吸入空气与呼出气体的比较 知识点题库

化学课上,同学们对人体呼出的气体中的主要成分非常好奇,设计了如下实验进行相关的探究.

【提出问题】人呼出的气体中是否含有O2、CO2、水蒸气?

【查阅资料】①呼出的气体张仍含有O2

②CO2能溶于水;

【假设与猜想】呼出的气体中含有O2、CO2、水蒸气

  1. (1) 【设计方案并实验】检验呼出的气体中含有CO2、O2和水蒸气

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论

        

    呼出的气体中含有CO2

       

    呼出的气体中含有O2

        

    呼出的气体中含有水蒸气

  2. (2) 【继续探究】比较人呼出的气体中CO2和吸入空气中的CO2含量的高低

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论

    方案一:用排水法收集一瓶呼出的气体和一瓶空气(如图),滴加等量的澄清石灰水,振荡.

     

               

    呼出的气体中CO2的含量较高

    方案二:用以下相同的两套装置进行对比实验,一套从导管  吸气30秒观察现象;然后另一套从导管口 吹气30秒.

        

  3. (3) 【反思与评价】甲同学认为方案一中排水法收集呼出的气体不合理,会影响实验结果的准确性,其理由是

  4. (4) 乙同学经过思考后,设计了如图所示的实验装置,既能检验人呼出的气体中含有CO2 , 还能比较其与吸入空气中的CO2的高低.

    实验过程中,观察到的现象是,其中C瓶的作用是,该装置仍然存在的不足之处是

对人体吸入的空气与呼出的气体的研究发现,吸入的空气中与呼出的气体比较有的这样的探究结果.
在人呼出气体和吸入气体的探究实验中,下列说法错误的是(   )
A . 向两种气体中分别滴入等量的石灰水,比较二氧化碳含量的多少 B . 向两种气体中分别伸入带火星的木条,比较氧气含量的多少 C . 取两块玻璃片,对着一片呼气,比较水蒸气含量的多少 D . 用排水法收集人呼出气体,将集气瓶正方在桌面上
擦玻璃时,人们先向玻璃“哈气”,在擦时会将玻璃擦干净,说明与空气相比,人体呼出的气体中含有较多的.给试管中的液体药品加热时,液体的体积不得超过试管容积的
在我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究与活动中.
  1. (1) 收集呼出的气体这一操作是采用了集气法.
  2. (2) 探究过程:比较空气与呼出气体的成分

    探究目的

    实验操作

    实验现象

    得出结论

    比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少

    取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴入澄清石灰水,振荡

    空气瓶

    呼出气体瓶中

    比较空气与呼出气体中含氧气的多少

    取一瓶空气,一瓶呼出的气体,分别将木条插入

    空气瓶中木条

    呼出气体瓶中木条

    空气中氧气的含量比呼出的气体中的多

    比较空气与呼出气体中含水蒸气的多少

    取两块干燥的玻璃片,对着其中一块哈气

    空气中的玻璃

    哈气的玻璃片上有生成.

为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中的CO2 , 采用呼气吸气如图装置进行实验。下列说法错误的是(   )


A . 瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水 B . 吸气时,应将A打开、B关闭,呼气时,则相反 C . 吸气时,瓶1试剂中出现气泡,液体变浑浊 D . 通过瓶1和瓶2中的不同现象,证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO
下列实验方案的设计中,不能达到实验目的的是(     )
A . 比较二氧化碳的含量 B . 研究二氧化锰加快过氧化氢的分解 C . 区分硬水和软水 D . 用排水法收集O2
化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动。

(提供资料)①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。

②碳酸钠(Na2CO3)、碳酸氢钠(NaHCO3)与盐酸反应均能生成CO2

  1. (1) 证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。

    ①如何证明氧气已经收集满

    ②氢氧化钠溶液的作用是除去未反应的二氧化碳,若观察到,说明二氧化碳已经除尽。

  2. (2) 探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。

    (猜想与假设)下面是同学们提出的3种猜想。

    猜想1:是氢氧化钠     猜想2:是碳酸氢钠    猜想3:是碳酸钠

    通过对反应物中有关元素的组成分析,你认为猜想是错误的,理由是

    (进行实验)同学们通过以下实验验证了另一种物质,请完成下述实验报告。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中,

    有大量气泡产生,澄清石灰水变浑浊。

    猜想 是正确的。

    (反思与评价)若用人呼出的气体通过上图装置,证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气,你是否同意这种做法,并阐述理由

下列实验方案的设计中,不能达到目的是()

A、比较二氧化碳含量

B、研究二氧化锰的催化作用

C、比较运动对微粒运动速率的影响

D、区分硬水和软水

A . A    B . B    C . C    D . D
我们吸入的空气和呼出的气体的区别是(   )
A . 吸入的空气全部是氧气 B . 呼出的气体全部是二氧化碳 C . 吸入的空气中不含水蒸气 D . 氧气、二氧化碳和水蒸气的含量不同
根据下图所示的验证实验进行分析,得出的结论错误的是()

