探究水的沸腾实验 知识点题库
在探究水的沸腾实验中，小红同学提出如下问题，水沸腾后如果继续加热是不是温度越来越高？实验过程中记录数据如表：
时间/min | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | … |
温度/℃ | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
（1）以上数据中，明显错误的是第 min的记录．
（2）分析数据可知，水沸腾的温度是 ℃．水沸腾过程中的特点是 ．
（3）在做实验时，该同学按实验步骤进行了正确的操作，但是从开始到水沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出一种即可）
如图是小华对水沸腾现象进行的实验探究，当温度升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾了6min为止．通过实验得到下表数据．
-
（1） 如图1所示，小华在实验中使用温度计时，不当之处是：
-
（2） 其中水沸腾时的气泡现象如图2中的 图所描述一样（选填“A”或“B”），水在沸腾时吸热，温度会 （“继续升高”“降低”或“保持不变”）．
-
（3） 图3是实验过程某一时刻的温度，此时水温是 ℃．因此，此时的大气压应该是 （填“高于”，“等于”或“低于”）标准大气压．
时间t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度t/℃
90
92
94
96
98
99
99
99
99
99
99
在探究“水的沸腾”的实验中，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线．如图所示，其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
关于“观察水的沸腾”实验，以下描述中正确的是（ ）
A . 开始加热时，水中就有大量气泡产生
B . 沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变大
C . 沸腾时，水的温度不断升高
D . 沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变小
小明在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到80℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如表所示．
t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
T/℃ | 80 | 84 | 88 | 92 | 96 | 96 | 96 | 96 |
-
（1） 常用温度计是利用的原理制成的．
-
（2） 从表格数据可知水的沸点是℃，说明该地气压比标准气压（低或高）
-
（3） 由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：不断热，但温度．
-
（4） 小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图是水沸腾前的情况．
小阳同学做“观察水的沸腾”实验时，正确操作并记录的数据如下表：
时间/min | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | … |
温度/℃ | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
根据表中数据可知水的沸点是℃.15分钟后改用大火加热，水的温度（选填“升高”“降低”或“不变”）.此时的大气压比一个标准大气压（选填“高”或“低”）
下图是对一定质量的水，持续加热过程中温度随加热时间变化图像：由图像可知，水的沸点是℃；水在沸腾过程中，需要不断 (填“吸热”或“放热”)，其温度.
“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：
-
（1） 某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，则漏填的数据填是。
-
（2） 根据表中实验数据，可知水的沸点是℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压1标准大气压。
-
（3） 在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
-
（4） 水沸腾时烧杯上方出现了大量“白气”，“白气”形成的物态变化是。
用如图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验。请按实验要求完成下列问题：
-
（1） 如图甲所示烧瓶中水的温度为℃。
-
（2） 水沸腾后，继续加热，温度计的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
-
（3） 水沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾。这时某同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将烧瓶倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水又重新沸腾了，如图乙所示，这是因为。
某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如下的图甲所示。
-
（1） 图甲中A、B、C三种读温度计示数的方法正确的是；图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的图(选填“左”或“右”)。
-
（2） 根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是℃，说明此时的大气压(选填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压。
-
（3） 为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应，观察水是否继续沸腾。
-
（4） 水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷(填物态变化名称)形成的。
-
（5） 如果要适当缩短实验时间，可采取的措施有（至少写出2种）
①②
在“探究水的沸腾”实验中，小致使用的装置如图甲所示，根据实验数据描绘的“温度﹣时间”图象如图乙所示。
-
（1） 实验过程中通常会在绕杯上加盖纸板，目的是。
-
（2） 从图乙中可知实验测得的水的沸点是℃。
-
