百家思想与“百家争鸣” 知识点题库

环境保护是当今世界发展不可忽视的一个问题,我国古代一位思想家在战国时期就曾主张,不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树,使自然资源可持续利用。这位思想家是(  )

A . 孔子 B . 孟子 C . 荀子 D . 墨子
易中天在谈到自己的新作时说:“我以儒家为线索贯穿这本书的始终,这里并没有尊孔之意,更没想过要独尊儒术,这本书最后的结论反而是 要反对‘独尊一家’。”据此,你认为易中天(  )


A . 反对儒家思想,认为其不利于社会进步 B . 尊崇各派思想,认为其都是进步的 C . 认为各种思想的碰撞交流不利于文化的发展 D . 认为各种思想的碰撞交流有利于文化的发展
初一年级历史小组,在学习了战国时期出现“百家争鸣”的局面后,组织了一场别开生面的历史穿越剧,请你也积极参与其中,并根据所学知识,帮助他们完成下列问题

材料:汉武帝元光元年(前134年),汉武帝下诏,面向全国征求治国方略,有一儒生献《举贤良对策》,系统地提出了“天人感应”、“大一统”学说和“表彰六经”的主张。

  1. (1) 请正确搭配节目与主持人

    《人与自然》            孙武

    《法制空间》            孟子

    《军事天地》            庄子

    《民生在线》            韩非子

  2. (2) 此“儒生”是谁?对此,汉武帝采取了什么措施?这一措施产生了什么影响?

  3. (3) 根据所学知识分析“百家争鸣”局面形成的根本原因?

俗话说:“塞翁失马,焉知非福。”从所学知识看,最早指出类似观点的是(  )

A . 老子 B . 孔子 C . 孟子 D . 庄子
郭沫若说:“由秦到现在两千多年了,我们依然感觉春秋战国时期在学术思想上是中国的黄金时代。”这是因为春秋战国时期出现了(    )

A . 诸侯争霸局面 B . “百家争鸣”局面 C . 竞相改革局面 D . 儒学独尊局面

阅读材料,回答问题

    变革是推动历史发展的动力。探究中外政治、经济、思想、科技发展的进程,有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。

材料一

图一               图二

材料二  及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇,遂并天下。

——《汉书·食货志上》

材料三 

材料四

图四 孟子     图五 达·芬奇

材料五

图六          图七

  1. (1) 根据材料一中图一指出这是我国在哪一时期创立的什么制度?

  2. (2) 根据材料一中图二说说该国革命后建立了什么政治体制?

  3. (3) 根据材料二,归纳“商君”改革的两项措施。

  4. (4) 根据材料三美国失业率急剧攀升的原因是什么?面对这一问题,美国政府采取了什么措施?材料二与材料三中的两次改革历史作用有何相同之处?

  5. (5) 材料四中图四人物与哪次历史事件有关?他代表的学说在哪位皇帝在位时成为封建社会的正统思想?

  6. (6) 材料四中图五人物涉及的历史事件的性质是什么?其核心思想是什么?

  7. (7) 材料五中图六所示发明在什么时候开始用于我国航海事业?对图七中机器的改良起重要作用的人物是谁?

史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷,说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说:“这次考差了不全是坏事,知道差在哪儿,坏事也可以变成好事嘛!”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近(    )

A .  儒家 B . 法家 C . 道家 D . 墨家
阅读材料,回答问题。

【思想的光芒】

材料一:  老子,中国古代伟大的思想家,春秋时期楚国人。他曾做过周朝管理藏书的史官,孔子曾向他问礼,感叹他学问的高深。年老时,留下了五千言的名著。这部著作流传甚广。据联合国教科文组织统计,它是世界上被译成外国文字最多的著作之一。

孔子,中国古代伟大的思想家和教育家,春秋时期鲁国人。弟子三千,其言行被编成《论语》一书。他为我国文化教育事业的发展作出了重要贡献,被后世尊称为“万世师表”。孔子的思想在中国和世界思想史上享有重要地位。

【盛世的魅力】

材料二:  唐代我国社会经济发展繁荣。当时社会稳定,经济发展,士人读书风气盛行,教育事业也因此发展,文学艺术繁荣。中外交往出现了盛况空前的局面。日本、大食、天竺等国纷纷遣使到唐朝……日本先后13次派出遣唐使,使团庞大,居各国之首。

