制取气体的反应原理的探究知识点题库

你认为下列反应中，最适合在核潜艇内发生的是（　　）

A . 水

氢气+氧气 B . 过氧化氢

水+氧气 C . 过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气 D . 高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气

据报道，我国“蛟龙”号载人潜水器于2012年6月27日成功下潜至7062米深度，再创世界纪录．下列反应都能产生氧气，其中最适宜在载人潜水器里供给氧气的反应是（　　）

A . 高锰酸钾

锰酸钾+二氧化碳+氧气 B . 分离液态空气 C . 过氧化钠（固体）+二氧化碳→碳酸钠（固体）+氧气 D . 过氧化氢

水+氧气

某化学小组Ⅰ探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验．如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：

（1） a仪器的名称为；甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为那个组合更便于控制反应（填写甲或乙）；
（2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入上图装置（填字母序号）；在该装置中发生的主要化学反应方程式为；
（3）乙同学将CO₂通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则该装置G中的现象为．

实验室常用的制取气体的发生装置如下：

（1）仪器a的名称是；搭建B装置时，酒精灯应在固定仪器a之（选填“前”或“后”）放置．检验A装置气密性的方法是．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式是．
（3）在实验室制取二氧化碳的研究中，进行了如下实验：
试验编号
药品
甲
乙
丙
丁
大理石
mg，块状
mg，块状
mg，粉末状
mg，粉末状
盐酸（过量）
wg，稀盐酸
wg，浓盐酸
wg，稀盐酸
wg，浓盐酸
Ⅰ．上述实验中反应的化学方程式是．
Ⅱ．若要研究盐酸浓度大小对反应的影响，可选择实验进行对照（选填实验编号）
Ⅲ．除盐酸的浓度外，上述实验研究的另一个影响反应的因素是．

（4）下表中的两个实验，尽管在原料状态、发生装置等方面存在差异，却都能控制气体较平稳的产生．请从实验目的、原理、原料、装置、操作等方面思考后，完成下表中的①②两空．

目的

原料

发生装置

气体较平稳产生的最主要的一个原因

制取二氧化碳

块状大理石

稀盐酸

①

制取氧气

粉末状二氧化锰

3%的过氧化氢溶液

②

反应速率比较适中

下列反应都可产生氧气，其中最适宜潜水艇做供给氧气的反应的是（）

A . 2KClO₃ $\text{[math]}$ 2KCl+3O₂↑ B . 2H $\text{[math]}$ O $\text{[math]}$ 2H₂↑+O₂↑ C . 2Na₂O₂+2CO₂→2Na₂CO₃+O₂↑ D . 4HNO₃ $\text{[math]}$ 2H₂O+4NO₂↑+O₂↑

某校化学兴趣小组在做铁有酸反应的实验时，由于拿错了药品，酸可能使用了浓硫酸，发现生成的气体不是氢气，因此他们进行了探究实验．

【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么不是氢气？

【网络资料】①铁与浓硫酸反应会生成二氧化硫

②SO₂可使品红溶液褪色，H₂不会使品红溶液褪色

③NaOH溶液能吸收SO₂

【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物中可能有二氧化硫．

（1）【实验探究】小明用图甲所示装置进行探究实验，并用排水法收集气体进行如图乙所示的实验．

请帮助小明完成下表：

	硫酸浓度	实验现象			气体产物的成分
	硫酸浓度	B中品红溶液	D中品红溶液	爆鸣实验	气体产物的成分
实验一	95%		不褪色	无爆鸣声	只有SO₂
实验二	48%	稍有褪色	不褪色	有爆鸣声
实验三	20%		不褪色		只有H₂

（2）【实验结论】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物可能不同，当硫酸浓度较大时，气体产物中就有二氧化硫．
【思考与分析】
①做该实验时，在连接仪器之后和装药品之前应该进行的实验操作是．
②实验三中铁与硫酸溶液发生反应的化学方程式为．
（3）【拓展延伸】试写出初中学过的由于反应物的浓度不同，导致生成物不同的例子：。

实验室里现有高锰酸钾、稀硫酸、石灰石、稀盐酸以及下列仪器和相关物品：

（1）利用图1中仪器组装一套制取并收集二氧化碳的装置，将实验装置图补充完整；
（2）若补充一种仪器①(填仪器名称)，利用上述仪器和药品还可以制取氧气，反应的化学方程式为②．为了得到较纯净的氧气，可以利用排水法收集氧气(如图2所示)，开始收集的时刻是③，收集过程中会看到有气泡产生，瓶内水面④，这是因为氧气⑤，造成瓶内气体压强⑥的缘故．

某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究。

（1）实验一：氧气的性质实验

如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。

①用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便外，还有

②实验中可观察到到铁丝燃烧的现象是，反应的文字表达式为。

（2）实验二：探究H₂O₂质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响

设计如下表实验方案：

实验序号	H₂O₂ 质量分数/%	pH	温度/ ℃	每分钟气泡数
1	30	5	20
2	30	6	20
3	30	11	20
4	15	11	30
5	a	11	b