A.黄铜比纯铜

硬度大

B.蜡烛中含有氢、氧元素

C.呼出的气体中二氧化碳含量比空气高

D.分子在不断地运动

A . A   B . B    C . C    D . D
同学们想探究人呼出的气体与吸入的空气有什么不同,进行如下实验。

(实验准备)收集两瓶呼出气体和两瓶空气。

(实验过程)填写实验报告

实验操作

空气里的现象

呼出气体里的现象

实验结论

木条燃烧无变化

人呼出气体比吸入空气的氧气含量

分别向两个气体集气瓶中滴加等量的澄清石灰水

人呼出气体比吸入空气的二氧化碳含量

无变化

人呼出气体比吸入空气的水蒸气含量

(实验拓展)怎样收集一瓶教室里的气体样品:

在“人吸入的空气与呼出的气体有什么不同”的探究中,下列说法错误的是(   )
A . 证明呼出气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在冷玻璃上更容易结下水雾 B . 证明呼出气体含氧气少的证据是:呼出的气体使木条燃烧更旺 C . 证明呼出气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 D . 判断呼出气体含有氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收
以下是初中教材中的几个实验,请回答下列问题:

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  1. (1) 图甲的仪器名称是,利用所学知识,收集一瓶你们班教室内的空气的操作是:;(或利用其他生活中常见物品来收集也可以)
  2. (2) 图乙是验证人呼出气体和空气中二氧化碳含量区别的实验:

    方法:分别向收集到的气体和呼出气体中注入澄清石灰水,振荡,观察实验现象;

    现象:

    结论:呼出气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量(填“高”或“低”)。

区分一瓶人体吸入的空气和呼出的气体,可行的方法是(   )

⑴闻气味(2)观察颜色(3)分别倒入等量的石灰水并振荡(4)将燃着的木条伸入瓶中

A . (3)(4) B . (1)(3)(4) C . (2)(3)(4) D . 全部
人体吸入的空气与呼出的气体成分比较,量变少的是(   )
A . 氧气 B . 水蒸气 C . 二氧化碳 D . 稀有气体
勤做笔记是学好化学的必要习惯。小红同学整理了下列笔记,细心的你发现有错误的是(   )
A . 人体呼出的气体中水蒸气含量比吸入的空气中含量高 B . 氧气具有助燃性,是一种常见的燃料 C . 酒精灯燃烧时火焰分三层,其中外焰温度最高 D . 空气主要是由氮气和氧气组成,其中氧气的体积分数约占21%
结合如图所示实验,回答下列问题。

  1. (1) 甲是铁丝在氧气中燃烧的实验,点燃铁丝下端的火柴,待时,将铁丝伸入集气瓶内,实验时瓶底有水,若集气瓶炸裂,操作上可能的不正确是
  2. (2) 乙实验验证人体呼出的气体中二氧化碳含量比空气中高时,除了要控制两种气体样品的体积相同外,还要控制相同;实验现象是
  3. (3) 在丙操作中,B的作用是。B紧靠,漏斗中液面应,若过滤后滤液仍然浑浊,出现浑浊的可能的原因是。(写出一点即可)
  4. (4) 丁图打开止水夹之后观察到的现象是,如果测得氧气含量小于1/5的可能原因是。(写一条)红磷燃烧的符号表达式
学习化学就必然要走进化学实验室进行实验,实验是学生学习化学、进行科学探究的重要途径。

  1. (1) 如图是某同学用50mL的量筒量取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图,量筒内液体的实际体积(填“大于”“等于”或“小于”)25mL。
  2. (2) 在探究“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验中,下列说法正确的是(多选题,填字母代号)。

    a.用排水法收集人体呼出的气体,当集气瓶中充满呼出的气体时,将其从水槽中取出后,再盖上玻璃片

    b.证明呼出气体含较多二氧化碳的证据是:呼出的气体使澄清石灰水更浑浊

    c.证明呼出气体含氧气少的证据是:呼出的气体使燃着的木条燃烧更旺

    d.证明呼出气体含水蒸气较多的证据是:呼出的气体在玻璃片上结下水珠的量多

  3. (3) 用如图1所示的装置进行有关实验。请回答下列问题:

    ①用加热高锰酸钾的方法制取一瓶氧气,组装装置应选择(填写字母标号,下同),反应化学方程式为

    ②用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,为了便于控制反应,组装发生装置应选择

    ③用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷(甲烷是一种无色无味的气体密度比空气的小,极难溶于水),上述装置中,能用于收集甲烷的是

    ④为了用图2装置收集一定体积的氧气,装置接口连接的顺序为

  4. (4) 某工厂需要100L(按标准状况下计算,氧气的密度约为1.43g/L)氧气作原料。若用电解水的方法制取这些氧气需要消耗水的质量是多少?(计算结果取整数)
根据下图所示实验,回答下列问题。

  1. (1) 图1中,用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方,实验目的是
  2. (2) 图2中,蜡烛刚熄灭时会产生白烟,用火柴去点燃会看到
  3. (3) 图3中的现象是
  4. (4) 图4中铁丝燃烧的文字表达式
  5. (5) 图5的实验说明了