凸透镜成像规律及其探究实验 知识点题库

（1） 图甲中所示的实验操作目的是什么？

（2） 实验过程中，观察到随着蜡焰位置的变化，像的变化有两个转折点，分析表中数据据认为这两个转折点的位置在何处？它们分别是像的哪种变化过程的转折点？

（1） 如图甲所示，凸透镜位置固定，当发光的小灯泡放在40cm刻度线位置时，移动光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑，则该透镜的焦距为 cm．

（2） 小明用蜡烛代替小灯泡继续做实验，必须使烛焰、透镜和光屏的中心在同一上，烛焰在图乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，则该像是（选填“放大”、或“缩小”）的实像．

（3） 若想使光屏上的烛焰的像变得再大一些，在不改变凸透镜位置的情况下，应将蜡烛向（选填“左”或“右”）适当移动一段距离，再调整光屏的位置．

（4） 在图乙中，小明借来物理老师的眼镜，并将其靠近凸透镜左侧，发现光屏上的像由清晰变模糊，向右移动光屏又发现清晰的像，说明老师的眼镜的镜片是透镜，老师的视力缺陷（选填“近视”或“远视”）．

（1） 由表可知，此凸透镜的焦距为 cm

（2） 成实像时，物距增大，像距（“增大”、“减小”或“不变”）

（3） 实验中随着蜡烛燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰的像，但光屏上像的位置却偏高，为了使成在光屏上的像不偏高，则应向（填“上”或“下”）调节凸透镜．

（4） 实验中，屏上已成清晰的像，此时固定蜡烛，将透镜换成一个焦距稍小的凸透镜实验，则屏需向（填“左”或“右”）移动才能成清晰的像，此刻的像比换镜前变（填“大”或“小”）

（1） 如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择mm厚的玻璃板做实验较合适．实验中用两段相同的蜡烛是为了比较像与物的关系．

（2） 在实验过程中，小丽移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，确定了的位置．为了研究平面镜所成的是实像还是虚像，小丽用光屏代替蜡烛B，她（选填“能”或“不能”）用光屏接收到蜡烛A的像，由此说明平面镜成的像是像．

（3） 她用如图乙所示实验探究“凸透镜成像规律”的实验装置（足够长）．实验时应先调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一直线上，并且大致在；当烛焰离凸透镜20cm 时，在另一侧光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的烛焰的像，随着蜡烛的燃烧，可观察到光屏上的像向（上/下）移动；移动蜡烛，使烛焰离凸透镜10cm，再移动光屏，（能/不能）在光屏上得到一个清晰的烛焰的像．

（1） 由图1可知，该凸透镜的焦距是cm．

（2） 实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏低，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向（填“上”或“下”）移动．

（3） 如图2所示，若在光屏上（光屏未画出）得到清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的点，此成像规律应用在上（填一种器材名称）．

（4） 小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间（如图3所示），小明移动透镜和光屏，直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像，将近视眼镜镜片取下，发现光屏上的像变模糊了．

①为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动透镜和光屏位置的前提下，小华应将蜡烛向（左/右）移动，或者换用焦距更（大/小）的凸透镜．

②下列四个选项中，正确表示小莉同学近视眼成像和矫正情况的是。

A．乙甲           B．丙甲     C．乙丁     D．丙丁．

（1） 在实验中他发现光屏上的像偏下，那么他应该把凸透镜向(选填“上”或“下”)调节，使像最终成在光屏的中央。

（2） 通过实验他得到了凸透镜的像距v和物距u的关系(如图所示)，由图可知凸透镜的焦距是cm；当物距为15cm时的成像特点可应用于(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)。

（3） 他按照如图所示：

①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变得模糊，只将光屏远离透镜移动时，又能在光屏上看到烛焰清晰的像。

②将另一眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像也变得模糊了，只将光屏靠近透镜移动时，又可以在光屏上看到烛焰清晰的像。

分析实验现象可知：甲、乙两个眼镜中，是凸透镜，是凹透镜。在实验现象①和②中，属于近视眼矫正原理的是，属于远视眼矫正原理的是。

（1） 一束平行光通过凸透镜后在光屏上得到一个最小最亮的光点，如图甲所示，则凸透镜的焦距为cm，调节光具座上烛焰、透镜和光屏三者的中心在；

（2） 如图乙所示，烛焰恰好在光屏上成倒立、（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，生活中的（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用了这样的成像原理；

（3） 在（2）小问的基础上将蜡烛远离凸透镜，则应将光屏（选填“远离”或“靠近”）凸透镜才能再次在光屏上成清晰的像。

（4） 将近视眼镜片放在发光体与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了，使光屏（填“靠近”或“远离”）透镜，又能在光屏上看到发光体清晰的像。由此可知，在近视眼得到矫正之前，物体的像成在视网膜的（填“前方”或“后方”）。

