探究水的沸腾实验知识点题库

某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸点．

（1）
图中是“研究水的沸点”实验，如图乙中A、B所示，其中图是水沸腾时的气泡的变化情况；当水温升到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，在实验中记录了下列的数据．
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
温度/℃
90
91
92
93
94
95
96
97
98
93
98
98
98
（2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第分钟时的数据
（3）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为 ℃，水在沸腾过程中温度不变．
（4）
在图丙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图象；
（5）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验的时间，可以采取的措施是．

如图1是“探究水沸腾温度时温度变化特点”的实验装置．从水温达到90℃开始，每隔0.5min记录一次水的温度，数据记录如下表：

时间/min	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98

（1）如图2是实验中观察到水沸腾（选填“前”或“后”）出现的情景；

（2）实验表明；水沸腾过程中吸热，温度；

（3）请在图3中绘制出水温随时间变化的图象。

在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，小琴记录的实验数据如表．请回答下列问题．

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
石蜡的温度/℃	40	41	42	44	46	47	48	49	51	52	54	56	59
海波的温度/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	48	48	50	53	56
水的温度/℃	92	93	94	95	96	97	98	99	99	99	99	99	99

（1）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是和；
（2）根据表中的实验数据可以判断：海波的温度达到53℃时，其状态是；（选填“固态”或“液态”）
（3）根据表中的实验数据可知：该实验中水的沸点是℃．

用如图所示装置做“观察水的沸腾”实验：

（1）加热一段时间后，温度计示数如图所示，此时烧瓶中水的温度为℃．
（2）实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐，直至水面破裂，水开始沸腾；继续加热，温度计的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）实验结束后若用橡皮塞将瓶口塞住，一段时间后塞子很难拔出，是因为的存在．

在“观察水的沸腾”实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示：

（1）图中是水在沸腾时的情况。
（2）实验过程中记录的数据如下表所示：从记录的数据可得出的实验结论是：水沸腾时的温度是℃。
（3）烧杯口有时会有白雾生成，这是水蒸气遇冷（填物态变化名称）形成的。

如图所示，用注射器给沸腾的水打气加压，可以看见，水(填“能”或“不能”)继续沸腾，这说明：气压增大，水的；生活中的就是利用这种原理来为人们服务的．

在“探究水沸腾时温度变化的特点”试验中，从室温开始加热，记录的数据如下表：

（1）根据表中数据，可知在本地水的沸点是℃。
（2）从表中数据可以看出，水温较低时加热1min时间水升高的温度与水温较高时加热1min时间水升高的温度不同。其主要原因是：随着水的温度升高，_______（填序号）

A . 水的质量变化了 B . 水的比热容变化了 C . 1min时间水向空气传递的热量不同 D . 1min时间酒精灯传递给水的热量不同

如图是“探究水的沸腾”的实验图象，下列说法正确的是（）

A . 在 $\text{[math]}$ 时，水开始沸腾 B . 在 $\text{[math]}$ 到 $\text{[math]}$ 的过程中，水不吸热 C . 在 $\text{[math]}$ 后继续加热，水温仍是 $\text{[math]}$ D . 在实验中，水的沸点是 $\text{[math]}$

如图所示，小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中：

（1）他的操作如图A所示，其中错误之处是。
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图B所示，沸点为℃，说明此时气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压。
（3）分析图C所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是：。

在探究“水的沸腾”时，小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线.如图所示：

（1）由图可知水的沸点是 ℃.这说明当时水面上方的大气压（填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压.
（2）小明看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min.为了节约课堂时间，请你给小明提出一条合理化建议：.
（3）水在沸腾过程中，需要（选填“吸收”或“放出”）热量，温度（选填“升高”或“不变”或“降低”）.
（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”.“白气”是水蒸气遇冷（填物态变化名称）形成的.