【科技的贡献】

材料三:

年代

科技发明(件)

中国

世界其他国家

(件)

(百分比)

(件)

(百分比)

公元1001-1500年

67

38

57%

29

43%

                                ——摘编自《自然科学大事年表》

【和平的使者】

材料四:  明朝时期,郑和率船队七次下西洋,带去瓷器、丝绸、茶叶等中国特产,同时也换回了亚非各国的许多特产,如胡椒、象牙、宝石、香料等。郑和所到之处,受到各国的热情接待。                                    ——改编自岳麓版教材七下

  1. (1) 材料所述老子的“名著”是什么? 作为“万世师表”的孔子,其思想的核心是什么? 战国时在思想文化领域出现了“百家争鸣”的局面,请列举其中一个学派及其代表人物。

  2. (2) 当时“士人读书风气盛行”的原因是什么? 各国“纷纷遣使到唐朝”的目的是什么? 日本仿效唐朝进行了什么改革?

  3. (3) 根据表格简要说明这一时期中国科技发明的状况。 这一时期发明的活字印刷术和指南针对世界分别作出了什么贡献?

  4. (4) 郑和船队受到热情接待的原因是什么?

  5. (5) 你认为以上材料蕴含的主题是什么?

人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示,完成下列探究学习。
  1. (1) 【走进人与自然和谐历史】

    图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的原始居民居住的房屋,居住图二房屋的原始居民是,导致这两种不同房屋结构的主要因素是

  2. (2) 【认识人与自然和谐事例】

    就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大,却注定要稳稳当当地造福千年。如果说,长城占据了辽阔的空间,那么,它却实实在在地占据了邈远的时间。长城的社会功用早已废弛,而它至今还在为无数大众输送汩汩清流。有了它,旱涝无常的四川平原成了天府之国,每当我们民族有了重大灾难,天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此,可以毫不夸张地说,它永久性地灌溉了中华民族。

    ——余秋雨

    材料中提到的“成都平原上……了不起的工程”是指什么工程?是谁主持修建的?根据材料,概括改工程产生的历史影响(不得照抄材料原文)。

  3. (3) 【感悟人与自然和谐发展】战国时期,谁提出了不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树的主张?
促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。
阅读材料,回答问题

材料一:祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。

材料二:己所不欲,勿施于人。

材料三:民为贵,社稷次之,君为轻。

  1. (1) 材料一,二,三分别是哪一派思想家?谁的言论?
  2. (2) 三位思想家在政治上的主张分别是什么?
下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是(  )

A . B . C . 甲、乙 D . 甲、丙
故宫博物院里有一块牌匾上写着“中正仁和”,其中“仁”的思想来自于(    )
A . 道家 B . 儒家 C . 法家 D . 墨家
思想解放推动社会进步。阅读以下材料,回答问题

材料一:儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则……法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,对当时和日后社会发展,起了巨大推动作用。

材料二:要拥护那德先生,便不行不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教;要拥护德先生又要拥护赛先生,便不得不反对国粹和旧文学。

——陈独秀

材料三:

  1. (1) 儒家学派的创始人是谁?据材料一归纳百家争鸣对中国发展的重要意义。
  2. (2) 材料二反映了中国近代发生的什么运动?这场运动高举哪“两面大旗”?
  3. (3) 图一和图二所述内容分别与哪一事件有关?
  4. (4) 图一中孟德斯鸠提出了什么学说“以权力约束权力”?写出图一与图二事件之间的内在联系。
下图中信息反应出春秋战国时期的阶段特征是(   )

A . 中华文明的起源 B . 统一国家的建立 C . 社会大变革的时代 D . 民族关系的发展
2019年11月10日,国家主席习.平在对希腊进行国事访问之际,发表题为《让古老文明的智慧照鉴未来》的署名文章。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:伟大的古老文明都是相似的。2000多年前,古代中国、古代希腊的文明之光就在亚欧大陆的两端交相辉映。古希腊哲学和文学泰斗辈出的黄金时代,恰恰也是中国“百家争呜”的思想迸发期。

推动历史发展的巨人

 

大放异彩的作品

 

