测量物体运动的平均速度 知识点题库
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），则： 
-
（1） 该实验是根据公式进行测量的．
-
（2） 实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）．
-
（3） sAC=cm，tAC=s，vAC=m/s．
-
（4） 实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（选填“大”或“小”）．
-
（5） 为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度做法对吗？．理由是：．
甲和乙两个小球（小球大小可忽略）在平直路面从左到右运动，从计时开始记录，每隔0.1s记录一次，纪录得小球的位置如图1所示．
-
（1） 由图可知，甲小球做 运动．
-
（2） 从计时开始，乙小球前0.5s的平均速度是 m/s．
-
（3） 根据图1的记录，在图2的坐标系中画出甲小球的s﹣t图线．
某中学八（5）班同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度．
-
（1） 他们选择了两座建筑物A、B之间（相距约150m）的空旷地带做实验，需要的实验器材是
-
（2） 实验步骤如下，请你将实验操作步骤补充完整．
A．测量出两个建筑物之间的距离为s；
B．某同学在A处大喊一声，并同时开始计时，听到回声时停表，将记录时间t；
C．声速的表达式为V= ；
D．重复上述步骤，再测两次，并求出声速的平均值．这样做目的是
-
（3） 请写出造成本实验误差的主要原因之一
测量小车运动的平均速度需要的测量工具有 、 ．如图所示的是测平均速度时的某次实验过程．图中秒表的设置是“时：分：秒”，甲、乙、丙分别对应了小车在起点、路程中点、终点位置的时间．小车通过全过程的平均速度 
= m/s，s1的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度为 m/s．小车通过下半程的平均速度为 m/s分析数据可知，得出结论（一条即可）： ．
= m/s，s1的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度为 m/s．小车通过下半程的平均速度为 m/s分析数据可知，得出结论（一条即可）： ．
某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和秒表“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是：“时，分，秒”．
-
（1） 请根据图示完成下表：
甲至乙
乙至丙
甲至丙
路程
s1=
s2=64cm
s3=90cm
时间
t1=2s
t2=
t3=6s
-
（2） 某同学计算甲至丙这个过程的平均速度，采用了下列两种方法计算：方法1：v3=
；方法2：v3=（ 
+ 
）÷2．以上两种方法正确的是：（选填“方法1”或“方法2”）．甲至丙的平均速度是m/s．
-
（3） 分析表中数据，小车全程（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动．
-
（4） 要使小车的平均速度增大，可采用的方法有（写出一种即可）．
张刚同学在完成“测量物体运动的平均速度”后，还想用如图所示实验装置探究从斜面下滑物体运动的快 慢与哪些因素有关．他对小车下滑快慢的因素进行如下猜想：
猜想：与斜面的高度有关；猜想二，与斜面的长度有关．
①“测量物体运动的平均速度”实验的原理是斜面下端弹簧片的作用是．为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间．通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的．
②请对张刚这一探究作出评价，指出他存在的问题是：．
在“测量纸锥下落的速度”实验中，小华用两个等大的圆纸片，做成两个锥角不等的纸锥，如图甲所示．
-
（1） 实验要测量的物理量有下落的高度和．
-
（2） 实验时想纸锥下落慢点，最好选择图甲中的（选填“大”或“小”）纸锥进行测量．
-
（3） 频闪摄影是研究变速运动常用的手段．频闪仪每隔一定时间发出一次短暂的闪光，照亮运动的物体，于是胶片上记录了物体在几个闪光时刻的位置．图乙是纸锥竖直下落的频闪照片，频闪仪每隔0.1s闪光一次．纸锥从A到B过程的平均速度为vAB ， 从B到C过程的平均速度为vBC ， 则vAB：vBC=．
如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。
-
（1） 该实验原理是（填写字母公式）。
-
（2） 实验中需要的测量工具是和。
-
（3） 实验中为了方便，应使斜面的坡度很（选填“大”或“小”）；
-
（4） 实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是（选填“匀速”或“变速”）直线运动。
-
（5） 小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间为t1 ， 从斜面顶端滑过斜面上半程的时间为t2 ， 实验测得的数据记录在表中，测得下半段路程的平均速度是m/s。
