燃烧的条件与灭火原理探究知识点题库

“纸火锅”（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是（）

A . 纸张不是可燃物，不能燃烧 B . 纸张被水浸湿，导致着火点降低 C . 水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点 D . 空气不充足，纸张不会燃烧

探究实验

二氧化碳的溶解性实验                                 氢氧化钠溶解于水
           A                            B

（1）探究物质性质：上述A、B两个实验都是通过的变化来间接感知。B实验中（填a或b）处的水位升高的。
（2）
探究可燃物燃烧条件

探究燃烧的条件
实验中探究可燃物的燃烧条件，它是通过控制可燃物是否与氧气接触和控制来探究可燃物燃烧的条件。能证明燃烧必须与氧气接触的实验现象是；采用了的实验手段。
（3）
物质性质的应用：
实验序号实验目的实验方案实验现象结论

实验1

草木灰的主要成分是碳酸钾

做完“铁在氧气中燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与。
[问题1]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
[查阅资料1]
(1)自然界中铁的氧化物主要是Fe₃O₄和Fe₂O₃两种（FeO极易被氧化为Fe₂O₃）；
(2)铁的氧化物均能溶于酸溶液。
[实验探究]
将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入溶液，观察到的现象是，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
[问题2]铁燃烧的产物为什么不是Fe₂O₃呢？
[查阅资料2]
(1)Fe₃O₄和Fe₂O₃的分解温度、铁的熔点见右表：

(2)Fe₂O₃高温时分解成Fe₃O₄。
[理论探讨]
根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在之间，在此温度范围内Fe₂O₃已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是Fe₃O₄。
[拓展延伸]
(1)实验中为了防止集气瓶炸裂，必须；
(2)Fe₂O₃高温时会分解成Fe₃O₄和一种气体，请写出此反应的化学方程式；
(3)有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色变为，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。

下面是两个探究可燃物燃烧条件的实验，请回答相关问题。

图 1 图 2
（1）如图1向C中加入少量白磷，再加入热水，塞好胶塞，使导管口浸入热水中，白磷不燃烧。打开K₁ ，将A中溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧。C中发生反应的化学方程式为。此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是。
（2）如图2所示，在空气中放置时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有：① ；②粘有过氧化钠的棉花燃烧；③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。通过上述实验的对比分析，写出产生现象②的原因。

某化学学习小组利用如图设计方案来探究可燃物燃烧的条件．

（1）此实验主要利用了铜的什么物理性质？
（2）按如图进行实验，可得出的实验结论是什么？
（3）实验后小亮发现铜片变黑了，质量也变大了．请解释原因．

用下图所示装置，在常温下分别进行探究可燃物燃烧条件和氢氧化钠性质的实验。

已知：白磷的着火点为40℃

内容

装置

（实验1）

探究可燃物燃烧条件

（实验2）

探究氢氧化钠性质

I. A中盛有H₂O₂溶液，B中盛有MnO₂ ， C中盛有80℃的热水和一小块白磷

I. A中盛有滴有酚酞的

NaOH溶液，B中充满CO₂ ， C中盛有稀硫酸

II. 打开分液漏斗活塞，将A中溶液滴加到B中，关闭分液漏斗活塞并打开K

II. 打开分液漏斗活塞，将A中溶液滴加到B中，关闭分液漏斗活塞。充分反应后，打开K

（1） H₂O₂溶液与MnO₂接触时，发生反应的化学方程式为。
（2）实验1中，打开K后观察到C中白磷燃烧。该实验证明可燃物燃烧的条件之一是。
（3）实验2中，对于所观察到的以下三个实验现象：C中部分液体沿导管流入B中，B中有气泡生成，B中溶液由红色变为无色。解释产生上述现象的主要原因(用化学方程式表示)。

2019年4月15日傍晚，巴黎圣母院失火，文化损失惨重令人痛心。

（1）救火难度大：①以橡木为主要材料的高耸屋顶框架为燃烧提供一个条件是：，这是救火最大困难所在；②直升机无法在热空气中投水灭火。一般来说，热空气中氧气的体积分数21%(填“＞”“＝”或“＜”)。
（2）火灾的警示：文物保护意识应警钟长鸣，并构建安全保护机制。机制内容之一可在可燃建筑材料中加入阻燃剂，而Mg(OH)₂是一种常见的阻燃剂，在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO，并吸收大量的热。
①写出Mg(OH)₂阻燃时发生反应的化学方程式：；

②写出Mg(OH)₂阻燃的一个原因：。

小明和家人利用节假日到郊外野炊游玩，亲近自然。

（1）小明用木柴烧火时，发现木柴燃烧不旺，产生很多浓烟，于是他把木柴架高，这是为了，使燃烧更旺。
（2）野炊中，小明取河水进行加热煮沸，从化学视角来看，这样既可以消毒杀菌，又可以。
（3）野炊结束时，妈妈用水把火浇灭，其原理是。
（4）路过村庄，小红发现村里新建了沼气池。沼气的主要成分是，沼气用做燃料与木柴、煤相比的优点是。走过田间，小红看到一位阿姨正准备把碳酸氢铵和草木灰混合使用，她马上制止，其原因是。

科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题。

（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为色，该实验中没有涉及的性质是（填字母）。
A氨分子是不断运动的 B氨分子有一定质量 C浓氨水具有挥发性
（2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为。
（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的；③，反应的化学方程式为。
（4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是（用化学方程式表示）。

烧烤是一种街头美食。

（1）烧烤时远远就能闻到诱人的香味，从微观角度解释其原因是什么？
（2）烧烤时常用木炭作燃料，木炭不完全燃烧会产生大气污染物，若想让木炭充分燃烧，可采用的具体措施是什么？（写出一条即可）
（3）烧烤过后可用水浇灭木炭，其灭火原理是什么？

化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置回答问题。

（1）写出图中所示实验仪器的名称：a；b；
（2）连接 A，B 装置，观察到 B 装置热水中的白磷燃烧，由白磷燃烧的事实说明燃烧需要的条件之一是。
（3）王刚同学利用C，D装置进行二氧化碳的实验制取、性质实验，C 中反应所需药品是；D 中实验现象是。李静同学利用图中E、F装置得到纯净、干燥的二氧化碳气体，E中饱和NaHCO₃溶液的作用是。