燃烧与燃烧的条件 知识点题库
某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验如图所示，在铜片上罩了仪器a，请回答：
（1）仪器a的名称是 ．
（2）罩上仪器a的作用是 ．
（3）对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是 ．
（1）引起火势变大的原因是 ．
（2）火势无法控制，他立即拨打了火警电话，火警电话是 ．消防队员赶到后，首先切断电源，然后用高压水枪灭火，水能灭火的原因是．
（3）若你在火灾现场，应怎样从现场逃离？ ．
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（1） A中发生反应的化学方程式为
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（2） B中的现象是，发生反应的化学方程式为
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（3） E中的现象是，发生反应的化学方程式为．
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（4） 用F装置收集气体的依据是．
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（1） 根据A中观察到的实验现象得出分子。
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（2） B中能得出可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是。
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（3） C中气球鼓起的原因是。
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（1） 探究一：“锡纸”燃烧的原因。
“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件分析：开始“锡纸”不燃烧但短路后却能燃烧的原因是。
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（2） 探究二：“锡纸”中金属的成分
（提出问题）“锡纸”中的金属是锡吗？
（查阅资料）①“锡纸”是锡箔或铝箔；②锌粉是一种深灰色固体
③锡(Sn)与酸或与某些金属化合物溶液反应生成+2价锡的化合物
（提出猜想）猜想Ⅰ：“锡纸”中的金属是锡 猜想Ⅱ：“锡纸”中的金属是铝
（进行实验）设计方案并进行实验
实验操作
实验现象
实验分析与结论
取打磨后的“锡纸”片放入试管中，滴加氯化锌溶液
“锡纸”表面有深灰色固体析出
可知猜想(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)成立；反应的化学方程式为
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（3） （交流讨论）
①实验中打磨“锡纸”的目的是
②下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是（填字母序号）．
A 氯化铜 B 硝酸银 C 硫酸钠 D 硫酸亚铁
（拓展应用）证明铁、铜、银三种金属活动性顺序的实验方案如下，请将内容补充完整。
C是溶液。
实验操作
实验现象
实验结论
铁、铜、银三种金属的活动性顺序是：Fe＞Cu＞Ag
（查阅资料）白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是240 ℃,燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
（交流与讨论）白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
（改进与实验）同学们按改进后的图2装置进行实验。
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（1） 请你帮助他们将下表补充完整。
现象
解释
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧。
b试管中红磷没有燃烧。
热水中白磷、b试管中红磷都没有燃烧的原因分别是；。
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（2） （反思与评价）
改进后的图2装置与图1装置比较，优点是。 -
（3） 小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是。
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（4） 酒精(C2H5OH)在空气中燃烧，经检测生成物为水和二氧化碳,写出反应的化学方程式。
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（1） （实验探究）
实验一，用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上，观察到，说明。
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（2） 实验二，在铜片两端大小相同的滤纸碎片、乒乓球碎片，在铜片中间加热，观察到乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，说明。
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（3） 实验三，打开分液漏斗的旋塞。现象是：①清液中产生气泡，②蜡烛火焰a。（填“先于”或“后于”）b熄灭。产生现象②的原因是。
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（4） 实验四：用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛，蜡烛c比d先熄灭，烧杯底部变黑，是因为CO2 ， 不支持燃烧，蜡烛不完全燃烧：c先熄灭的原因是。
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（5） （拓展）堆积的面粉不容易点她燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撇向空中遇火星可能会发生爆炸，“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是。
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（1） 根据A实验的现象，说明燃烧需满足的条件是；
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（2） B实验的现象是发出淡蓝色火焰、放出热量和；
