熔化和凝固的探究实验 知识点题库
如图是某同学常温下在教室内用甲乙装置分别探究“冰和烛蜡熔化的特点”的实验。甲装置缺少酒精灯加热（选填“可行”或“不可行”）的；采用乙装置加热方式的优点是。 图丙是（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图丁所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是℃。
如图甲所示是质量为200g固体的熔化实验装置，图乙是根据实验数据绘制出的曲线图，由图可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）；实验中，热能自发地由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有 性；根据图象和相关知识，该物质从第6min至第8min共吸收 J的热量．该物质液态时的比热容c=3×103J/（kg．℃）．
在探究“某固体熔化时温度与时间关系”的实验中，实验装置如图1所示．
-
（1） 试管中的固体颗粒应（选填“大一点”或“小一点”）．
-
（2） 实验中，使用水浴加热固体的目的是．
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（3） 根据实验获得的信息，画出该固体熔化时温度与时间的关系图象如图2所示．
①从图象中可看出，该固体是（选填“晶体”或“非晶体”）．
②物质在t1具有的内能比t2时的内能．
某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点.
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（1） 在选择器材时，小明提出不要使用量程为﹣2℃～102℃的温度计，要使用量程为﹣20℃～102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？
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（2） 小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点是℃.
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（3） 他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200 mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关.接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：
盐水浓度（%）
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
36
凝固点（℃）
0
﹣2
﹣4
﹣6
﹣8
﹣11
﹣15
﹣18
﹣17
﹣1.8
﹣0.4
0
分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点.
-
（4） 小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为﹣18℃，你认为他的判断准确吗？（选填“准确”或“不准确”），你判断的理由是.
-
（5） 你认为给冷藏盒中药品降温最好选用（选填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”）
如图所示,为锡熔化和凝固的图象,由图象可知：
-
（1） 锡的凝固点是℃。
-
（2） BC段是过程，EF段是过程，EF段是不变，必须。（填吸放热）
-
（3） 锡熔化过程经过min，在3—6min的时间内锡所处的状态为，9—12min内锡处于过程，锡在3—6min内与9—11min内的不同点于。
用如图所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律(烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同)。
图1 
图2 
-
（1） 某时刻温度计示数如图1，此刻杯内物质温度是 ；
-
（2） 根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图2，该物质的熔点是℃；
-
（3） t2时刻，该物质处于态(选填“固”“液”或“固液混合”)；
-
（4） t2与t3相比，哪一时刻杯内物体内能较大?，理由是。
-
（5） 已知0～t1与t5～t6的时间相等，从图可知两段时间内温度升高不同，由此可以做出：“这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容”的判断。请写出做出此判断的依据。
如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置，实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。 
-
（1） 试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是（选填“A”、“B”或“C”），示数为℃．某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙ABCDE），则可知该物质是。（选填“晶体”或“非晶体”）
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（2） 在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化。将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化。说明固体熔化时需要（选填“吸收”或“放出”）热量。
-
（3） 根据描绘的图线，该物质在第5min时处于（选填“固态”、“固液共存态”或“液态”），该物质的熔点为℃．仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温（选填“块”或“慢”）；图象中DE段是过程。
-
（4） 所示的图象中可反映此物质凝固过程温度随时间变化规律的是 。A .
B . 
C . 
D . 
物理实验课上同学们在探究某种物质的熔化规律。下表为小阳同学实验时记录的实验数据，图为另一组的小朝同学依据本组实验数据绘制的该物质的熔化图象。请根据图表中的信息回答下列问题。
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 温度/℃ | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
-
（1） 由小阳的实验数据，可知该物质的熔点是℃；
-
（2） 该物质是；（选填：“晶体”或“非晶体”）
-
（3） 温度为2℃时，该物质处于态。（选填：“固”或“液”）
-
（4） 小朝同学没有记录到该物质熔化时温度不变的过程，这是因为：。
图甲是小明探究“固体熔化过程的规律"实验装置图。
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（1） 实验中通过烧杯中的水对试管加热，目的是；
-
（2） 每隔lmin记录一次物质的温度及状态，作出如图乙所示的温度随时间变化规律的图像，由图乙可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）；
-
（3） 比较图乙中的AB段与CD段可知，物质AB段的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于”）CD段的比热容。
图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（ ）
A . t4时刻物体内能为零
B . t2、t3时刻物体内能相等
C . t2时刻物体内能比 t3小
D . t1时刻物体分子动能比 t2时大
小明同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：
-
（1） 蜡在加热的过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是 ℃；实验数据如下表，可以判断蜡属于（选填“晶体”或“非晶体”）；
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
蜡的温度/℃
42
44
46
48
49
50
51
52
-
（2） 向试管中放入碎冰，根据加入过程中记录的数据画出如图丙 所示温度-时间图像， 由图像可知冰的熔点为，冰熔化过程中的特点是 ，第3分钟的状态 是。
-
（3） 另一位同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，但是并未使用酒 精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法 （选填“正确”或“不正确”）。
小刚同学在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”，实验装置如图所示。
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（1） 试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？。
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（2） 实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的是
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（3） 根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度与时间的关系图像如图所示。从图像中可看出，该固体是（选填“晶体”或“非晶体”）