材料二:伟大的古老文明都是相知的。公元前4世纪,古希腊人给遥远的中国起了一个美丽的名字“丝之国”。两汉时期开通的古丝绸之路包括陆上丝绸之路和海上丝绸之路,是自古以来联系、贯通亚非欧及拉美许多国家和地区的主要通道。

  1. (1) 图一人物是儒家学派的创始人,他的核心思想是什么?图二人物善于从正反两方面思考问题,他在政治上的主张是什么?图三人物是雅典公民,他的思考转向人类社会,终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题,他是谁?图四人物是亚里士多德,他对许多学科都有贡献,还创立了逻辑学等新的学科,被誉为什么?
  2. (2) 图五作品反映的思想对战国末期的秦国影响最大的有哪些?图六作品反映的思想到今天仍然具有现实意义的有哪些?图七作品有何重要地位?
  3. (3) 你认为谁最有资格获得开通丝绸之路最大贡献奖?丝绸之路另一端连接的“地跨欧亚非三洲,地中海成了它的内湖”的大帝国是指?
中国人民具有“伟大创造精神”“伟大奋斗精神”“伟大团结精神”和“伟大梦想精神”。

(伟大创造精神)

材料一:在几千年历史长河中,中国人民始终辛勤劳作、坚持发明创造,涌现了一大批熠熠生辉的思想成果、影响世界的科技成就、闻名于世的文学作品、气势恢宏的伟大工程

(伟大奋斗精神)

材料二:长征组歌(节选)

横断山,路难行。天如火来水似银。亲人送水来解渴,军民鱼水一家人。……战士双脚走天下,四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡,兵临责阳逼昆明。敌人弃甲丟烟枪,我军乘胜赶路程。调虎离山袭金沙,毛主席用兵真如神。

材料三:遵义会议会址

(伟大团结精神)

材料四:毛.泽东认为,中国赢得抗战胜利的主要条件是中国人民自己的团结。

(伟大梦想精神)

材料五:实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共.产.党一经成立,就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标,义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命……我们党团结带领人民找到了一条以农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路,进行了二十八年浴血奋战,完成了新民主主义革命……实现中华民族伟大复兴,必须建立符合我国实际的先进社会制度。我们党团结带领人民完成社会主义革命……实现中华民族伟大复兴,必须合乎时代潮流、顺应人民意愿,勇于改革开放……我们党团结带领人民进行改革开放新的伟大革命……

——习.平《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》

  1. (1) 任选一个领域,从材料一中选择两位历史人物,将其序号填入下表相应位置,并写出能够体现其创造精神的成果。

    领域

    人物(序号)

    成果(史实)

    思想

    科技

    文学

    示例:工程

    图五

    主持修建了都江堰综合水利工程,使成都平原成为“天府之国”

  2. (2) 依据材料二和材料三,概括长征胜利的原因。
  3. (3) 结合所学知识,列举中国共.产.党为了促成“中国人民自己的团结”,实现全民族抗战而努力的具体史实。
  4. (4) 依据材料五概括中国共.产.党为实现民族复兴的梦想,带领中国人民进行了哪三次革命。从中你得到了哪些启示?
根据材料提示,写出相对应历史人物。
  1. (1) 被发现于北京周口店龙骨山顶部的洞穴里并且已经懂得人工取火的古人类是
  2. (2) “神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农耕。”材料中的“神农”是
  3. (3) “三过家门而不入”的历史人物是指
  4. (4) 战国时期的思想家
  5. (5) 他提出“兼爱”“非攻”,还提出要选贤能的人治理国家。他是,主张实行“仁政”治国。
  6. (6) 王侯将相,宁有种乎?
  7. (7) 破釜沉舟:
  8. (8) 北击匈奴的秦朝大将军:
历史事实指的是历史的真实情况,历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。 下列对春秋战国时期诸子百家的叙述中属于历史观点的是(   )
A . 春秋战国时期,社会各阶层都对社会变革提出自己的主张 B . 孔子提出“己所不欲,勿施于人” C . 墨子是墨家的创始人,主张“兼爱”“非攻” D . 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,是中国古代第一次思想文化发展的高峰
古代民本思想是人本思想在政治伦理上的集中体现。下列语句最能体现民本思想的是(    )
A . 民惟邦本,本固邦宁 B . 法与时变,礼与俗化 C . 生于忧患,死于安乐 D . 事在四方,要在中央