测量物体运动的平均速度知识点题库

如图，在“测平均速度”的实验中：

（1）该实验是根据公式　　进行测量的；
（2）斜面的作用是；实验中应使斜面的坡度较（填“大”或“小”），原因
（3）若图中表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v=m/s；实验中小车通过上半段路程的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）通过下半段路程的平均速度．

关于物理实验的测量，下列说法正确的是（）

A . 弹簧测力计必须竖直使用 B . 长度测量结果的倒数第一位代表所用刻度尺的分度值 C . 如果砝码磨损，会使托盘天平测量的结果偏小 D . 在“测量平均速度”实验中，斜面的坡度要小

在“测量物体运动的速度”的实验中，小龙和小柳测量小明跑40m的速度．

（1）小龙和小柳用（填一种测量工具）在室外测出40m的路程．
（2）小柳担任计时员，他用（填一种测量工具）测量小明跑步的时间，他应站在处（选填“起点”或“40m”）．
（3）小龙担任发令员，发令后，小明跑完40m的路程，小柳计时如图所示，由图可知，小明跑40m所用的时间为s．
（4）小明跑40m的速度是m/s．

在“测平均速度”的实验中：

（1）实验原理是；
（2）实验中需要的测量工具有、；
（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是.
（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是m/s.
（5）小车从斜面顶端到底端时，做（选填“匀速”或“变速”）直线运动.

在“测平均速度”的实验中：

（1）该实验的实验原理是；
（2）实验中需要的测量工具有、；
（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是。
（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻（s₁=2s₂），则该次实验中小车通过全程的平均速度是m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是m/s．
（5）小车从斜面顶端到底端时，做（选填“匀速”或“变速”）直线运动．

如图甲所示是高度约为35厘米的机器人。小芳和小玲在学校的机器人室，准备测量该机器人沿直线匀速行走时的速率。实验教师给她们准备好的实验器材如图乙所示：

（1）其中必需的器材是、；不必要的器材是。（填写器材名称）
（2）在食盐前小芳设想了一个方案：即在机器人行走的路径上作两个相距1厘米的标记，她打算测出机器人行走时通过两标记所用的时间，由此来算出机器人行走的速率，最后这个方案被放弃。试猜想：她放弃这个方案的原因是。（写出一种合理的原因即可）
（3）她们测出该机器人每走30厘米所用的时间为0.6秒，则该机器人行走时速率为米/秒。
（4）做完实验后，小玲突发奇想，想要测一下该机器人行走1分钟的距离。后来，她俩在机器人室实践这个想法没有成功。请你说明她俩不成功的理由。（写出一种合理的理由即可）

交通部门常用测速仪来检测车速.测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差测出车速，如图甲所示.某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离.则该被测汽车速度是m/s(保留1位小数).(假设超声波的速度为340 m/s，且保持不变)

某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”

（1）该实验是根据公式进行测量的。
（2）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较。（填“大”或“小”）

（3）请你根据图示完成下表.

	小车由甲至乙	小车由乙至丙	小车由甲至丙
路程S/cm	26	64	90
时间t/s	2	4
平均速度v（cm·s^-1）

如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

（1）图中AB段的距离S_AB=cm，则AB段的平均速度v_AB=cm/s。
（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度v_AB会偏。
（3） v_BCv_AC。

根据如图实验回答下列问题：

（1）如图甲，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，此现象说明，乒乓球在实验中起的作用是；用不同力度敲击音叉同一部位，这套装置还可以探究：。
（2）如图乙是“探究平面镜成像特点”的装置图，用玻璃板代替平面镜目的便于确定的位置：蜡烛远离玻璃板的过程中，蜡烛的像将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。把光屏放在玻璃后蜡烛成像的位置，像（选填“会”或“不会”）呈在光屏上。
（3）如图丙，在测量小车运动的平均速度，图中AB段的距离S_AB＝cm，测得时间t_AB＝1.6s。则AB段的平均速度V_AB＝cm/s，V_BCV_AB（选填“＞”“＜”或“＝”）。

（1）该实验需要的测量工具有、；
（2）该实验的原理是。
（3）实验为了计时方便，应使斜面坡度较（选填“大”或“小”）
（4）请根据图中所给信息回答
S_甲丙=cm，t_甲乙=s。甲丙之间的平均速度v_甲丙=m/s。
（5）该小车是在做运动（选填“匀速”或“变速”）
（6）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从乙位置由静止释放。测出小车到达丙位置的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。该同学的做法正确吗?，理由是。

