智者学派 知识点题库

希腊神话故事里,有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语,询问过路的人,谜面是:“早晨用四只脚走路,中午用两只脚走路,傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案,就大叫了一声,从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想

A . 重视对人自身的探讨 B . 尊重自然规律 C . 强调人是世界的主宰 D . 渴望征服自然
希腊神话故事里,有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语,询问过路的人,谜面是:“早晨用四只脚走路,中午用两只脚走路,傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案,就大叫了一声,从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想()

A . 重视对人自身的探讨 B . 尊重自然规律 C . 强调人是世界的主宰 D . 渴望征服自然
智者学派代表人物普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”。据此判断:他认为国家治理好坏的标准应该是(    )

A . 是否对人有利和符合人性 B . 是否民主和强盛 C . 是否人人都遵守习俗和法律 D . 是否由“哲学王”来做统治者
公元前6世纪古希腊哲学家色诺芬说:“人认为神也是生出来的,会说话,有躯体,穿戴也和人一样……每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样。”这表明色诺芬

A . 否定神的存在 B . 反对天主教会的神学观念 C . 宣扬唯物主义思想 D . 主张将神人性化
希腊最早的哲学是(    )

A . 神学,归纳为以宙斯为首的神灵家族 B . 自然哲学,即对自然界本身的探讨和解释 C . 社会哲学,提倡怀疑精神 D . 逻辑学,倡导理性推理
严格地说,是威尼斯和佛罗伦萨的作坊而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴。这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是(  )

A . 意大利保留了古希腊罗马的古典文化 B . 意大利具有丰富的人才资源 C . 意大利最早产生了资本主义萌芽 D . 意大利的中世纪神学思想淡薄
阅读材料,完成下列要求。

材料:有学者认为中国文化、西方文化各具特色:

中国文化的特征:重和谐与统一;重伦理、倡导道德至上;注重实用。

西方文化的特征:天人相分与征服自然;推崇理性精神;个人至上。

请从中西文化特征中各选其一作简要说明并加以评价。

罗素评价人文精神的发展历程是“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟”。其中“朦胧稚嫩”时期是指(    )

A . 古希腊智者学派对人的价值的阐述 B . 14~17世纪文艺复兴时期 C . 17~18世纪启蒙运动时期 D . 德意志宗教改革时期
柏拉图为说明“理念”曾这样描述过“美德”:“借人东西要还是种美德,可是如果借了朋友一把剑,如果你还给他,他正想用这把剑去杀人,那么这种情况下还借剑还是不是美德呢?”该材料表明柏拉图(   )

A . 认为内心深处的道德知识是最高知识 B . 鼓励人们要进行独立的理性思考 C . 以人的感觉而不是以神的意志为尺度 D . 认为“理念”存在于人类的感性世界里
阅读材料,完成下列要求。

材料:随着美洲及太平洋,大西洋的地理大发现,随着哥白尼的宇宙新发现,人类理智中蕴含的另一种力量——对抗宗教神学,重新审视人类自身的力量终于像火山一样爆发出来。这就开始了人类认识自身的大转折时期。这一时期,德国人称之为宗教改革,法国人称之为文艺复兴,而意大利人则称之为五百年代(即十六世纪),西方著名文化史学家雅各布·布克哈特称之为“人的发现”的伟大时代。

——摘编自韩庆祥,王勤《从文艺复兴“人的发现”到现代“人文精神的反思”》

结合材料与世界史的相关知识,围绕“人类认识自身的定位”,自拟一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)

阅读下列材料,回答问题。

材料一:在古希腊哲学繁星般的智慧天空中,其实智者学派也是一颗璀璨的明星,纵然在哲学争鸣的古希腊时代被苏格拉底的理性论批倒,但其将哲学的思辨注入了古希腊哲学思想的肌体;即使他们在思辨的道路上走到另一个极端,但正如一些学者所言:没有智者学派,就很难设想苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。

——冉海涛《古希腊智者学派之浅析》

材料二:文艺复兴在各方面都创造了毫不逊色于古希腊古罗马的文化成就。伯鲁乃列斯基的佛罗伦萨大教堂穹顶从古罗马万神庙而来,米开朗琪罗的圣彼得大教堂穹顶更是将恢宏壮阔、庄严崇高发挥到无以复加。……在理性的建筑构图原则中加入了艺术家的创造激情和审美装饰,建筑史开始了充满人性、向往自然、追求和谐的新篇章。

