观察蚯蚓 知识点题库
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（1） 蚯蚓的身体由许多[]构成，这使它的躯体运动灵活。
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（2） 请判断如图所示是蚯蚓躯体的哪一端？。并说出你的判断理由：。
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（3） 用手指触摸蚯蚓躯体腹面时，会有的感觉，用放大镜观察，可以看到腹部有许多突起叫。蚯蚓利用它与协作完成运动，所以蚯蚓在玻璃板上运动的速度比粗糙纸上要。
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（4） 在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了。
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（5） 实验结束后，应该如何处理蚯蚓？。
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（1） 用手指摸蚯蚓身体腹部，感觉粗糙，蚯蚓体壁可以分泌，使体表保持湿润；
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（2） 蚯蚓的运动靠河的配合作用完成的；
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（3） 蚯蚓在粗糙的纸上运动比在光滑的玻璃板上运动速度（快或慢）．
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（1） 取一条活蚯蚓，可以发现其身体是由许多环形的构成，这使它的躯体运动灵活，如图所示，是蚯蚓身体的前端。理由是靠近身体的前端。
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（2） 用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫。
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（3） 完毕后，应将蚯蚓如何处理？。
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（1） 观察蚯蚓的外部形态。
①蚯蚓的身体呈形，由许多彼此相似的体节构成，体色为褐色，颜色较深的一侧称为。
②图中[1]结构称为环带，其特点是由几个体节构成，体节界限，体节厚，颜色较且光滑。
③图中[2]应是蚯蚓的端。
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（2） 用放大镜观察蚯蚓的腹部，可以看到体节上有小突起，这些突起称为，对蚯蚓的运动起辅助作用。
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（3） 用手触摸蚯蚓体表，感觉蚯蚓的体表有，其对的蚯蚓的呼吸具有重要作用。
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（4） 观察蚯蚓的运动，将蚯蚓放到一张纸上，观察蚯蚓的运动，首先看到蚯蚓的前端先变细变长，向前伸展，随后，前端，并变粗变短，同时，后端变细变长，然后后端变短变粗，整体向前蠕动。
小明哥哥非常喜欢做生物实验，小天弟弟十分崇拜他，哥俩经常一起做实验。下面是他们做的关于蚯蚓的两个生物实验，请你分析并回答相关问题。
实验一：小天非常喜欢蚯蚓，哥哥小明为了让弟弟更好地了解并爱护蚯蚓，和弟弟一起开展了观察蚯蚓的实验。下图是他们通过放大镜看到的某一条蚯蚓。
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（1） 蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，因此它属于动物。结构3是环带，由此可判断①是蚯蚓的（填“前”或“后”）端。
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（2） 用手触摸蚯蚓腹面，感觉较为粗糙，是因为其腹面有，以增大运动时身体与土壤的摩擦力。
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（3） 小明取来一条活的蚯蚓放在光滑的玻璃板上，观察其运动并测量它在2分钟里蠕动的距离；然后将这条蚯蚓放在粗糙的纸板上，观察其运动并测量它在2分钟里蠕动的距离。如此进行3次实验观察，综合实验结果兄弟俩得出结论；蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸板上蠕动的速度更。（填“快”或“慢”）。
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（4） 实验过程中，应保持蚯蚓体表湿润，这是因为它靠湿润的体壁进行。实验完成后，应该将蚯蚓放归大自然。
实验二：蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。为了探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，小明同学准备了一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度土质一样的干燥土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，并作好观察记录。
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（5） 小明提出的问题是：？
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（6） 小明放20条蚯蚓而不是放一条的目的是。
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（7） 该实验的变量是。
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（8） 预测小明的实验结果：蚯蚓多数在（请填“潮湿”或“干燥”）土壤
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（9） 实验过程中，应该怎样做才能确保蚯蚓体表湿润。
材料用具：活蚯蚓，粗糙的玻璃和光滑的玻璃，笔和纸等。
（ 1 ）提出探究的问题：？
（ 2 ）作出假设：蚯蚓在粗糙玻璃板上爬的快。
（ 3 ）设计方案：①取两条同样的蚯蚓，分别放在粗糙玻璃和光滑玻璃板上②测量在相同的时间内，蚯蚓在粗糙玻璃和光滑玻璃板上爬行的距离③完成后互换蚯蚓重复观察三次，将小组同学的记录汇总分析。
（ 4 ）得出的结论：。