如图甲所示是探究“冰在熔化时温度变化规律”的实验，图乙是根据实验数据画出的图象。
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（1） 甲图所用的加热方法叫做，这样做的好处是；
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（2） 由图可知，冰在熔化过程中（选填“吸热”或“放热”），温度（选填“升高”、“不变”或“降低”），冰是（选填“晶体”或“非晶体”）；
-
（3） 由图乙可知，冰从开始熔化到完全熔化，大约持续了分钟，熔点是℃，第6min时冰处于。（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）
在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中，使用的实验装置如图甲所示：
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（1） 组装实验器材时，合理的顺序是（填序号）。
①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯⑤装有海波的试管
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（2） 为了使试管中的海波受热均匀，应选择的海波进行实验（选填“大颗粒”或“小颗粒”）。
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（3） 图乙是某时刻温度计的示数，温度是℃。
-
（4） 图丙是根据实验数据绘制的海波熔化时温度随时间变化的图像，图像中的段（选填“AB”或“BC”）表示海波的熔化过程。
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（5） 由实验可知，当海波的温度处于48℃时，其状态是______。A . 固态 B . 固液共存状态 C . 可能固态、液态，也可能固液共存状态。
在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，实验装置如图甲所示，将温度计插入试管后，待温度升至50℃左右开始，每隔大约1min记录一次温度，在固体完全熔化后再记录4~5次，根据记录的数据，在方格纸上以纵轴表示温度，横轴表示时间，描点连线，得到如图乙所示的该物质熔化时温度随时间变化的图象。
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（1） 该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），熔化过程持续了min；
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（2） 图中C点物体处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；
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（3） 图中B点物体的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）图中D点物体的内能；
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（4） 某同学把试管中的物质换成水，发现无论怎么加热，试管中的水都不会沸腾，原因是试管和烧杯中的水的温度（选填“相同”或“不同”），试管中的水温度虽然达到了沸点，但却不能继续吸收热量。
在化学课上小叶学习到工业中酒精提纯都是采用蒸馏法。他想：为什么不依据水和酒精的凝固点不同而将水和酒精分开呢？为此，他利用家中电冰箱的冷冻室做了如下实验：将水和少量酒精混合后放入冰箱的冷冻室，每隔2min用温度计测一次混合物的温度，并观察其状态。
小叶发现直到混合液全部变成固态后也没有把酒精和水分离开。小叶根据实验数据作出水和酒精混合物的温度随时间变化的图像如图1所示。
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（1） 实验过程中，某时刻温度计的示数如图2所示，此时温度是℃；
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（2） 蒸馏法提纯酒精主要依据水和酒精的不同；
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（3） 实验过程中，水和酒精的混合液的凝固过程共用了min，第16min时混合液处于（此空选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态；
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（4） 该实验说明在水中加入酒精后，凝固点会（此空选填“升高”或“降低”），寒冷地区如果没有防冻液，作为临时应急需要可在汽车水箱中加少量（此空根据本实验结论填）可以防止循环水在低温下结冰。小叶还联想到在寒冷的冬天，为了让路上积雪熔化，护路工人采取在雪地上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。这是因为撒盐后雪的熔点（此空选填“升高”或“降低”）了。
小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点．
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（1） 应选用颗粒（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验，除以上措施外，为了使试管内的冰块各部分受热均匀，还需要进行的操作是．
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（2） 他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，绘制的“温度—时间”图像如图乙所示，熔化过程经历了 min．由此图像发现熔化时间过短，不易观察熔化过程，请你为此提出一种改进方法：．
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（3） 用你所学的知识判断：冰属于（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是：．
在探究冰熔化时温度随时间变化规律的实验中，将装有少量碎冰的试管放入装有适量水的烧杯中，实验装置如图甲所示。
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（1） 按图甲所示的实验装置组装器材，最后应调整（选填酒精灯或温度计）的位置。
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（2） 观察图乙，温度计的示数为℃。
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（3） 某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图像（如图丙所示）。由图像可知：冰是（选填晶体或非晶体）。第 4min 时，该物质处于状态。
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（4） 该物质全部熔化后继续加热，根据实验数据绘制出熔化后温度计示数随时间变化的图像（如图丁所示）。若实验在1个标准大气压下进行，分析图像可知：试管中的物质（填能或不能）沸腾。
在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中：
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（1） 为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用（填“甲”或“乙”）装置来进行实验，实验中应尽量选择（填“大颗粒”或“小颗粒”）的冰块；
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（2） 如图丙所示，是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象，分析图象可知，冰的熔点是℃，熔化过程经历了min；
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（3） 通过实验可知，冰熔化过程中温度，但要继续热。
如图甲是“探究某种固体物质熔化时温度变化规律”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图像。
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（1） 此物质一定属于（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点为℃，在10min时，该物质处于（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）
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（2） 把试管放在有水的烧杯中加热，这种加热方法名称是，这样加热的目的是为了使物体。
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（3） 从图中知道，该物体在熔化过程中温度（选填“升高”“降低”或“不变”）。图中第13实验小组的同学发现加热20min后继续加热，该物质的温度却不再升高，这是因为。
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