①实验1-3的实验目的是。

②a=；b=。

（3）实验三：探究制取氧气的适宜催化剂
实验方案如下：

I.用 MnO₂、CuO、Fe₂O₃、Cr₂O₃ 四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。

II.取30粒含MnO₂的海藻酸钠微球，采用下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因。

②用含 MnO₂ 的海藻酸钠微球进行实验，60s 时压强瞬间回落，其原因是

③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是。

已知草酸(H₂C₂O₄)晶体与浓硫酸共热发生化学反应: $\text{[math]}$ 。某化学兴趣小组同学利用如图所示的装置，符合题意连接装置，进行实验，可以验证m g某混合气体的成分是CO₂、H₂O和CO，并粗略测出每种气体的质量(每套装置限用一次，无水硫酸铜遇水分变蓝)。连接装置后先通一段时间氮气，再继续实验。下列说法正确是:( )

A . 装置的连接顺序依次为混合气体→E→C→B→D →A→尾气处理 B . 实验时应先通混合气体后点燃酒精喷灯 C . 计算CO的质量时，既能根据A中燃烧管内固体减少的质量计算，也可根据A中澄清石灰水增加的质量计算，二种方法均准确 D . 通过装置B、C、D在反应前后增加的总质量可以得出CO₂的质量

（1）根据图回答问题:

①若用E装置收集氧气，则气体应从(填"a”或“b”端)通入。

②实验室制取二氧化碳可选用的发生装置为B或C，C装置与B装置相比较的优点是
（2） K₃[Fe(C₂O₄)₃]∙3H₂O(三草酸合铁酸钾)是一种亮绿色晶体,可用于摄影和蓝色印刷。某兴趣小组为探究其加热分解产物，按图所示装置进行实验。

①反应前通入氮气的目的是

②实验中观察到装置B、F中澄清石灰水均变浑浊，装置E中固体变为红色，由此判断加热分解产物中一定含有

③该实验有一处不完善的地方是

请根据下列实验装置图回答有关问题:

①仪器a的名称:,制取较纯净的氢气可选用的发生装置和收集装置是(填字母)实验室制取氢气的化学反应方程式为。

②实验室若用A作为氧气的发生装置，请写出一个对应的化学方程式；用C装置收集氧气的验满方法。

③如图所示，在白色点滴板1~6的孔穴中，分别滴加2滴紫色石蕊溶液.

（I）孔穴6中溶液变为蓝色，说明碳酸钠溶液显(填“酸性”或“碱性”).

（Ⅱ）溶液变为红色的孔穴有(填孔穴序号，下同).

（Ⅲ）作为空白对照实验的孔穴是。

一氧化二氮(N₂O)能致人发笑，因此被称为笑气。笑气是无色有甜味的气体，其密度与二氧化碳相近，具有氧化性。在室温下稳定，但在高温下能分解成氮气和氧气。

1799年，英国化学家汉弗菜.戴维等发现一氧化二氮能使人丧失痛觉，而且吸入后仍然可以保持意识，不会神志不清。不久后笑气就被当作麻醉剂使用，尤其在牙医师领域。因为通常牙医师无专职的麻醉师，而诊疗过程中常需要病患保持清醒，并能依命令做出口腔反应。

实验室将硝酸铵加热分解可制得一氧化二氮，硝酸铵在169.5℃熔融，在220℃分解成一氧化二氮和水。

N₂O能溶于水并和水发生反应，一个笑气分子与六个水分子结合在一起。当水中溶解大量笑气时，再把水冷却，就会有晶体出现。把晶体加热，笑气会逸出，人们利用笑气这种性质，制取高纯笑气。

N₂O应用于汽车工业，使用氮氧加速系统的改装车辆将一氧化二氮送入引擎，遇热分解成氮气和氧气，提高引擎燃烧率，增加速度。

结合短文内容和所学知识，回答下列问题：

（1） N₂O中氮元素的化合价为。
（2） N₂O的主要化学性质有(至少答出两点)。
（3）制取N₂O时，宜采用的收集方法是。
（4）实验室制取气体的发生装置常有如图三种，若实验室用硝酸铵制取N₂O应选择的发生装置是，发生反应的化学方程式为。
（5）写出在实验室里用如图发生装置B制O₂的化学方程式：。该反应属于基本类型中的。

以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．

（1）写出图中标号仪器的名称：①
（2）实验室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置是（填字母序号按顺序连接）。
（3）同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量标准），其主要原因是。
（4）若用图H所示医用塑料袋排空气法收集H₂ ，则H₂导入端为（填“a”或“b”）。
（5）用图I所示的矿泉水瓶实行对比实验，可以证明CO₂与NaOH溶液确实发生了反应，应作的对比试验是。

实验小组同学用下面仪器完成如下实验，根据下图回答问题。

（1）用A制二氧化碳，需要的药品是大理石和。反应一段时间后夹紧弹簧夹，A中现象是。实验室用稀盐酸制氢气的化学方程式为。
（2）制氧气时，将B与（选填“C”或“D” ）连接组成发生装置。排水法收集满氧气后，用玻璃片（选填“磨砂”或“光滑”）的一面盖住集气瓶口。
（3） A与E相连，制备二氧化碳并用镊子夹持一块蓝色石蕊试纸（如图F），证明二氧化碳密度比空气密度大且能与水反应生成酸，其操作步骤为。
（4） 7.9克高锰酸钾完全反应时，所得氧气在标准状况下的体积是多少L？（标准状况下，氧气密度是1.43g/L）

