观察蚯蚓 知识点题库

取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上,观察:
(1)用手触摸蚯蚓身体腹部,用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起是 。
(2)蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要 。
(3)在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地檫蚯蚓体表,这是因为
蚯蚓是靠 呼吸的。
(4)区别蚯蚓前后端的依据是头部靠近有  。

蚯蚓是在土壤中穴居的动物,轻易不到地面上来.而在夏日,大雨过后,常会在草地、花园或农田中见到地面上爬动的蚯蚓.请你运用学过的知识,解释蚯蚓为什么会爬到地面上来.请通过做实验来验证你的观点.

蚯蚓是人类的好朋友,如图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:

  1. (1) 蚯蚓的身体由许多[]构成,这使它的躯体运动灵活。
  2. (2) 请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端?。并说出你的判断理由:
  3. (3) 用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有的感觉,这是摸到了,它具有的功能。
  4. (4) 在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了
  5. (5) 实验结束后,应该如何处理蚯蚓?
蚯蚓是人类的好朋友。它不仅能疏松土壤,增加土壤有机质,由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食,所以还能够在一定程度上减少环境污染,同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材。请分析回答:
  1. (1) 如果让你去挖蚯蚓,应该选择的环境是(    )。
    A . 清澈的小河 B . 富含腐殖质的湿润土壤 C . 湿润的土壤 D . 干燥、疏松的土壤
  2. (2) 区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的(    )。
    A . 体节 B . 环节 C . 环带 D . 刚毛
  3. (3) 在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润。原因是:
  4. (4) 蚯蚓在生态系统中属于              
    A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 三者都是
某同学在实验后,忘记将一条蚯蚓放回自然环境中,而是将它留在了干燥的环境中,不久就发现蚯蚓死去了.造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是(  )
A . 蚯蚓饥饿而死 B . 蚯蚓地下穴居,怕光而死 C . 蚯蚓无法呼吸,窒息而死 D . 蚯蚓干渴而死
蚯蚓在粗糙的纸板上比在玻璃板上运动的快,其原因是(  )
A . 蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动 B . 在粗糙的纸板上,刚毛能发挥作用 C . 玻璃板比纸板光滑 D . 玻璃板使刚毛有了依附的结构
在蚯蚓的体壁上抹一层凡士林后,一段时间后蚯蚓会(   )
A . 运动速度加快 B . 呼吸微弱 C . 死亡 D . 呼吸正常
实验探究蚯蚓是常见的一种动物.请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动.
  1. (1) 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,通过的配合使身体蠕动.
  2. (2) 探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢.

    ①提出的问题是: 

    ②作出的假设是: 

    ③制定计划:取一条活的蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动,并测量它在2min里蠕动的距离.将这条蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动,也测量它在2min里蠕动的距离.如此进行3次,求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离.对比结果,得出结论.

    ④实施计划(按实验计划进行)在观察过程中,你如何保证蚯蚓能正常呼吸? 

    ⑤实验结束后,蚯蚓如何处理? 

蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。请你参与“土壤温度对蚯蚓生活的影响”的探究实验:
  1. (1) 如图,制作一个箱子,以箱内横轴中线为界,一边放潮湿的土壤,另一边放相同高度的干燥的土壤,然后放进20条状况(填“相同”或“不相同”)的蚯蚓,盖上纸板,三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓,任意作好观察记录。

  2. (2) 请你作出假设
  3. (3) 你确定这个实验的变量是
  4. (4) 你的实险结果:蚯蚓在(请填“潮湿”或“干燥”)土壤的一边。
  5. (5) 你的解释是蚯蚓的呼吸是靠
下列实验操作及其目的的描述不正确的是(   )

A . A B . B C . C D . D
请你来进行探究

请利用如下实验材料和用具,探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。

材料用具:一定数量的活蚯蚓、纸板、玻璃板。

  1. (1) 提出问题:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?

