测量物体运动的平均速度 知识点题库

（1） 实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量（选填“路程”或“时间”）时造成的误差．

（2） 斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越（两空均选填“大”或“小”）．

（3） 一次实验中，小明测得小车从静止开始运动两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为 m/s．

（4） 小车通过前、后半段路程s₁、s₂的平均速度v₁、v₂和全程s的平均速度v从大到小的顺序为．

（1） 小龙和小柳用（填测量工具名称）在室外测出40m的路程。

（2） 小柳担任计时员，他用（填测量工具名称）测量小明跑步的时间，他应站在处（选填“起点”或“终点”）。

（3） 小龙担任发令员，发令后，小明跑完40m路程，小柳计时如图所示，由图可知小明跑40m所用的时间为s。

（4） 小明跑40m的速度是m/s。

（1） 这个实验的原理是；

（2） 实验必须测量的物理量是和．

（3） 如图，若秒表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v=m/s，

（4） 实验中小车通过上半路程的平均速度小车通过下半路程的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）．

（1） 在测量平均速度的实验中，通过公式求出平均速度。

（2） 斜面的一端用木块垫起，沿斜面保持很小的坡度，其原因是；

（3） 实验中金属片的作用是。

（4） 若斜面长s₁＝1.2m，则小车通过全程的平均速度v₁＝m/s，小车通过下半程的平均速度v₂＝m/s。

（1） 实验前，小明先练习使用停表测时间，某次读数如图乙所示，为s；测平均速度的原理是。

（2） 实验测得通过路程s₁所用时间为6s，通过路程s₂所用时间为4s，则通过路程s₃的平均速度为m/s。由此他得出小车在斜面上做的是（选填“匀速”或“变速”）运动。

（3） 小明发现由于实验过程中没有考虑到小车的长度，将会导致测量通过路程s₁和路程s₂的速度（选填“偏大”或“偏小”）。

（4） 小明又利用了刻度尺测量出了小车的长度如图丙所示为cm。

（1） 图中AB段的路程S_AB＝cm，如果测得时间t_AB＝1.6s。则AB段的平均速度V_AB＝cm/s。

（2） 在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止时，测得AB段的平均速度AB会偏。

（3） 为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？，理由是：。

（1） 该实验测小车平均速度的实验原理是：。

（2） 实验中使用的斜面的坡度应。（填“较小”或“较大”）

（3） 实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度。v_AC偏。（填“大”或“小”）

（4） 若S₂的路程正好是全程的一半，小车通过下半程的平均速度v_BC＝m/s。AB段的平均速度（填“＞”“＜”或“＝”）BC段的平均速度。

（1） 如图1中所示两个完全相同的圆纸片，裁去大小不等的扇形，作出如图2中所示的两个锥角不等的纸锥，用圆纸片甲做成的应该是（选填“丙”或“丁”）纸锥；

（2） 将两个纸锥从同一高度同时释放，应该选择如图（选填“2”或“3”）中的位置开始释放；图4是某一时刻它们的位置，则根据可判断出丁纸锥下落的快；

（3） 利用刻度尺和秒表测出相应物理量，就可以得到纸锥下落过程的平均速度，根据的原理是；在测量过程中，发现其中下落时间较难测出，于是我们可采用增加或换用锥角较大的纸锥进行测量；

（4） 用闪光照相机拍摄某一纸锥的下落过程，照相机每隔相等时间曝光一次。拍下的照片如图5所示，由此可以判断纸锥下落经过a位置时，所受的空气阻力（选填“大于”、“等于”或“小于”）它经过b位置时的空气阻力；

（5） 如果实验中将纸锥改为实心小铁球，则在如图所示的四个v—t图象中，最能反映出该小球下落运动的是______。

（1） 为了顺利完成实验，小丽需要的测量器材有和；

（2） 小丽做了一系列实验，实验数据记录如下表。为了验证猜想二，应比较实验序号和的数据，得出的结论是：同一物体，静止下落的高度越高，落地所用的时间越；

（3） 比较实验序号为1和3的数据，可知物体下落的高度相同时，下落的时间与物体的材料（选填“有”或“无”）关。为了进一步证明该结论是否正确，小丽进行了第4次实验，测得的时间为2.45s，发现测得的时间有一点差别，为了便于得出结论，小丽将第4次的实验数据进行了修改，则她的做法（选填“正确”或“不正确”）。

