探究密度特性的实验知识点题库

小聪和小明通过实验探究“物重与物体质量的关系”，可供选择的实验器材有：

①量程为10N，分度值为0.2N的弹簧测力计；②量程为5N，分度值为0.1N的弹簧测力计；③未标明质量的钩码若干个．

（1）为了获得的实验数据更准确，应选用弹簧测力计（选填序号）．
（2）要完成本次实验，他们还需要一种测量工具是．
（3）在测物重时，小聪如图甲操作，小明如图乙操作，则小聪的操作是的，小明的操作是的．（选填“正确”或“错误”）
（4）图表是他们的实验数据．
实验次数
质量m/kg
物重G/N
物重跟质量的比值 $\text{[math]}$ /N•kg^﹣¹
1
0.05
0.48
9.60
2
0.10
0.98
9.80
3
0.15
1.49
9.93
小聪通过预习知道：对于本实验，课本的结论是“物重与质量的比值是定值，约等于9.8N/kg”．于是他把第1次和第3次的物重分别修改为0.49N和1.47N，使得物重和质量的比值均为9.8N/kg．小明认为测量出来的数据是不能修改的，小聪的做法是不对的．小聪认为自己只是修改数据得最后1位数，而数据的最后1位是估计值，是不确定的，是可以修改的．你认同（选填“小聪”或“小明”）的观点．

专题五：创造与探究

大部分物质都具有热胀冷缩的性质，大多数物体在温度升高时体积要膨胀，温度下降时体积要收缩，这就是“热胀冷缩”现象．不同物体在温度变化相同时，体积的变化一般不同．

（1）如图1所示，把形状相同的铜片和铁片紧紧的铆在一起，在升高或降低相同的温度时，铜片比铁片体积变化的要大．当温度升高时双金属片就会向一侧弯曲，温度降低时会向另一侧弯曲．
（2）大部分物质具有热胀冷缩的性质，但是水在某些温度范围内，温度升高时，体积反而减小．如图2所示是1kg的纯水在不同温度时所占的体积曲线图．由图可知，在℃时，1kg的纯水所占的体积最小；温度在高于4℃时，水热胀冷缩；温度在0℃～4℃之间反常膨胀，即热胀冷缩；给0℃的水加热到10℃的过程中，水的体积先，后．

为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，如表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．

物质	实验次数	体积（厘米³）	质量（克）	质量/体积（克/厘米³）
甲	1	10	18	1.8
	2	20	36	1.8
	3	30	54	1.8
乙	4	10	8	0.80
	5	20	16	0.80
	6	30	24	0.80

①分析如表中的实验次数1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是：不同体积的同种物质质量（“相同”或“不同”），但质量与体积的比值（“相同”或“不同”）

②分析如表中实验次数的关系可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不同的．

在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状．实验时，他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表一、表二所示．

表一甲物质（固态）

实验序号	质量（克）	体积（厘米³）
1	9	10
2	18	20
3	27	30

表二乙物质（固态）

实验序号	质量（克）	体积（厘米³）
4	11	10
5	22	20
6	33	30

（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：．
（2）分析比较实验序号的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．

为了研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，并填入表中．

实验次数	物体	m/g	V/cm³	$\text{[math]}$ （g•cm^﹣3）
1	铝块1	54	20	2.7
2	铝块2	108	40	2.7
3	松木1	108	216
4	松木2	10	20	0.5

（1）将表中的空格补全；
（2）比较①、②两次数据得出结论：
（3）比较②、③两次数据得出结论：

小军在综合实践活动中，利用天平（砝码）、量筒、烧杯和细线等器材，对某种合金和水进行了探究．

小军首先对该种合金材料制成的不同合金块进行探究．

（1）将天平放在水平桌面上并游码归零后，若指针静止时位置如图所示，则应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节；
（2）如图是正确测量合金块质量时使用砝码情况和游码的位置，它的质量为g；
（3）如图是他用量筒测量合金块体积的情景，则该合金块的体积是cm³；
（4）换用大小不同的合金块，重复上述测量，他得到不同合金块的质量与体积的关系图象如图所示．由图象可知，合金块的质量与体积成；
（5）通过上述探究，若合金块的体积为10cm³则它的质量m= g；
（6）小军接着对水进行研究，描绘出质量与体积的关系图线如图中甲所示．他分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线甲未经过坐标原点，由此推断：水的质量与体积的关系图线是（选填如图中“乙”“丙”或“丁”）

地沟油中含有大量对人体有毒的物质，一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后，提供给无良餐馆使用，假冒色拉油，严重伤害市民健康，小明学了密度后，想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油，他查得优质色拉油的密度在0.90g/cm³﹣0.93g/cm³之间，地沟油的密度在0.94g/cm³﹣0.96g/cm³之间，然后他进行了如下实验鉴别。

A．把天平放在水平桌面上，将游码移至左端的零刻线处后，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节使天平平衡；

B．取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量m₁ ，如图乙所示m₁＝；

C．然后将烧杯中部分样品油倒入量筒中，测出烧杯和剩余样品油的总质量m₂＝26.2g，则量筒中样品油质量表达式为m₁﹣m₂；

D．读出量筒中样品的体积为V，如丙图所示；

E．利用实验数据，计算出样品油的密度ρ＝g/cm³；

F．根据测算出的密度，小明通过比对，该样品油地沟油（选填“是”或“不是”）。

在“验证阿基米德原理”实验中，需要验证浸在液体中的物体受到的浮力大小与它排开液体受到的大小是否相等；“测定物质的密度”的实验原理是，实验时，用电子天平测物体的质量，用物体的体积。

对比“探究物质质量与体积关系”和“测定物质密度”两个实验，它们的不同之处是不同，相同之处是。（前两空均选填字母：“A．实验仪器”、“B．实验目的”、“C．测量的物理量”或“D．实验次数”）两个实验中都进行了多次实验，其目的是的；（选填：相同、不同）前者是为了，后者是为了.

