探究密度特性的实验知识点题库

为了研究物质的某种性质，小刚用水和酒精进行了实验探究．实验时他用天平和量筒分别测出了两种物质的质量和体积，数据如下所示．

物质	实验次数	体积（cm³）	质量（g）	物质	实验次数	体积（cm³）	质量（g）
水	1	10	10	酒精	1	10	8
	2	20	20		2	20	16
	3	30	30		3	30	24

（1）小刚同学已经在坐标纸上画出了酒精的质量随体积变化的图象，如图所示．请在图上画出水的质量随体积变化的图象．

（2）小刚仔细地分析了两种物质的质量与体积的比值关系，归纳出了以下的结论：

①分析表1或表2中的数据，可以归纳出结论：同种物质，．

②分析表1和表2中的数据，可以归纳出结论：不同物质，

在探究“物质质量和体积关系”的实验中，除了用天平、量筒、水这些器材外，为使得到的结论更完整还需要的器材有．实验中多次改变物质的体积，并测出相应的质量，这样做的目的是为了．利用上述实验器材还可完成实验（填实验的名称），该实验的原理是

某研究性学习小组的同学将不同的实心物块浸没在液体中并松手后，发现有的物块上升至液面，有的物块下降至容器底部．为了研究实心物块的质量和体积对此现象的影响，他们分别用甲、乙两种不同的液体做实验．表一、表二为该小组同学记录的实验数据及观察到的实验现象．

表一：液体甲（质量为8.0kg，体积为 8×10^﹣³m³）

实验序号	物块	质量（×10^﹣³kg）	体积（×10^﹣⁶m³）	现象
1	A	7.6	30	上升至液面
2	B	25.2	42	上升至液面
3	C	24.3	27	上升至液面
4	D	21.6	12	下降至底部
5	E	91.8	34	下降至底部

表二：液体乙（质量为 6.4kg，体积为 8×10^﹣³m³）

实验序号	物块	质量（×10^﹣³ kg）	体积（×10^﹣⁶m³）	现象
6	A	7.5	30	上升至液面
7	B	25.2	42	上升至液面
8	C	24.3	27	下降至底部
9	D	21.6	12	下降至底部
10	E	91.8	34	下降至底部

（1）小明同学分析比较实验序号1与4和3与5（或6与9和6与10）的数据及现象，得出结论：在液体中，物块的上升和下降跟它的体积无关；跟它的质量有关，且质量小的物块上升，质量大的物块下降．
小华同学分析比较实验序号1与4和2与4（或6与8和7与8）的数据及现象，得出结论：在液体中，物块的上升和下降跟它的质量无关；跟它的体积有关，且体积大的物块上升，体积小的物块下降．请判断：小明的结论是的，小华的结论是的．（均选填“正确”或“错误）
（2）请进一步综合分析表一、表二中的数据及现象，并归纳得出结论．
当时，液体中的物块就上升；
当时，液体中的物块就下降．

在探究“物体的质量与体积之间的关系”时，小华同学把收集到的数据填入下表．

实验次数	测量对象	质量m/g	体积V/cm³	$\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ）
1	铁块1	46.8	6	7.80
2	铁块2
3	铁块3	156	20	7.80
4	塑料块1	7.5	6	1.25
5	塑料块2	12.5	10	1.25
6	塑料块3	25	20	1.25

（1）小华漏填了第二次测量的质量和体积，其质量和体积的读数如图所示，请你帮他完成下表；
实验次数
测量对象
质量m/g
体积V/cm³
$\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ）
1
铁块1
46.8
6
7.80
2
铁块2
3
铁块3
156
20
7.80
4
塑料块1
7.5
6
1.25
5
塑料块2
12.5
10
1.25
6
塑料块3
25
20
1.25
（2）分析表格中的数据，可以得出的结论是：．
（3）小明与其他同学交流后，从表中的数据可以看出：由同种物质组成的不同物体，其质量与体积之间存在一个关系，其表达式为：．
（4）如果把铁块2制成空心，放在足够多的水中受到的浮力为0.3N，空心部分的体积是 m³ ．如果把塑料块制成空心，使其悬浮在水中，空心部分体积与塑料块体积之比．

