1.6s．则AB段的平均速度v_AB=cm/s．
（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止记时，测得AB段的平均速度v_AB会偏．
（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？，理由是：．

如图是根据某小汽车在一段平直的路面上行驶的时间和通过的路程绘制的示意图．

（1）判断图中小汽车是做匀速直线运动还是变速直线运动；
（2）求图中小汽车全程的平均速度．

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图9所示的实验装置：小车从带刻度（每小一格为1 cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“分：秒”），则

（1）该实验是根据公式进行测量的.
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）.
（3） S_AB＝cm，t_AB＝s，v_AB＝m/s.
（4）实验前必须学会熟练使用电子表.如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏（填“大”或“小”）.

小华在做“测量小车的平均速度”实验时，让小车从带有刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止开始下滑，到达斜面A、B、C三点时电子表显示的时间如图所示（数字分别表示“小时”、“分”、“秒”）。

（1）实验时，为了方便计时，应使斜面的坡度尽可能（选填“大”或“小”）些。
（2）根据图中信息计算：V_AB=m/s；V_BC=m/s；V_AC=m/s。
（3）由（2）分析可知，小车在下滑过程中做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则所测得AC段的平均速度V_AC会（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

在“测平均速度”的实验中：

（1）在实验前，先练习使用停表，图中停表的读数为s。
（2）实验时应使斜面的坡度(选填“大”或“小”)些，这样做的目的是。
（3）某同学让小车分别从A点和B点由静止释放，如图所示，分别测出小车到达C点的平均速度为V_AC和V_BC则V_ACV_BC(选填“>”、“=”或“<”)。
（4）下图中四个速度随时间变化的关系图象，能反映出小车下滑运动的是。
A B C D

小美在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）如图所示：

（1）该实验是根据公式进行速度计算的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度（选填“较大”或“较小”），目的是减小测量时间的误差。
（3）若s₂的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度m/s，小车通过全过程的速度大小变化情况是。（选填“变大”、“不变”或“变小”）

如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面上的A点由静止开始下滑并计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

（1）该实验的原理是。
（2）图中AC段的时间t＝2.5s，则AC段的平均速度v＝cm/s。
（3）如果小车过了B点オ停止计时，则测得AB段的平均速度会（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

小王在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验器材有:小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块一块．

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（1）他为了完成该实验，还需要的实验器材有．
（2）为了方便计时，应该使斜面的坡度(选填“较大”或“较小”)
（3）经测量，s₁=0.9m，s₂=0.4m，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在s₃上的平均速度是m/s．

如图是测量平均速度的实验装置，停表每格为 1s：

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（1）为了完成实验，需要的测量工具是和停表；
（2）实验中，斜面的坡度应该较(选填“大”或“小”)；
（3）让小车从顶端由静止释放运动到底端；把金属片移到斜面中间位置，再让小车从顶端由静止释放，所用时间如停表所示。由数据可知:小车全程的平均速度是m/s；小车上半程的平均速度(选填“大于”“小于”或“等于”)下半程的平均速度

在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

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（1）为了方便测量时间，斜面的坡度不宜过（选填“大”或“小”）。
（2）如图，如果测得时间t_AB=1.6s，则AB段的平均速度v_AB=cm/s。
（3）实验中小车通过全程的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度。

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。小车从带刻度(分度值1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。(数字分别表示小时、分、秒)

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（1）该实验的原理是；
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 (选填“大”或“小”)；
（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从由静止开始下滑；
（4）由实验可以看出，小车在下滑过程中，速度越来越，是在做 (选填“匀速直线”或“变速直线”)运动；
（5）金属片的作用是；
（6）请根据图中信息回答：AB段的路程是：S_AB=cm；BC段的速度是：v_BC=m/s。

在测量小车平均速度的实验中，小伟和大富采用如图所示的实验装置，分别测出了小车通过AC段的平均速度v₁和AB段的平均速度v₂。

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（1）测量平均速度的原理是。
（2）实验中应该选择斜面的坡度较（选填“大”或“小”），这样可以减小时间测量的误差。
（3）通过实验可以发现v₁v₂。（选填“大于”或“小于”）
（4）如果在实验中两人没有保持同步，小伟先释放了小车，大富才开始计时，他们测得的平均速度会（选填“偏大”或“偏小”）。

小旭同学很想知道一盘蚊香能燃烧多长的时间，于是他买来了一盒思博牌蚊香。她想直接测量费时费力，没准还会等睡着了，于是开动脑筋思考。突然一个想法在脑中闪现，我可以用“测平均速度”的办法。请你帮她完成下列实验方案：

⑴用不可伸长的细线沿着蚁香的形状铺设，并在细线与蚊香起点和终点重叠的位置作出标记，测出两标记点之间的长度为L₁；

⑵点燃蚊香并开始计时，10min后熄灭蚊香，重复步骤(1)测出剩余蚊香长记为L₂；

⑶计算燃烧的平均速度v= ；

⑷求得总时间t=。

在“探究小车运动快慢”的实验中，小明设计了如图所示的实验装置：小车从斜面顶端A点由静止下滑，B为AC的中点，C处立有一金属片，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“时：分：秒”），则：

（1）该实验是依据公式进行测量的。
（2）实验中应使斜面的坡度较（填“大”或“小”），目的是（填“延长”或“缩短”）运动时间，减小测量时间的误差。
（3）根据图中信息可知：小车通过上半段路程的平均速度为 $\text{[math]}$ =m/s，小车通过全程的平均速度为 $\text{[math]}$ =m/s。
（4）小车在下滑过程中做（填“匀速”或“变速”）直线运动。
（5）在这个过程中，必须熟练使用电子秒表，如果小车过了A点才开始计时，会使测得的平均速度偏（选填“大”或“小”）。