路程/cm
运动时间/s
S1=80
t1=3
S2=40
t2=2
如图所示的实验探究小车沿斜面滑下时的运动情况。
-
（1） 除图中已有的斜面、小车、金属片这些器材之外，还需要的测量工具是刻度尺和 。
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（2） 实验原理是。
-
（3） 实验中，斜面的作用是；实验中斜面倾斜的角度较（填“大”或“小”）。
-
（4） 小明在利用图进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，请根据这些数据把表格填入表中。
小明想测量无锡地铁的运行速度。他测得地铁从堰桥站出发到达锡北运河站时间为2min，在手机中用“百度地图”截取了一段地图（如图所示）．用刻度尺测得地图上两站间的距离为cm，若地图上1cm等于实际1km，则地铁在两站之间的平均速度为km/h。
某同学探究物块以一定的速度 v0 从斜面底端上滑的最大距离L与哪些因素有关。他猜想最大距离L可能与斜面的倾角θ、 物块的质量 m、速度 v0 的大小三个因素有关。他选用若干相同 材料的长方体物块和同一斜面进行实验。将物块从斜面的底端以速度 v0 沿斜面向上弹出，测得最大距离L如图所示。 改变相关条件，多次实验，并将实验数据记录在下表中：
表一： m1=0.2 千克
|
序号 |
θ |
v0 （米/秒） |
L （米） |
|
1 |
8° |
1 |
0.0566 |
|
2 |
8° |
2 |
0.2263 |
|
3 |
1° |
3 |
0.4500 |
|
4 |
2° |
3 |
0.4156 |
|
5 |
5° |
3 |
0.3600 |
|
6 |
5° |
4 |
0.6400 |
|
7 |
6° |
4 |
0.6626 |
表二： m2=0.4 千克
|
序号 |
θ |
v0 （米/秒） |
L （米） |
|
8 |
8° |
2 |
0.2263 |
|
9 |
16° |
3 |
0.4500 |
|
10 |
16° |
4 |
0.8000 |
|
11 |
23° |
4 |
0.7390 |
|
12 |
53° |
5 |
1.0000 |
|
13 |
68° |
5 |
1.0352 |
|
14 |
83° |
5 |
1.1547 |
-
（1） 分析比较实验序号条件，可得：不同物块，在斜面底端以相同的速度v0 沿倾角θ相同的同一斜面向上弹出，上滑的最大距离 L 与物块质量 m 大小无关。
-
（2） 分析比较实验序号 1 与 2、5 与 6 或 9 与 10 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在倾角θ相同、同一斜面底端的同一物块，以不同的速度 v0 沿斜面向上弹出时，
-
（3） 该同学分析了表一、表二中实验数据后得出的结论是：同一物块，在同一斜面底端以相同的速度 v0 沿斜面向上弹出，斜面倾角θ越大，上滑的最大距离 L 越小。
您认为他的观点是（正确”或“错误”），您判断的依据是
-
（4） 完成上述实验后，有同学提出新的猜想：上滑的最大距离 L 还可能与物块和斜面的材料有关。为了验证猜想，应增加的器材是
如图是测量小车运动的平均速度实验。小车由A点所示位置静止释放，经过B、C两处时电子表显示的时刻（h∶min∶s）如图所示。
-
（1） 实验所用的测量工具是刻度尺和；
-
（2） 小车全程的平均速度是；
-
（3） 实验中测得路程s1上的平均速度为v1 ， 路程s2上的平均速度为v2 ， 那么，v1、v2的大小关系是v1v2（选填“＞”、“＜”、“＝”），小车滑下来全程是做运动（选填“匀速”、“加速”或“减速”）；
-
（4） 为方便计时，应使斜面的倾斜度较（选填“大”或“小”）。
在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让车从斜面的A点由静止开始下滑至C点。
-
（1） 小车从A点运动到B点的距离是cm；
-
（2） 如果测出了小车从A点到达B点的时间tAB=1.6s。则AB段的平均速度vAB=m/s；
-
（3） 在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏；
-
（4） 在测小车的平均速度时，为了减少误差，斜面的倾斜度应该（填“大”或“小”）些。
如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
-
（1） 本实验的原理是，
-
（2） 实验中，除了用到如图的器材外，还缺少的测量工具。
-
（3） 图中AB段的路程sAB=cm，如果测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=cm/s。
-
（4） 在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，则AB段的平均速度vAB会偏。
-
（5） 经过测量结果得出AC段平均速度为v，AB段的平均速度为v1 ， 若用公式直接算出BC段的平均速度v2 ， 则v2=（结果用v、v1表示）。