阅读了教材“自制密度计”的课外小实验后，小叶和小王决定进行一下尝试．

（1）两人选择了一个由某种特殊材料制成的条形长方体A来制作密度计．小王测得A的质量为12g．当它漂浮在不同液面上时，所受到的浮力为 N．（g=10N/kg）
（2）小叶查阅了相关资料，在得知该材料的密度后，作出了如图甲所示的ρ﹣V图像，据图像可以找到关于A的一些信息．两人发现A的质量可以在ρ﹣V图中用阴影部分面积表示出来，请你在图中用斜线画出这一阴影部分．
（3）小王想用理论推导的方法，在A上标注出各种密度值．他选择首先标注水的密度，在测量出A的长度为20cm后，作出了图乙所示的示意图．经过计算，他确定出水面位置在距A上表面h=cm处，并作了标记．（ρ_水=1.0×10³kg/m³）
（4）为了保证收益结果，两人将A放入足够多的水中，发现它不容易竖直漂浮．小叶在A的下端密绕了适量的金属丝（金属丝体积忽略不计），制成了“密度计”B．小王提醒他，如果这样，B的刻度应该与A不同．为了重新标注，他们应该测量的一个物理量是．
按照上述方法，两人在B上标注出了水、酒精、汽油等液体对应的刻度值，一个简易的密度计就制成了．

在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验．

（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是．
（2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示．
①分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值（选填“相同”或“不同），物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为 kg/m³ ．
②往烧杯内倒入10cm³的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为 g，若烧杯内液体的体积为20cm³ ，则烧杯和液体的总质量应为 g．

为了研究物质的某种特性，小汉分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量．如表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．

物质	序号	体积（立方厘米）	质量（克）	质量/体积（克/立方厘米）
甲	1	5	9	1.80
	2	10	18	1.80
	3	15	27	1.80
乙	4	5	4	0.80
	5	10	8	0.80
	6	15	12	0.80

①分析如表中实验序号1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是：

②分析如表中实验序号：，可归纳得出：“体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同”的结论．

③分析如表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是：．

在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验．

（1）把天平放在水平台上，将拨到标尺左端的零刻度线处后，发现天平横梁左高右低，应将向（左/右）调节，使天平平衡．
（2）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是．
（3）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示，①分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值（相同/不同）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为 kg/m³ ． ②往烧杯内倒入10cm³的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为 g．若烧杯内液体的体积为20cm³ ，则烧杯和液体的总质量应为 g．

为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量．如表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．

物质	序号	体积（cm³）	质量（g）	质量/体积（g/cm³）
甲	l	5	9	1.80
	2	10	18	1.80
	3	15	27	1.80
乙	4	5	4	0.80
	5	10	8	0.80
	6	15	12	0.80

（1）分析表中实验序号1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积与质量的关系，可归纳得出的结论是：同种物质组成的不同物体．
（2）分析表中实验序号：和，可归纳得出：“体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同”的结论．
（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是：和．由上述实验结论我们引入了密度的概念．可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积（填“无关”或“有关”）．

为了探究物质的某种特性，某同学利用甲乙两种不同液体进行实验，测得如表所示的数据．

实验序号	甲		乙
实验序号	体积V/cm³	质量m/g	体积V/cm³	质量m/g
1	10	10	10	8
2	20	20	20	16
3	30	30	30	24
4	40	40	40	32

（1）在如图所示的方格中已经画出了乙液体的质量m随体积V变化的图象，请你在图中画出甲液体的质量m随体积V变化的图象．
（2）通过对图象的分析，你得到的结论是①，②．
（3）由图象可知，甲、乙两种液体的密度ρ_甲、ρ_乙的大小关系是

为了研究物质的某种特性，某同学分别用铁块和木块做实验，下表是他测得铁块和木块的质量与体积关系的实验记录，请你求出表格最后一栏的质量跟体积的比值．

物质	实验次数	质量（g）	体积（cm3）	质量/体积（g/cm³）
铁块	1	79	10
铁块	2	158	20
木块	3	50	10
木块	4	15	30

（1）分析表中实验次数1与2或3与4中质量跟体积的比值关系，可归纳得出的结论是：
（2）分析表中实验次数，可归纳得出的结论：相同体积的铁块和木块，它们的质量不等．
（3）分析表中铁块和木块质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是：．

为了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表所示。

（1）在图中的方格纸中用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来。
（2）分析图表可知，由同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值；由不同物质组成的物体，其质量与体积的比值一般(以上两空均选填“相同”或“不同”)。物理学中将质量与体积的比值定义为密度。你学过的初中物理中用“比值法”定义的物理量还有(写一个即可)。
（3）本实验测量多组数据的目的是。

小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图象如图所示。则量杯的质量与液体的密度是( )

液体与量杯的质量m/g	40	60	80	100
液体的体积V/cm²	20	40	60	80

A . 20 g，1.0×10³ kg／m³ B . 60 g，0.8×10³ kg／m³ C . 60 g.1.0×10³ kg／m³ D . 20 g，0.8 X 10³ kg／m³

为了研究物质的某种特性，某同学将测得的四组数据填在下表中

实验次数	物体	质量(g)	体积(cm³)	质量/体积(g/cm³)
1	铝块1	54	20	2.7
2	铝块2	108	40	2.7
3	松木1	108	216
4	松木2	10	20	O.5