小壮同学做冰加热的实验，如图甲所示，冰熔化成水直至沸腾过程中，根据实验数据绘制了图乙所示的图象。

（1）图丙中四个图形，能反映水正在沸腾的图形是；
（2）通过实验，得出固态冰的比热容c_冰，液态水的比热容c_水之间的大小关系，c_冰c_水（选填“大于”或“小于”或“等于”）；
（3）实验还能得出冰的熔化，水的沸腾的共同点：。

甲、乙是某小组在做“探究水的沸腾”实验时观察到的现象，表示水在沸腾时的现象是其中的(选填“甲”或“乙”)图。根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示，由图象可知，水在沸腾时，温度；说明此时的大气压(选填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压。

图片_x0020_2001410872

在探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示。

（1）组装下列实验器材时，其合理的先、后顺序是（填序号）；
①温度计

②石棉网

③装水的烧杯

④酒精灯
（2）温度计放置在水中的要求是；

（3）记录的实验数据如下表，实验观察到第2分钟水开始沸腾；

试验次数	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
时间 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
温度 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

请在方格纸上画出水的温度与时间的关系图像；

（4）分析图像，可以得出的探究结论是；
（5）如果用硬纸板将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，好处是；但水的沸点会（选填“升高”、“降低”或“不变”）；
（6）小明同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法（选填“可行”或“不可行”）；
（7）有另外两组同学在相同的环境中，用相同装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图所示的a、b两个图像，由图像可知：他们实验用的水量大小关系是：（选填“a水量多”“b水量多”）。

小刚在实验室做“观察水的沸腾现象”的实验。

（1）在此过程中，小刚观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲、乙所示，图（填“甲”或“乙”）是水沸腾时的情况；
（2）当水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是杯中冒出的水蒸气遇冷（填“汽化”或“液化”）形成的；
（3）温度计玻璃泡中的测温物质有的是水银，有的是酒精，在标准大气压下，水银和酒精的凝固点和沸点如表所示，在做“观察水的沸腾现象”的实验时，应选用（填“水银”或“酒精”）温度计；

物质

凝固点/℃

沸点/℃

水银

﹣39

357

酒精

﹣117

78
（4）如表是小刚记录的实验数据，由表中数据可知，水的沸点为℃；

（5）由数据记录可知，在8min到10min这段时间内，水的温度没有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要。

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	50	57	64	71	78	85	91	96	98	98	98

图片_x0020_1464162590

小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图像。

图片_x0020_100025

（1）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是(合理均可)；
（2）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，请仔细分析“白气”产生的原因是。

在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。

（1）实验时，按照自下而上的顺序组装器材的目的是（写出一条理由即可）。
（2）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是℃。
（3）图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度—时间”的图象，其中图象（选填“a”或“b”）是根据乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快，其原因是。
（4）同学们观察到戊图中明显的实验现象时，温度计示数（选填“变大”“不变”或“变小”），这时气泡内的气体是（选填“空气”或“水蒸气”）。

在“观察水的沸腾”实验中：

（1）如图所示，是小华同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。a是操作过程，
b是读数过程，c是读取的温度；

①a图中操作的错误是；

②b图中读数的错误是；

③若操作正确无误，根据c图可知此时烧杯中水的实际温度是℃。
（2）在“探究水沸腾”的实验中，观察到图（d）、（e）所示的两种情景，你认为图是水沸腾时的情景。

学生在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据，画出下图所示图线。由图可知：水加热的初温度是℃，加热分钟后，水开始沸腾；段图线反映了水沸腾的过程，在此过程中水的温度（填上升、下降、不变）。实验中水的沸点是。

如图甲所示，小红用该实验装置在室温下探究晶体熔化时温度的变化规律。

（1）将浓盐水冻成的冰块打碎后放入小烧杯中，温度计插入碎冰中（图甲），其示数为 ℃。
（2）观察现象，每隔1min记录一次温度值。根据实验数据绘制成图象（图乙），由图象可知盐冰的熔点为 ℃。
（3）实验过程中，发现烧杯外壁出现水珠，水珠是空气中的水蒸气（填物态变化名称）形成的。
（4）将装有0℃的冰水混合物的试管放在正在熔化过程中的盐冰水混合物中，试管中冰的质量将（选填“增加”、“减少”或“不变”）。

利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。
（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了加热水至沸腾的时间。
（3）由实验数据绘制出温度随时间变化的图象，如图乙所示。分析图象可知：水的沸点是℃，继续加热，水的保持不变。

物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	﹣39	357
酒精	﹣117	78

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