（ 5 ）在实验过程中，用沾水的棉棒轻轻擦拭蚯蚓的体表，其目的是。实验结束后要将蚯蚓放回大自然，原因是 （写出一条即可）。
资料1在迷宫的一壁安上电极，而另一壁是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一壁时，它就会受到电击。经过大约200次“尝试和错误”后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
资料2如图所示准备适当的食物，设置好障碍物。公鸡经过大约50次“尝试与错误”后，学会了绕道取食。
资料3饲养 员在给猴子喂食时，不慎把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了很长时间才从水池中捞到这个甜薯，过了一段时间，饲养员发现给猴子甜薯时有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾满泥土的甜薯了。
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（1） 在资料1的实验中，为保证蚯蚓的生命活力，应，使蚯蚓能够完成；蚯蚓爬行需要依赖体壁上的(结构)。
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（2） 蚯蚓走迷宫、公鸡的绕道取食和猴子洗甜薯，这些行为从获得途径来看都属于行为。动物的这些行为让它们能 。
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（3） 根据资料可以判断，动物越高等，学习能力越，作出这一结论的依据是。
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（4） 对于同种动物的不同个体来说，即使学习条件相同，学习的能力也会有差异，这是因为这种行为也会受到因素的影响。
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（1） 取一条活蚯蚓，可发现其身体由许多构成，这使它的躯体运动灵活。
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（2） 如图所示，端是蚯蚓身体的前端，判断的依据是环带靠近身体的该端。
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（3） 用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫。用放大镜观察这些小突起，可发现它们具有辅助运动的功能。
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（4） 将蚯蚓放在糙纸上和玻璃上，观察蚯蚓的运动，你会发现在糙纸上蚯蚓运动得要些（填“快”或“慢”）。
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（5） 蚯蚓是人类的好朋友，我们应该好好的保护它们。下列选项中不属于蚯蚓对人类有利方面的是（________）A . 疏松土壤 B . 提高土壤肥力 C . 提取蛭素做抗血栓药物 D . 作为优质蛋白质饲料
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（1） [3]是，[2]端是蚯蚓的。
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（2） 用手触摸蚯蚓身体的腹面，会有粗糙的感觉，这是摸到了。蚯蚓只能缓慢蠕动的主要原因是。
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（3） 在观察蚯蚓的实验过程中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做的目的是。
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（1） 取一条活蚯蚓，可以发现其身体是由许多相似的环形构成，这可使它的躯体运动灵活。如图所示，（填序号）端是蚯蚓身体的前端。
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（2） 用手触摸蚯蚓的腹面，感觉有粗糙不平的小突起，它们是，能与体壁内的肌肉配合，使身体蠕动。
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（3） 用手触摸蚯蚓的体壁，感觉湿润、黏滑，这是因为蚯蚓通过湿润的体壁来完成。实验结束后，应将蚯蚓如何处理？。
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（1） 观察图1蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是，根据运动的方向和环带的位置，判断其前端应该是（填A或B）。
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（2） 图2是生物小组的同学设计的两个对照实验来探究适合蚯蚓生存的环境。实验一探究的问题是，实验二的变量是，通过实验得出的结论应该是：蚯蚓喜欢的生活环境。
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（1） 在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是。蚯蚓的呼吸依靠保持湿润的，鱼的呼吸器官与它不同，鱼用呼吸。
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（2） 用手轻抚蚯蚓的腹部，感觉粗糙，是因为腹面有许多，这种结构可以协助蚯蚓的。
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（3） 从外形上判断蚯蚓前后端的重要标志性结构是。蚯蚓身体有许多彼此相似的体节组成属于动物。
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（4） 实验后，怎样对蚯蚓进行处理？。
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（1） 蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成，如果用手抚摸蚯蚓的腹部，会感觉到的感觉这是因为，蚯蚓的腹部长有辅助运动。
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（2） 判断蚯蚓的前后端，需要确定[①]的位置。
选项 | 实验操作 | 目的 |
A | 检测洗手前后细菌数量，设置未接种的培养基 | 起到对照作用 |
B | 观察酵母菌时，在盖玻片的一侧滴加一滴碘液 | 避免杂菌干扰 |
C | 观察小鱼尾鳍血流时，选择尾鳍色素少的小鱼 | 便于辨别血管 |
D | 观察蚯蚓运动时，用湿棉球不时轻擦蚯蚓体表 | 保持体壁呼吸 |