小明设计了一个“测平均速度”的实验，实验方案如图所示．

图片_x0020_100016

（1）在实验时，小明发现，斜面与水平面的夹角越（填“大”或“小”），时间的测量越容易，越准确．

（2）实验中，测得的数据如下表，请填写表中空格．

路程/m	运动时间/s	运动速度/（m·s^－¹）
全程s₁＝0.6	t₁＝0.5	v₁＝
上半程s₂＝0.3	t₂＝0.3	v₂＝
下半程s₃＝s₁－s₂＝	t₃＝t₁－t₂＝	v₃＝

（3）分析实验数据，小车上半程的平均速度（填“＜”“＝”或“＞”）小车下半程的平均速度，可见小车在斜面上做运动．

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的数字是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）

（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：，需要用到的测量工具有和。
（2）在小车能下滑的情况下，使用的斜面的坡度，（选填“较小”或“较大”）其目的是：。
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度。v_AC偏（填“大”或“小”）；可以看出小车在做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。
（4）若s₂的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度v_BC＝m/s。

小科同学为研究小木块在足够长斜面上的运动规律，每次都使小木块从斜面上O点静止释放，沿斜面向下运动，每隔1秒测出木块通过的路程，记录数据如下。

从O点开始计时的时间t/s	0	1	2	3	4	5
从O点开始的路程s/m	0	0.3	1.2	2.7	4.8

图片_x0020_100007

（1）通过分析上表数据可知：木块在斜面上运动状态（填“改变”或“不改变” ），木块自O点开始计时，5s内通过的路程为；
（2）若要使5s内木块通过的路程更大些，请提出一种可行的方法。。

小阳用图所示的实验器材测量平均速度。

图片_x0020_513404235

（1）该实验的原理是；
（2）该实验需要的测量工具是停表和；
（3）小车通过全程s₁的平均速度为v₁ ，通过上半段路程s₂的平均速度为v₂ ，则v₁v₂；
（4）小阳还想探究不同质量的物体从斜面上滑到底端的平均速度是否相同，他应该让质量（选填：“相同”或“不同”）的小车，从同一斜面的（选填“相同”或“不同”）高度由静止滑下，通过测量小车到达斜面底端所用的来比较平均速度。

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：

（1）实验中使用斜面的坡度应（填“较小”或“较大”），其目的是：。
（2）如果通过A、B、C三点的时间如图所示，但小明是在小车过了B点才计时，这样会使段所测量的平均速度偏大；段所测的平均速度是准确的，该段的平均速度是m/s。
（3）小车在下滑过程中做的是（填“匀速”或“变速”）直线运动。

物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。

（1）该实验的实验原理；
（2）选用的器材除小车、木板、垫块和金属挡板外，还需要的测量工具是和；
（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”），是为了便于测量；
（4）小车从甲到乙的路程为cm，平均速度为m/s；
（5）比较速度大小：v_甲乙v_乙丙（选填“＞”、“＜”、“＝”）；
（6）车在整个运动过程中做（选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）。

物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置；让小车从带有刻度的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达 A、B、C三个位置时电子表显示的时间（圆圈里面的数字分别表示“小时∶分 ∶秒”），则：

（1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）；
（2）根据实验数据可知：小车在 BC 段运动的路程是dm；在 AC段运动的平均速度是m/s（速度保留两位小数）；
（3）实验前必须熟练使用电子停表，如果小车还没到达 C点就停止计时，则会使所测小车在 AC 段的平均速度偏（选填“大”或“小”）。

（1）根据实验原理，需要测量的物理量是小车运动的路程和所用的时间。对小车运动的各段长度进行测量并分段做了标记，因的测量误差较大，需多次测量。
（2）图中 $\text{[math]}$ 段的距离 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 段运动的时间为1.2s； $\text{[math]}$ 段运动的时间为2s，则小车在BC段的平均速度为 $\text{[math]}$ 。
（3）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度v_BC会偏。
（4）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从同一高度由静止开始下滑，则下滑的速度v_BCv_AC（填“>”、“<”或“=”）
（5）物体的运动常常可以用图像来描述，图中能反映小车运动情况的是______（选填“A”或“B”）

A . B .

小明计划搭乘莞惠城际列车从道滘站至常平东站，下表为C7505次列车的时刻表：

站名	东莞西	道滘	东城南	松山湖北	常平东
出发时间	07：10	07：15	07：27	07：40	07：57
到站时间	——	07：13	07：25	07：38	07：55
里程s/km	0	4.0	17.5	32.0	48.0

（1） C7505次列车由道滘站至常平东站的运行时间是多少分钟？平均速度是多少km/h？
（2）小明若自驾车从道滘站至常平东站的最短路线为50km，全程行驶的平均速度为40km/h，需要多长时间到达？

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