燃烧的条件与灭火原理探究 知识点题库
某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，五氧化二磷可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)，该反应的化学方程式为 。
【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整
| 现象 | 解释 |
| ①a试管中的白磷燃烧； ②烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧。 | 烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧的原因分别是① ； ② 。 |
【反思与评价】
(1)改进后的图2装置与图1装置比较，优点是 。
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是 。
【拓展与迁移】
(3)英国科技人员研制出自动灭火砖，砖里压入了一定量的二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出二氧化碳，从而扑灭火焰。自动灭火砖的主要灭火原理是 （填序号）。
A．清除可燃物 B．使可燃物与氧气隔绝
C．降低可燃物的着火点 D．使可燃物的温度降低到着火点以下
如图所示装置是初中化学的常见装置，用该装置可以完成不同的实验．
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（1） 探究燃烧条件：若B处盛放木炭．
Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；
Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；
Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊．
①能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是 （填实验序号）．
②Ⅲ中石灰水变浑浊的反应方程式为 ．
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（2） 模拟工业炼铁：若B处盛放赤铁矿粉末，利用一氧化碳进行还原．
①经检查装置气密性良好．为了防止爆炸，在用酒精喷灯给B处加热前应该先 ，点燃酒精喷灯一段时间后，B处可观察到的现象为 ．
②某同学为了测定该赤铁矿石中氧化铁的质量分数，他称取了一定质量的赤铁矿石粉末，并通过正确的实验操作获得了如下数据：
反应前
完全反应后
方法1
玻璃管和赤铁矿粉末的总质量为m1
玻璃管和固体物质的总质量为m2
方法2
试管和石灰水的总质量为m3
试管和试管中物质的总质量为m4
你认为他应该选择方法 （填“1”或“2”）的实验数据来计算赤铁矿石中氧化铁质量分数，结果才更准确．
③用上述装置完成炼铁实验，有一明显不足，请改进 ．
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（1） 现用的汽油、航空煤油、柴油等是根据沸点不同从石油中分馏出来，石油分馏的过程属（选填“物理”或“化学”）变化．化石燃料中主要含有碳、氢元素，还含有少量硫、氮等元素，燃烧时，这些元素常常转化为等气体污染物．
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（2）
燃烧是化学能转化为热能的常见形式，图A、B是关于燃烧条件探究的实验．
①图A铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是．
②图B中发生反应的化学方式程为．
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（3） 破坏燃烧条件可以灭火，避免火灾．
①图C所示的“火立熄”接触到火焰3～5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是（填序号）．
A．清除可燃物 B．使可燃物与氧气隔绝 C．降低可燃物的着火点
②CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的和密度比空气大的性质．
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（1） 实验二与实验一相比，其优点是，实验一和实验二在烧杯上放了一块薄铜片，主要利用了铜具有良好的性．
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（2） 对照实验二中①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是．实验三能说明燃烧需要的条件之一是，实验三完毕，熄灭酒精灯的操作是．
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（3） 从实验一中观察到的现象及所得到的结论正确的是__________A . 实验中烧杯里的热水只起提高温度的作用 B . 水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 C . 实验说明可燃物燃烧时必须满足的条件是温度达到着火点或与氧气接触 D . 白磷的着火点低于80℃
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（1） a处反应的化学方程式为。
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（2） 对比a、b处的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是。
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（3） 若验证可燃物燃烧的另一个条件，还需补充的实验操作是。
在锥形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端刚好能与白磷接触，将整套装置放在托盘天平上调节至平衡，取下橡皮塞，将玻璃管放在酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速塞紧瓶塞，将白磷引燃，待锥形瓶冷却后观察天平是否平衡。
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（1） 实验时，气球的变化是。
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（2） 根据白磷引燃前后的变化，可知燃烧的条件是；玻璃管受热不燃烧，白磷受热能燃烧，可知燃烧的条件是。
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（3） 实验前后天平保持平衡，实验后，松开橡皮塞，则天平指针（填“向左偏”“向右偏”或“指向中间”）
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（4） 白磷（P4）燃烧生成P2O5 ， 写出该反应的化学方程式：。
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（1） 图一中，为了比较人体吸入的空气和呼出的气体中氧气的多少，应进行的实验操作是。
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（2） 图二中，通过（填字母）实验现象的对比，可得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
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（3） 图三中，A试管中高锰酸钾全部溶解，溶液呈色，B试管中高锰酸钾不溶解，汽油不变色。此实验说明同种物质在不同种溶剂里性不同。
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（1） 某同学用甲图所示的装置进行探究实验，观察到的现象是，该反应属于（填“化合”或“分解”）反应。
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（2） 另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实：①不通空气，热水中的白磷不能燃烧②不通空气，冷水中的白磷不能燃烧③通空气，热水中的白磷能燃烧④通空气，冷水中的白磷不能燃烧比较（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；比较（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度（着火点）”的结论。
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（3） 甲图与乙图所示实验相比，（填“甲“或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求。
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（4） 同学们查阅资料获取到这样一条信息：“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”。请写出该反应的化学方程式：。
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（1） 该装置的优点是；
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（2） 通过实验中的现象可得出燃烧的条件是；
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（3） 装置中的气球的作用是。
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（1） 用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻。通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是什么？
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（2） 液态二氧化碳灭火器灭火原理是什么？
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（1） 实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为。
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（2） 该实验主要利用了铜片良好的性。燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑，该黑色物质是（填化学式）。
| 选项 | 实验设计 | 实验目的 | |
| 实验一 | 实验二 | ||
| A | 将带火星的木条伸入装5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 | 将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 | 催化剂对化学反应速率的影响 |
| B | 将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封 | 将铁钉放入装有水的试管中，使铁钉一半被水淹没 | 铁生锈是水和氧气共同作用的结果 |
| C | 将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 | 将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 | 探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序 |
| D | 将白磷放在热水中 | 向热水中的白磷上面缓缓通入氧气 | 探究燃烧条件：可燃物与氧气接触 |
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（1） 能验证可燃物燃烧需要O2的现象是。
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（2） ①处白磷燃烧③处红磷不燃烧，能验证可燃物燃烧需要。
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（3） 乙醇俗称酒精，是一种比较清洁的燃料，酒精（C2H5OH）完全燃烧的化学方程式为，汽车化油器将汽油喷成雾状，这是通过的方法使汽油充分燃烧。