如图1，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t，小车长为s1 ， 斜面长为s2。
-
（1） 小车从A滑到B平均速度的表达式为v =（用题中字母来表示）；
-
（2） 若小车还没放手之前就开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比；（选填“偏大”或“偏小”）
-
（3） 图2中能够较准确反应小车运动情况的是；
-
（4） 实验中应使斜面的坡度（选填“较大”或“较小”），这是为了。
如图所示，某同学设计的测量小车在固定斜面上运动的平均速度实验装置图。小车从带有适当刻度的斜面顶端由静止自由下滑，图中的圆圈是小车到达A、B两处时，电子时钟所显示的两个不同的时刻，则：
-
（1） 该实验原理是。
-
（2） 由图可知，斜面上的刻度尺的最小分度值为mm。
-
（3） 为了方便计时，应使斜面的倾角适当（选“大”或“小”）一些。
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（4） 由图可知，小车在A、B两点间运动的平均速度为m/s。
-
（5） 在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达B点后还没有停止计时，则会使所测量的平均速度偏。
如图甲，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为100.0cm，底端有金属挡板）、小车、秒表、木块。
-
（1） 实验的原理是，实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量（填“路程”或“时间”）时造成的误差；
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（2） 在测量AB段的平均速度时，测得时间tAB=1.6s。则AB段的平均速度vAB=m/s；
-
（3） 在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏；
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（4） 斜面倾角不变时，小车由静止释放。相同时间内小车通过的路程越长，其平均速度越（填“大”或“小”）；
-
（5） 小丽改进实验利用超声波测平均速度，如图乙是实验装置，A为斜面上自由移动的小车，B为固定在斜面一端的位置传感器，位置传感器B利用超声波可以测出不同时刻小车A与它的距离，这样计算机就可以计算出运动的小车在不同位置时的速度。这是利用超声波可以传递。由得到的图象丙发现小车在斜面上由静止自由滑下时运动的速度逐渐（填“变大”、“变小”或“不变”）。
在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验，数据处理正确的是（ ）
A . 图中AB段的路程sAB＝50.0cm
B . 如果测得AC段的时间tAC＝2.5s，则AC段的平均速度vAC=32.0cm/s
C . 在测量小车到达B的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏大
D . 为了测量小车在BC段的平均速度vBC ， 可以将小车从B点静止释放
-
（1） 请你应用所学的长度和时间测量的知识解答下列问题∶
①如图 a 所示，为了使读数更精确，应选择（填"甲"或"乙"）刻度尺，所测物块的长度为cm；
②清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，如图 b 所示，他用秒表测量了自己步行一圈的时间为s，该秒表的分度值为s。
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（2） 在"测小车的平均速度"的实验中，设计了如图c所示的实验装置，小车从带有刻度的
斜面顶端由静止滑下，图中的方框内是小车到达A、B、C三处时电子表的时间显示（数字分别表示""时∶分∶秒"）
①该实验是根据公式进行测量的；
②实验中应使斜面坡度较小，目的是延长运动时间，减小测量时间的。（填"误差"或"错误"）
③请根据图中信息回答∶VBC=m/s，VAB=m/s。
以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告（摘要）。请你将其报告中的问题补充完整。
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（1） （实验目的）测量小车的平均速度。
（实验原理）。
（实验器材）小车、、停表、斜面、金属挡板、长方体木块。
（实验装置）如图所示。
（实验数据）如表所示，请将表中空格补充完整：
测量的物理量
AB段
BC段
AC段
路程s/cm
45
56
101
时间t/s
3.0
2.8
5.8
平均速度v/（cm·s-1）
15.0
17.4
-
（2） （实验分析）
小车全程是做（填“匀速”或“变速”）运动。
-
（3） 实验时，为了使小车在斜而上运动的时间长些，应（填“增大”或“减小”）斜面的坡度。
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