下列装置常用于实验室制取气体，请回答问题。

（1）仪器a的名称是。
（2）实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净氧气，应选择的装置组合是(填字母)，反应的化学方程式是。
（3）用 C、D 装置收集气体时，导管均伸入集气瓶底部的目的是。
（4）确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的是(填字母)。
A、药品容易获得，能生成所要制取的气体 B 、反应条件易于控制，反应速率适中

C、操作简便易行，安全可靠，节能环保 D、所要制取气体的颜色和气味
（5） F 装置是某同学利用雪碧塑料瓶和其他用品设计的制二氧化碳的发生装置，该设计与 B 装置比的优点是(写一点即可)。

下图是实验室制取气体的常用装置。

（1） A装置，长颈漏斗下端的管口要伸到液面之下，其原因是。
（2）实验室用B装置制氧气，发生反应的化学方程式为。
（3）若用胶皮管将装置B和E相连接，是在加热试管内固体之（填“前”或“后”）连接的；
（4）不用C装置收集氧气的原因是。
（5）用E装置收集氧气时，待集气瓶里的水排完后，接下来对集气瓶进行的操作是：再把集气瓶移出水槽，正放在桌面上。

某同学利用“多米诺骨牌效应”，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中弹簧夹，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。请看图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：a。
（2） A中反应的化学方程式，B中白磷不燃烧，原因是。
（3） C中看到的现象是。
（4） E中颜色变化的原因。
（5） F中的现象是，体现了该气体的物理性质是，化学性质是。

某化学兴趣小组对二氧化碳的制取原理进行了如下探究：

（1）（一）能利用碳的燃烧获得较纯净的二氧化碳吗？
描述图1所示的木炭在氧气瓶中的燃烧现象：。
（2）能用此法收集一瓶较纯净的二氧化碳吗？写出你的分析：。
（3）（二）探究碳酸钙和稀硫酸反应
小组同学向石灰石中加入稀硫酸，实验一开始时，烧杯中出现了不少气泡，请写出该反应的化学方程式：。
（4）放置一段时间后，观察到烧杯中出现了很多白色粉末状物质，如图2所示。请写出该白色粉末主要成分的名称：。
（5）小组同学向稀盐酸中加入适量的碳酸钙粉末，观察到有气泡产生，同时固体溶解，推测向稀硫酸溶液中加入适量的碳酸钙粉末，观察到的现象为。
小组同学将一定浓度的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量碳酸钙粉末的容器中，测得两者产生的二氧化碳体积（V）与反应时间（t）的关系如图3所示。
（6）由图3可知反应Ⅱ中0～100s内产生的CO₂体积比100～200s内产生的少mL。
（7）观察图3中数据可知反应Ⅰ、Ⅱ在0～100s内生成CO₂的速率均先慢后快，在200s以后生成CO₂的速率越来越慢。请解释其可能的原因：。

“新的知识以能通过实地实验而得到”，通过化学实验，可以帮助我们认知身边形形色色的物质。

某校同学开展了如图所示“溶液酸碱性的检验”的实验活动：

（1）把自制的紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如下表所示：

溶液	白醋	盐酸	蔗糖水	草木灰水	石灰水
加入紫薯汁之后的颜色	红色	红色	紫色	绿色	绿色

①据上表推测，紫薯汁（填“能”或“不能”）作酸碱指示剂

②如图2是某同学分别测定酸化土壤酸碱度的操作示意图，该操作可能导致被测溶液的pH数值（填“偏大”或“偏小”）。

（2）用Y形管可进行多种实验。
①如图3所示实验中，可观察到的现象是酚酞变红，该实验证明了分子具有的特征是。

②如图4所示装置可以研究二氧化碳的相关性质。在不打开装置的情况下，将I中Y形管倾斜，使稀硫酸流入碳酸钠中，再恢复至图示装置的角度。该实验（填“能”或“不能”）用盐酸替代稀硫酸。
（3）学习完金属的化学性质，同学们来到实验室进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动。实验桌上老师提供的药品有：
A锌片 B铜片 C银片 D硫酸锌溶液 E硫酸铜溶液 F硝酸银溶液 G稀硫酸

①小亮想以最少的操作步骤和最少的试剂消耗达成实验目的，在所提供的药品中，他应该选择（填序号）。

②小华在老师的导下，把一定量的锌粒加入硫酸铜和硝酸银的混合溶液中，充分反应一段时间后，过滤，发现滤液呈无色。此时，滤渣中一定含有。

下图是初中化学常用的实验装置，下列说法正确的是（）

A . B和E组合可以用来实验室制取并收集CO₂ B . 实验室里用装置A制备氧气，反应的化学方程式为 $\text{[math]}$ C . 图F中集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染 D . 若用图G装置收集H₂ ，无论排空法还是排水法，H₂都从c端进入

制取气体的反应原理的探究 知识点题库

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