（1） 如图甲所示，让一束平行于主光轴的光射向水凸透镜，在光屏上出现一个最小最亮的光斑，则此水凸透镜的焦距为cm。

（2） 小华将蜡烛、水凸透镜和光屏调整至图乙所示的位置时，光屏上出现清晰的烛焰像，它的成像原理与(照相机/幻灯机/放大镜)的相同，小华接着在蜡烛和光屏位置都不变的情况下，将水凸透镜移至光具座cm刻度处，再次得到清晰的烛焰像，然后，小华利用注射器从水凸透镜中向外抽少许水，光屏上原来清晰的像变得模糊不清，小华想重新得到清晰的烛焰像，在蜡烛和水凸透镜的位置都不变的情况下，应将光屏向(远离/靠近)水凸透镜的方向移动。

（3） 若在图乙中烛焰和水凸透镜之间放一片远视眼镜的镜片，则将光屏向(左/右)移动才能再次看到清晰的像。

（4） 将蜡烛移至1倍焦距与2倍焦距之间某处，光屏上成清晰的像。设想烛焰中心以1cm/s的速度垂直于光具座向下运动，光屏上的像(向上/向下)移动，移动的速度(大于小于等于)1cm/s。

（1） 图甲中，烛焰的像会成在光屏的（填“上”或“下”）方。

（2） 重新调整后开始实验。当蜡烛到凸透镜的距离为25cm时，移动光屏后得到烛焰清晰的（填“放大”或“缩小”）的像。

（3） 保持蜡烛和凸透镜的位置不变，用另一个凸透镜替换原来的透镜，再将光屏向靠近透镜的方向移动后，在光屏上可再次得到烛焰清晰的像，该透镜焦距10cm，这可以用来模拟（填“近视”或“远视”）眼的成因。

（4） 透镜成像利用了光的折射知识，请在图乙中画出入射光线的折射光线。

（1） 用焦距为10cm的凸透镜进行实验，蜡烛和凸透镜放置在如图甲所示的位置，将光屏移动到图示位置时，光屏上得到烛焰清晰的、、立的实像；

（2） 保持凸透镜和光屏的位置不变，换用焦距为20cm的凸透镜继续实验，下列说法正确的是（填序号）；

①向左移动蜡烛，可以在光屏上得到烛焰缩小的清晰的实像

②向左移动蜡烛，可以在光屏上得到烛焰放大的清晰的实像

③向右移动蜡烛，可以在光屏上得到烛焰放大的清晰的实像

④无论怎样移动蜡烛，在光屏上都得不到烛焰的清晰的像

（3） 如图乙所示，F表示凸透镜的焦点，S表示烛焰，S′表示S经凸透镜所成的像，请在图乙中画出入射光线SA经过凸透镜之后的光线。

（1） 实验时，使在同一水平高度。

（2） 当蜡烛、凸透镜、光屏在图所示位置时，光屏上出现了等大清晰的像，此凸透镜的焦距为cm。

（3） 保持凸透镜位置不动，在（2）实验基础上，想要在光屏上得到缩小清晰的烛焰像，接下来的操作是。

（4） 保持凸透镜位置不动，把蜡烛移到45cm处，无论怎样移动光屏，光屏上始终接收不到像，小明观察像的方法是。

（1） 实验前，老师为同学们准备了焦距分别为10cm和30m两个凸透镜，为了顺利完成实验，你应该选择焦距为cm的凸透镜；

（2） 将点燃的蜡烛和光屏分别放在如图所示的位置，此时光屏上呈现了烛焰清晰的像，像的性质是倒立（选填“放大”或“缩小”）的实像，（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是根据这一原理工作的；如果此时将蜡烛和光屏对调，光屏上 （选填“能”或“不能”）呈现烛焰清晰的像。

（1） 如图所示。小丽为了测出凸透镜的焦距。让一束平行光正对凸透镜照射，移动光屏，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的焦距为cm。

（2） 在实验时，小丽用该凸透镜观察小红的眼睛。看到如图中A的情形，物距应该满足的条件是，若看到如图中B的情形，物距应该满足的条件是。（均填字母）

A．小于10cm B．大于10cm，且小于20cm C．等于20cm D．大于20cm

（3） 小丽将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上，如图所示，要使烛焰的像能成在光屏中央，应将蜡烛向（选填“上”或“下”）调整。

（4） 小丽完成实验后，小红继续探究，她把两只点燃的蜡烛、凸透镜和光屏如图所示放置，光屏上、两处会得到清晰的（选填“放大”“缩小”或“等大”）的像，生活中的光学器件就是利用这一成像原理制成的。用一厚纸板挡住处的蜡烛，则，在光屏（选填“”或“”）处仍能得到一个清晰的像。