在“探究物质质量与体积的关系”和“探究导体中电流与电压的关系”两个实验中，多次测量的目的是（选填“相同”或“不同”）的。“探究物质质量与体积的关系”实验中，通过改变实现多次测量，为了得到普遍规律，我们还应改变。在“探究导体中电流与电压关系”实验中，通过实验得到的结论是：。

小强同学想把弹簧测力计改装成液体密度计，他用同一小桶分别盛满了3种液体，用弹簧测力计分别称出3种液体和小桶的总重力，弹簧测力计的示数以及对应液体的密度分别记在下表中（g取10N/kg）：

液体种类	酒精	植物油	水
弹簧测力计的示数F（N）	2.6	2.7	2.8
液体密度ρ（×10³kg/m³）	0.8	0.9	1.0

（1）通过分析比较此表，他推测：液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律。如图甲所示的图像中能正确反映这一规律的图像是_____；

A . B . C . D .
（2）根据表中数据计算出该液体密度计的零刻度线对应原弹簧测力计刻度板上N的位置；
（3）若小强在该空小桶中装满酱油，此时弹簧测力计示数如图乙所示，则酱油的密度是；
（4）若要使该密度计的分度值减小，提高精确度，请提出一条改进意见∶。

为了研究物质的某种物理属性，某同学分别用甲、乙两种物质做实验，得到的数据如下表所示。

物质	实验实数	体积/ $\text{[math]}$	质量/ $\text{[math]}$	$\text{[math]}$ /（g/cm³）
甲	1	10	9	0.9
	2	20	18	0.9
	3	30	27	0.9
乙	4	10	27	2.7
	5	20	54	2.7
	6	20	81	2.7

（1）分析上表中的实验次数的质量与体积变化的关系，可得出同种物质组成的不同物体，质量与体积的比值是定值；
（2）分析上表中的实验次数1与4或2与5或3与6，可归纳得出的结论是；
（3）分析上表中甲、乙两种固体的质量与体积的关系，可归纳得出的结论是：①；②。

生活中常有“铁比木头重”的说法，有人认为这句话是指铁的质量比木头大，某实验小组同学围绕此说法开展讨论，并找来不同规格的木块和铁块，利用天平进行实验，如图（a）、（b）、（c）、（d）所示：

（1）由图可以证明这一说法是不合理的；
（2）通过实验发现，物质质量与体积、种类都有关，其中图可以证明物质质量与种类有关；

（3）在“探究物质质量与体积的关系”之前，小组同学首先进行了假设：同种物质质量与体积成正比，随后选用软陶和铝块进行实验，用量筒和电子天平分别测出它们在不同体积时的质量，并将实验测得的数据分别记录在表一和表二中：

表一软陶
实验序号	质量m（克）	体积V（厘米³）
1	7.5	5
2	15.0	10
3	22.5	15

表二铝块
实验序号	质量m（克）	体积V（厘米³）
4	13.5	5
5	27.0	10
6	40.5	15

分析实验序号1、2与3的数据及相关条件，当质量（m₁、m₂、m₃）与体积（V₁、V₂、V₃）满足关系，则可以验证假设正确；

（4）分析实验序号的数据及相关条件，可得出初步结论是：体积相同的不同物质，质量不同。

了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，实验得到如下数据：

实验次数	蜡块		干松木
实验次数	体积V/cm³	质量m/g	体积V/cm³	质量m/g
1	10	9	10	5
2	20	18	20	10
3	30	27	30	15
4	40	36	40	20

（1）请你用图象形象地把两种物质质量随体积变化情况表示出来（如图所示）。
（2）通过对以上图象分析，你可以得到什么结论（要求写出两条）？；。

在“探究固体的质量与体积的关系”的实验中

（1）将天平调节好以后，在左盘中放入铁块，向右盘中添加了几个砝码后，观察到天平的指针指在分度盘的位置如图甲所示；再添加一个质量最小的砝码，指针指在分度盘的位置如图乙所示。此时，应先取下质量最小的砝码，接着，直到指针指在分度盘的中央刻度线；
（2）小明用3个铁块、小丽用3个木块、小强用3个铝块分别进行实验，记录下实验数据。在老师的引导下，他们用这些实验数据做出了如图丙所示的 $\text{[math]}$ 关系图像。从图像可以看出：同种物质组成的不同物体，质量与体积的比值；不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般。因此，这个比值反映的是物质的一种特性，物理学中把它定义为物质的密度；
（3）小明通过这次实验真正明白了人们常说的“铁比木头重”这句话的含义。下列说法能体现这句话正确含义的是___________。

A . 铁比木头的质量大 B . 相同体积的铁比木头的质量大 C . 铁比木头的密度大 D . 相同质量的铁比木头的体积小

实验次数	质量m/kg	物重G/N	物重跟质量的比值 $\text{[math]}$ /N•kg^﹣¹
1	0.05	0.48	9.60
2	0.10	0.98	9.80
3	0.15	1.49	9.93

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