    作出假设:

  2. (2) 实验过程:取两条同样的蚯蚓,分别放在上,观察其运动速度。
  3. (3) 实验现象:蚯蚓在上爬得快。

    实验分析:蚯蚓通过肌肉和刚毛配合进行运动,纸板比较粗糙,有利于蚯蚓刚毛的固定。

根据“观察蚯蚓”的实验回答下列问题:
  1. (1) 在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是.
  2. (2) 用手轻抚蚯蚓的腹部,感觉粗糙,是因为腹面有许多,这种结构与蚯蚓的有关.
  3. (3) 从外形上判断蚯蚓前后端的重要标志性结构是.
  4. (4) 实验后,怎样对蚯蚓进行处理?.
如图是在“观察蚯蚓“的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:

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  1. (1) 蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状构成。
  2. (2) 图中标号①是蚯蚓身体的 (填“前”或“后”)端。
  3. (3) 用放大镜观察,你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起,这些小突起就是
  4. (4) 在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表,这样做是为了保持体表的湿润,维持蚯蚓的
  5. (5) 实验后别忘了将蚯蚓放回中。
课本“观察蚯蚓”实验的主要实验目的是观察其(   )
A . 外部形态和运动 B . 生长和生殖 C . 外部形态和内部结构 D . 呼吸和消化
探究题: 探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。

( 1 )作出的假设是:

( 2 )制定计划: 取一条活的蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动并测量它在2min里蠕动的距离。 将这条蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动,也测量它在2min里蠕动的距离。 如此进行3次,求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上各自运动的平均距离。 对此结果,得出结论。

( 3 )实施计划:在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,原因是蚯蚓用呼吸。

( 4 )得出结论:

( 5 )蚯蚓身体具有环带的一端是(填“前端”或“后端”)。将蚯蚓放在粗糙的纸上观察它的运动时,发现其通过的收缩和舒张,以及与的配合,使身体向前运动。

( 6 )实验结束后,应该如何处理蚯蚓?

春天翻耕土地时,经常会看到蠕动的蚯蚓,我们可以通过观察和探究了解他们。

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  1. (1) 观察蚯蚓时,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表以保持湿润原因是
  2. (2) 根据运动的方向和环带的位置判断,其前端应该是(填A或B)。蚯蚓的身体由许多彼此相似的构成,属于环节动物。
  3. (3) 用手触摸蚯蚓的腹部,会有凹凸不平的感觉,用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起,这些小突起就是
  4. (4) 实验后应该如何处理蚯蚓
在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸湿的棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表,这样做的原因是(   )
A . 蚯蚓从体表吸收水分 B . 为了去除灰尘,以免阻塞呼吸通道 C . 因为在干燥环境中,蚯蚓体内水分过度蒸发会脱水死亡 D . 蚯蚓的体表需要保持湿润,以免缺氧窒息死亡
如图为蚯蚓的部分示意图,请根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题:

  1. (1) 用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫,它具有辅助的功能。
  2. (2) 蚯蚓是生态系统的者,它能把有机废物分解为无机物,供给绿色植物再利用。
  3. (3) 用手触摸蚯蚓,能感觉到它的体表有,实验完毕后我们应将蚯蚓
蚯蚓是人类的好朋友,如图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:

 

  1. (1) 蚯蚓的身体由许多构成,这使它的躯体运动灵活。
  2. (2) 用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有粗糙不平的感觉,这是摸到蚯蚓的了,它具有运动的功能。
  3. (3) 在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为保证蚯蚓能正常
  4. (4) 实验结束后,应该如何处理蚯蚓?答:
下面是“观察蚯蚓”的实验过程,请结合图示回答问题:

  1. (1) 取一条活蚯蚓,观察发现,靠近②的一端是蚯蚓的前端。它的身体呈长圆筒形,由许多彼此相似的环形体节构成,身体分节可以使蚯蚓的躯体运动
  2. (2) 在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,目的是____。
    A . 便于观察蚯蚓的运动轨迹 B . 减少蚯蚓运动的阻力 C . 便于区分蚯蚓的环状体节 D . 保持蚯蚓体表湿润,能正常呼吸
  3. (3) 实验结束后,对蚯蚓的处理方法是