二氧化碳的化学性质知识点题库

实验是进行科学探究的重要方式．请填写下列空格：

（1）取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻．此实验的目的是探究物质的燃烧与的关系．
（2）图A进行的实验是某同学取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察现象．该实验的探究目的是．
（3）用图B所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭．本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是．
（4）向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的pH变化曲线如图C所示．曲线上a点所表示的意义是

“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（）

A . 变为红色后颜色不再改变 B . 先变为红色后变为紫色 C . 先变为蓝色后变为紫色 D . 先变无色后变红

〖物质组成和变化分析〗

构建知识网络是一种重要的学习方法．下图是某同学构建的有关二氧化碳的性质和制取的知识网络图，其中a、b、c、d、e、f分别代表不同反应．请根据该图回答有关问题．

（1） a用于实验室制取CO₂ ，该反应的化学方程式是．
（2）验证c反应发生，需要向溶液中滴加．
（3） d属于基本反应类型中的反应．
（4）一氧化碳的燃烧是实现f的途径之一，该反应的化学方程式为．
（5）在自然界中，绿色植物通过作用消耗二氧化碳，同时产生氧气．

请根据如图所示实验回答问题．

（1）图1为测定空气中氧气含量的实验，反应的化学方程式为，验证结论的实验现象是．装置不变，若将红磷换成细铁丝，能否达到实验目的，理由是．
（2）图2实验中，硫在氧气中燃烧的现象是，反应的化学方程式为，水的作用是．
（3）由图3实验可知，二氧化碳具有的性质有．

请根据图1实验装置图回答问题：

（1）写出仪器a，b的名称：a是，b是．
（2）用B装置制取氧气的化学方程式是，可选用的收集装置是（填序号）．
（3）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是（填序号），有关的化学方程式是．
（4）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见图2），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色，该现象说明分子具有的性质，还说明二氧化碳气体．

某学习小组用如图所示装置测定铜锌合金中铜的质量分数．

（1）实验前，先将铜锌合金在稀酸中浸泡片刻，其目的是：
（2）实验操作步骤有：①记录C的液面位置；②将B中剩余固体过滤，洗涤，干燥、称重；③待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C的液面位置；④由A向B滴加足量试剂；⑤检查气密性．上述再进行的操作顺序是（填序号）；
（3）若实验用锌铜合金的质量为ag，与稀硫酸充分反应后，测得氢气体积为VL，为求出合金中锌、铜的质量分数，还缺少的一个数据是；

A . 反应前加入稀硫酸的体积 B . 反应前加入稀硫酸的质量分数 C . 实验前反应装置中空气的体积 D . 实验条件下氢气的密度
（4） B中发生反应的化学方程式为．
（5）小明同学认为该装置还可以用来测定石灰石中碳酸钙的质量分数．
①在实验中，若没有植物油，测定结果会（填“偏大”“偏小”或“不变”）；
②下列操作中，下列情况不影响测定结果的是（填字母）．
A．实验前试管中有空气
B．实验中水准管口有水溢出
C．读数时量气管和水准管液面不相平
D．实验后生成的气体在试管中仍有滞留．

根据下面实验内容和实验现象推出的结论中，不正确的是（）

	实验内容	实验现象	实验结论
A	高温下，将一氧化碳通过氧化铁粉末	红色粉末变为黑色	一氧化碳具有还原性
B	将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中	紫色石蕊溶液变红色	二氧化碳显酸性
C	某气体通入澄清石灰水	出现白色浑浊	该气体可能是CO₂
D	某溶液中滴入氯化钡试剂	有白色沉淀	该溶液中可能含有CO₃²^﹣SO₄²^﹣或Ag⁺等离子

A . A B . B C . C D . D

分离、除杂和检验是化学实验的重要环节，下列说法不正确的是（）

A . 分离CO₂、CO混合物时，先用NaOH溶液吸收掉CO₂ ，分离出CO，再向该溶液加足量稀盐酸“释放”出CO₂ B . 要除去CaCl₂溶液中混有少量稀盐酸可加入过量的CaCO₃充分反应后过滤 C . 只用一种试剂无法把稀盐酸、BaCl₂溶液和KNO₃溶液三种溶液区分开 D . 只用组内溶液相互混合的方法就能将KOH、Na₂SO₄、CuSO₄、MgCl₂鉴别出来

某兴趣小组的同学为测定某黄铁矿（主要成分是FeS₂)中硫元素的含量进行了如下的实验探究。

【查阅资料】（1）4FeS₂+11O₂ $\text{[math]}$ 8SO₂+2Fe₂O₃（2）亚硫酸钠与过氧化氢反应生成硫酸钠和水。

【设计方案】甲、乙二个实验小组均设计了下列装置，称取了m₁ g黄铁矿样品，将样品放入如下图所示的硬质粗玻璃管中，从a处不断地缓缓通入空气，高温灼烧玻璃管中的黄铁矿样品至反应完全。（假设每步反应均完全，不考虑装置内原有空气对测定结果的影响）

甲组同学仅称量了上述实验所需要的相关装置质量后即完成了测定。

乙组同学则在上述反应结束后，将C瓶中的溶液进行了如下图处理：

【实验分析及数据处理】

（1）上述装置中A瓶内所盛的试剂最好是溶液，其作用是。
（2） A、B装置不能对调位置，原因是。
（3） C瓶中发生反应的化学方程式为。
（4）甲组同学应称量的数据是（填编号）。
①反应前C装置及其中物质总质量m₂ g
②反应前C、D装置及其中物质总质量m₃ g
③反应后C装置及其中物质总质量m₄ g
④反应后C、D装置及其中物质总质量m₅ g
（5）根据（4）中所选数据，甲组同学测得的该黄铁矿中硫元素的质量分数的表达式为。
（6）乙组实验中，检验所加BaCl₂溶液是否过量的方法是，若实验过程中未洗涤滤渣就直接烘干称量，则会使测定结果（填“偏大、偏小或不变”），检验滤渣是否洗净所用试剂是溶液。