（1） 实验中用到的测量仪器是刻度尺和；

（2） 由图可知，刻度尺的分数值为cm。则小车在AC段的平均速度为m/s；（结果保留两位小数）

（3） 用刻度尺测路程时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是_____；

（4） 若小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度偏；

（5） （拓展）小车在AC段运动过程中，路程中点时的速度时间中点时的速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

（1） 实验器材：斜面、小车、金属片，刻度尺，还需要的测量工具；实验的原理是。

（2） 图中AC段的距离cm；测得时间t_AB=1.6s时，AB段的平均速度v_AB=m/s。

（3） 实验中斜面坡度较小是为了便于测量（选填“路程”或“时间”）；如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度v_AB会偏（“偏大”或“偏小”）。

（1） 小球从A处沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图甲所示，小球在做（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动。

（2） 实验数据如下表所示，小球在BC段的平均速度为m/s，CD段的路程为m，比较AB与BC段的平均速度得 （选填“>”、“<”或“=”）。

路程（m）	运动时间（s）	平均速度（m/s）	经过某点时的速度（m/s）
sAB=0.3m	tAB=0.5s	vAB=0.6m/s	vB=1.2m/s
sBC=0.9m	tBC=0.5s	vBc=	vC=2.4m/s
SCD=	tCD=0.5s	vCD=3m/s	vD=3.6m/s

（3） 为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，根据表中数据做出了v-t图像，如图乙所示，假设斜面足够长，小球从A处滚下，经过2s到达E点（图甲中未画出），则该小球经过E点时的速度为m/s。

（4） 小球在运动过程中，经过路程s_AE中点时的速度为 ，经过时间t_AE中点时的速度为v₂ ， 则v₁v₂（选填“>”、“<”或“=”）。

（1） 如图中AB段的路程s_AB＝cm，如果测得时间t_AB＝1.6s，则AB段的平均速度v_AB＝m/s；

（2） 若测量AC段平均速度时，未到C点就停止计时，则测量出的平均速度比真实值会；（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）

（3） 实验时，发现小车的速度很快，不便于测量时间，则应采取的操作是；

（4） 图中能够准确反映小车运动情况的是____。

（1） 步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测。

①人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”，为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法；

②小明测出自己的步距为0.5m，他从教学楼的一端走到另一端，共走84步，则教学楼的长度是 m；

（2） 用脉搏跳动次数作记录时间的工具，测定百米赛跑的平均速度。小明先测定自己脉搏跳动的规律，结果见表。根据测量得到数据完成表格，并计算出脉搏每跳动一次所需要的时间。

次数	1	2	3	4	总计	规律
测量时间/s	30	60	90	120	① s	③次每秒
跳动次数	45	90	135	180	②次	④秒每次

小明在甲同学起跑位置的附近，在下达口令的同时，开始数自己的脉搏跳动的次数，并注意观察甲同学到达终点时发出信号，共数得脉搏跳动24次，请计算甲同学百米赛跑的平均速度。

（1） 由图可知，斜面上的刻度尺的分度值为．

（2） 该实验原理是．

（3） 在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当（选填“大”或“小”）一些．

（4） 设计实验表格，并将由图获得的实验数据填入表格．

（1） 本实验测平均速度的原理是；

（2） AB段的距离s_AB＝m，测得t_AB＝1.6s，则AB段的平均速度是m/s；

（3） 若小车过了A点才开始计时，会使得计算的速度偏。

（1） 实验中用到的测量工具还有和。

（2） 实验原理是。

（3） 在测量滑块到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度V_AB会偏（选填“大”或“小”）。

（4） 实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）。金属片的作用是。

（5） 滑块由A点滑至C点的过程中平均速度是m/s，滑块在AB段的平均速度V_AB和在BC段的平均速度V_BC的大小关系是V_ABV_BC（填“大于”，“小于”，“等于”）

（6） 下列图像能准确反映小车运动图像的是（       ）