（1）表格中①的数据是：。
（2）比较第1、2两次实验数据，可得结论：同种物质，。
（3）比较第2、3两次实验数据，可得结论：。

在“测定物质的密度”实验中，实验原理是。在“探究物质质量与体积的关系”实验中用到相同体积物质，“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”这两实验需要测量的物理量是的（后二空选填“相同”或“不同”）。

小明喝牛奶时想知道牛奶的密度，于是进行了如下操作：

图片_x0020_100027

（1）把天平放在水平桌面上，将游码拨到标尺的左端的零刻线处，发现指针向左偏转，此时他应将右侧的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调，使指针指在分度盘中线处。
（2）把空杯子放在天平左盘上，在右盘中放入10g砝码后，再用镊子向右盘夹取砝码，并调节游码，当天平再次平衡后，如图所示，杯子质量m₀=g.
（3）他利用现有器材和足够的水，完成实验，步骤如下：
第一步：杯子中装满水，用天平测出杯子与水的总质量为m_1.

第二步：将水倒掉并擦干杯子，再向杯中装满牛奶，用天平测出杯子与牛奶的总质量为m_2.

牛奶密度表达式：ρ_牛奶= （用字母表达）.
（4）整理实验器材发现，天平的左盘有一个缺角，则测量结果（选填“偏大”或“偏小”或“仍然准确”）。

在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中，小宇同学步骤如下：

图片_x0020_100032

（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，应将平衡螺母向调，使天平横梁平衡。
（2）用天平测出空烧杯的质量为29g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是g；再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为kg/m³。
（3）小宇用的方法测出盐水密度值会（选填“偏大”或“偏小”）。
（4）小萱同学在实验中先测出空烧杯的质量m₁ ，倒入盐水后测出其总质量m₂；在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，她及时停止了操作。同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度。你认为增加的步骤是：，请帮小萱写出计算盐水密度的表达式ρ=。

小永同学为了测量老醋的密度，进行以下实验：

（1）把天平放在，将游码移至零刻度处，然后调节，使天平横梁平衡．
（2）在调节天平时，发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向调．
（3）接下来进行以下3项操作：
A ．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m₁；

B ．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m₂；

C ．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V；

以上操作的正确顺序是：（填字母代号）．
（4）由图乙可知老醋的体积为㎝³ ，老醋的密度是g/㎝³=㎏/m³ ．

为了探究物质质量和体积的关系，某小组同学用甲、乙两种物质的不同物体做实验，得到实验数据如下表：

实验序号	甲		乙
实验序号	体积（ $\text{[math]}$ ）	质量（克）	体积（ $\text{[math]}$ ）	质量（克）
1	10.0	5.0	10.0	10.0
2	20.0	10.0	20.0	20.0
3	30.0	15.0	30.0	30.0
4	40.0	20.0	40.0	40.0

①请在图（a）所示的方格纸中，用图线把甲物质的质量随体积变化的情况表示出来；

②实验中分别多次改变两种物质的质量，其目的是；

③根据甲物质的质量随体积变化的图线得到的初步结论是；

④分析图像可知同种物质的不同物体其质量与体积的比值；不同物质的物体其质量与体积的比值（以上两空选填“相同”或“不同”）；

⑤如图（b）所示是另一小组同学用丙物质做实验时进行数据处理得到的图像，可见丙物质的密度为千克/ $\text{[math]}$ 。

小王是个对物理学科很热爱的同学，每次实验课他都积极动手动脑，下面是他在学习托盘天平使用和测定物质密度的实验中遇到的问题，你知道他是怎样解决的吗？把你的答案写在指定位置。

（1）天平使用前的调节和称量时步骤有如下几项：
A．调节天平平衡螺母，使横梁平衡 B．把天平放在水平台上

C．将游码移到标尺的0刻度线处 D．将被测物体放在天平右盘，进行称量

以上有错误的步骤是，正确的做法是，改正后合理的顺序是：；
（2）小王用天平和量筒测量矿石的密度，有如下一些实验步骤：
①用调节好的天平测出矿石的质量m；

②向量筒中倒进适量的水，测出这些水的体积V₁；

③根据密度的公式，求出矿石的密度ρ；

④将矿石浸没在量筒内的水中，测出矿石和水的总体积V₂。

他应采用的正确的实验步骤顺序为（________）

A . ①②③④ B . ①②④③ C . ②③①④ D . ②③④①

（3）如下图所示测量矿石的密度，将各仪器的测量值写在记录实验数据表格内。

岩石的质量/g

量筒内水的

体积V₁/mL

放入岩石后量筒内

水的体积V₂/mL

岩石的体积V/mL

岩石的密度

ρ/(kg/m³)

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