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（3） 根据C实验的现象，说明二氧化碳在现实中的应用是。
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（1） B处放置滴有酚酞溶液的滤纸，用注射器注入少量浓氨水。一段时间后，观察到B处的现象是，此实验说明分子的性质是。
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（2） A 处放二氧化锰， B处放木炭， C中放澄清石灰水。
实验记录：
取下注射器，吸入过氧化氢溶液，插入胶塞，注入液体，同时打开K，A处产生气体，木炭不燃烧。
①澄清石灰水未变浑浊；此实验说明了：、。
②在B处点燃酒精灯，观察到的现象是。
他用激光笔点燃红磷。
（提出问题）红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？
（猜想假设）猜想：①无氧气剩余；②有氧气剩余。
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（1） 激光笔的作用是。
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（2） 实验过程中，刚开始即使用激光笔照射，燃烧匙内的白磷也不会燃烧的原因是。
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（3） （实验验证）待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次使用激光笔照射，白磷被点燃。
（得出结论）分析图乙得出，猜想正确(填①或②)。
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（4） （反思交流）
（反思交流）课本上用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是(填“严谨”或“不严谨”)的，其理由是。
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（5） 图12中曲线DE段氧气浓度变化的主要原因是。
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（6） ①白磷燃烧的微观图示如图，写出白磷燃烧的符号表达式，基本反应类型是。
②根据实验结果，你对燃烧条件的新认识是。
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（1） 孔明灯“会飞”的原理是：燃料燃烧时，灯内空气因温度使密度，从而产生浮力把灯托起来。
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（2） 传统孔明灯纸质灯罩着火点低于燃料燃烧火焰温度，但灯罩不会燃烧起来，是因为不满足燃烧所需要的个条件中的“”这一条。
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（3） 为适应飘荡飞行，孔明灯内的燃料最好选(填“液体”或“固体”)燃料。古人用油松木作燃料时会有大量的黑烟产生，若将这种黑烟收集起来，就是可用作制墨原料的(填名称)。
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（4） 现代制作灯罩的材料有很多种类，你认为灯罩材料应该具有的性质有(多选，填字母序号)。
a． 质地轻薄 b． 透光性好 c． 受热不稳定 d．通气性差
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（1） 用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，该装置操作简单红磷燃烧的化学方程式为，其基本反应类型是，主要现象是兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常偏小，其原因可能是（写一条即可）
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（2） 实验室一般不用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，你认为可能的原因是。
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（3） 有同学提出：把红磷改为镁条，用镁燃烧的方法测定空气中氧气的含量
（进行实验）在空气中点燃一小段镁条后，迅速插入密闭的集气瓶中，镁条熄灭后，待冷却至室温后打开止水夹，发现进入集气瓶中水的体积（除红墨水外剩余容积）约占集气瓶容积的75%。兴趣小组的同学对此现象进行了探究。实验前集气瓶底部先盛了少量红墨水，其作用是镁条燃烧，打开止水夹后，水能进入集气瓶的原因是。
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（4） （思考）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积（除红墨水外剩余容积）最多不超过其容积的大约，与预设的实验现象有较大的差别。
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（5） （发现问题）集气瓶中的水为什么会远大于上述百分比呢？
（查阅资料）①镁条可以在二氧化碳气体中燃烧，生成氧化镁和一种单质，写出镁在二氧化碳气体中燃烧的化学方程式。如果镁条只与空气中的O2和CO2反应，则进入集气瓶中水的体积（除红墨水外剩余容积）仍然不能达到75%，对此现象，请你结合空气的组成，把（查阅资料）②补充完整。
②（合理即可）
（得出结论）空气中的氧气等几种物质与镁条发生了化学反应。
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（6） （交流反思）通过以上探究，你对燃烧有了什么新的认识。
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（1） 用图A所示装置进行电解水实验，可证明水是由组成（填化学符号）。
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（2） 用图B所示装置进行燃烧条件的探究，白磷燃烧，红磷不燃烧，可得岀燃烧需要满足的条件之一是。
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（3） 用图C所示装置从食盐水中获取蒸馏水，欲证明试管a中的冷凝水不含Cl- ， 使用的试剂是；为使水蒸气的冷凝效果更好，可采取的措施是（写出一条即可）。
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（4） 用图D所示装置（装置气密性良好）测定空气中氧气的含量，若测定结果偏小，可能的原因是（写出一条即可）