（3） 水在沸腾过程中，改用猛火加热，温度（选填“升高”“降低”或“不变”）。
小溪用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。
-
（1） 某时刻温度计的示数如图甲所示，此时的水温为℃；
-
（2） 当水沸腾时，小溪观察到水中出现大量上升、变的气泡，水温（填“继续升高”或“保持不变”）。
-
（3） 小溪又将装有某种固体粉末的试管放在实验中的沸水中加热，并根据记录的实验数据绘制了试管内物质的温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知：
①该物质属于（填“晶体”或“非晶体”）；
②在t1～t2过程中，该物质的内能（填“增大”“减小”或“不变”）；
③该物质在（填“固态”或“液态”）时的吸热能力更强。
在某地做探究水沸腾实验，装置如图所示。加热一段时间，烧杯内的水翻腾，有大量的气泡上升、变大，到水面破裂，此时图中温度计的示数为98℃。烧杯内的水此时（选填“已经”或“没有”）沸腾；如果继续加热，温度计的示数将（选填“升高”或“不变”）。
在做“探究水的沸腾”实验中：
-
（1） 实验装置如图甲所示，在组装过程中的顺序是（填“自上而下”或“自下而上”）；
-
（2） 图甲中A、B、C三种读取温度计示数的方式正确的是，此时温度计示数如图乙所示为；
-
（3） 根据实验数据作出水的温度随时间变化的图象如图丙，由图可知水的沸点是℃，此时周围大气压一个标准大气压（选填“低于”、“等于”或“高于”）；
-
（4） 通过学习，小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是的道理（选填“保持大火”或“调为小火”）。
-
（1） 下图中：刻度尺测得物体的长度是cm，天平测出物体的质量是g；电流表的示数是A；
-
（2） 在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，烧杯中加入200g的水，测得初始温度为45℃。如图所示，用酒精灯加热一段时间后温度计的示数为℃，则水吸收的热量为J，这些热量相当于完全燃烧g酒精放出的热量；（水的比热容c水＝4.2×103J/（kg•℃），酒精热值q＝3.0×107J/kg）
-
（3） 通过表1、2推断海拔五千多米处水的沸点可能是______。
表1
海拔/km
大气压/（×105Pa）
0
1.01
2
0.80
4
0.62
6
0.47
表2
大气压/（×105Pa）
水的沸点/℃
1.01
100
0.71
90
0.44
80
0.36
75
A . 75℃ B . 83℃ C . 92℃ D . 100℃
在“观察水的沸腾”实验中，图甲温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部，此时温度计的示数为℃，为了准确测量水温，接下来的操作是（选填“将温度计上移”或“将石棉网下移”）；某时刻观察到烧杯中出现图乙所示的现象，这时候的水（选填“已经”或“没有”）沸腾；小明和小虎分别使用相同质量的水进行实验，他们绘制的水温随时间变化的图像，如图丙所示，得到a、b两种不同图像的原因可能是（写出一条即可）。
小明在做“观察水的沸腾”实验时，用到的器材如下：铁架台、烧杯、温度计、秒表、硬纸板、石棉网等。
-
（1） 组装器材时如何确定铁圈（石棉网）的高度？。
-
（2） 实验时用温度计测出不同时刻水的温度，并记录在如表中，其中第3min时温度计的示数如图甲所示，示数为℃
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
80
84
88
96
98
98
98
-
（3） 某时刻观察到烧杯中出现图乙所示的现象，表明水沸腾。气泡内的主要成分是。
-
（4） 请在图丙方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。
-
（5） 小明回家后发现妈妈正在炖汤，汤沸腾后妈妈将火调小，汤仍在沸腾。小明又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了你觉得不沸腾的原因是。
如图所示，是小明探究水的沸腾特点的实验，图甲中的一处错误是：。其中水沸腾时的气泡现象与图乙中的
所描述一样，水温达到图丙所示的 ℃时开始沸腾，通过观察实验发现，水在沸腾过程中 热量，温度会
（“继续升高”“降低”或“保持不变”）。
如图（甲）是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
-
（1） 组装实验装置时，应当先调整图（甲）中（选填“A”或“B”）的高度；
-
（2） 某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘制出如图（乙）所示的a，b两条图线；由图可知：实验中水的沸点为℃；沸腾过程中水的温度保持不变；若两次实验所用水的质量分别为ma、mb ， 则mamb（选填“＞”、“＝”或“＜”）；
-
（3） 撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续；
-
（4） 各实验小组发现，水沸腾时的温度均低于100℃；原因是当时的气压1个标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
有两组同学用如图甲所示的装置进行“观察水的沸腾”的实验。
-
（1） 在图甲装置中，存在的错误是 ；
-
（2） 当水温上升到90℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数直至沸腾一段时间，记录数据如下表，利用表中数据连线；同时观察到水中气泡沸腾时在上升过程中体积；停止加热，水很快停止沸腾，这说明水在沸腾过程中要 ；
时间/min
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
温度/℃
90
92
94
96
98
98
98
98
-
（3） 实验中，两组同学用相同的酒精灯加热，水从开始加热到沸腾所用的时间相同，如图丙所示，则他们所用水的质量的大小关系为mamb（选填“＞”、“＜”或“＝”）；
-
（4） 小明和小华也分别利用质量相等的水按图甲装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图丁所示的两个不同的图线；
-
（5） 小明戴好隔热手套取下盛有热水的烧杯后又找来一个相同的空烧杯，小华找来4张卫生纸，把它们都同样喷湿，将它们贴在烧杯的外壁，分别标记为1、2、3、4（如图戊所示）。
①电吹风对着1号湿纸吹冷风，比较1，2两张湿纸，先落下的是号纸片；
②比较2，3两张湿纸，先落下的是号纸片；
③比较3，4两张湿纸能否得出表面积对蒸发快慢的影响？（选填“能”或“不能”）。
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