——《略论文艺复兴建筑的历史成因及历史地位》

材料三:18世纪法国的启蒙运动是一场伟大的思想解放运动,这场持续了几乎整整一个世纪的运动涌现出了一大批启蒙思想家,即曾为恩格斯所称赞的“为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物”;创造了法国历史上一个灿烂夺目的时代,因而人们一般把18世纪称作法国的“启蒙世纪”或“哲学家的世纪”。

——黄淳《十八世纪法国启蒙运动的兴起及其特点》

  1. (1) 依据材料一并结合所学知识,概括指出智者学派的历史地位及历史贡献。
  2. (2) 材料二反映了什么现象?结合所学知识分析促使该现象出现的主要因素。
  3. (3) 依据材料三并结合所学知识指出“启蒙世纪”所倡导的主要思想和所产生的主要影响。
被学者称为“轴心时代”的公元前800至公元前200年间,发生了人类精神的奠基。许多杰出的思想家几乎同时产生于中国与西方,他们虽互不知晓,但思考的问题却有相似之处。下列属于当时中国和希腊思想家相似的观点是(    )
A . “万物源于水” B . “理”是世界本原 C . 顺应自然 D . 重视道德
公元前六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的重要时期,当时对儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是(    )
A . 讨论主题不同 B . 诞生的政治氛围不同 C . 价值取向不同 D . 所处的历史阶段不同
古代希腊对人性的探索由“人是万物的尺度”,发展到“有思想力的人是万物的尺度”,体现了(    )
A . 进一步强调人的价值 B . 赞美人的智慧与力量 C . 判断是非善恶的依据发生了根本变化 D . 由强调感性到强调理性
提出“美德即知识”的古希腊思想家是(    )
A . 普罗塔哥拉 B . 苏格拉底 C . 柏拉图 D . 亚里士多德
在古代雅典,不少人对“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度,他们最有可能担心智者学派的活动会(    )
A . 阻碍社会经济的发展 B . 危及社会的秩序和道德 C . 导致雅典人口的流失 D . 引发外族的入侵和奴役
公元前6世纪至公元前3世纪,在当时的中国和欧洲,同时出现了(    ) 
A . 百家争鸣和智者学派 B . 罢黜百家和智者学派 C . 百家争鸣和启蒙运动 D . 百家争鸣和文艺复兴
古代希腊戏剧早期主要是描写神的世界,智者运动时期则转移到对人本身的描写。这一变化反映了(    )
A . 戏剧服务对象转向民众 B . 宗教信仰丧失主导地位 C . 人文主义思想的兴起 D . 戏剧创作开始面向生活
智者高尔吉亚声称,雄辩者能够说服“议事会”采用他的政策,能够使“顾问委员会”采纳他的财政计划,能够在“审判官法庭”前面成功地非难他的对手。这说明智者学派兴起的社会条件是(    )
A . 民主政治高度发达 B . 人文精神出现 C . 社会生活丰富多彩 D . 智者能言善辩
阅读材料,回答问题:

材料一:这一时期希腊人的思想、创造、艺术都进入了一个高潮,……这种精神活动的领导及中心是雅典。因为30余年(公元前466年到公元前428年)中,雅典由一位朝气蓬勃思想自由的伯里克利统治着。他立志把被波斯人所蹂躏的城市在废墟中重建起来。雅典现存的名胜古迹中多数是这一次伟大重建的遗物。伯里克利不仅在物质上重建了雅典城,而且复兴了雅典的精神。他不仅召集建筑师和雕刻家,更与诗人、戏剧家、哲学家和教育家是好朋友。

——[美]H·G·威尔士《文明的溪流》

材料二:对于欧洲的现代化进程而言,真正的文化起点不是文艺复兴,而是开始于德国的宗教改革。文艺复兴说到底是阿尔卑斯山以南的富庶世界,尤其是意大利的一场华丽而感性的时髦风潮,宗教改革则是贫穷而道德严谨的北欧世界的一场质朴而深刻的思想革命。

——赵林: 《在天国与尘世之间》

  1. (1) 依据材料一并结合所学知识,概述这一时期古希腊雅典在“精神”领域所取得的重大成就。
  2. (2) 16世纪德国宗教改革的爆发与上述大教堂的修建有何联系?根据材料二,概括文艺复兴与宗教改革之间的区别,结合所学知识分析宗教改革对欧洲现代化进程的影响?